一天終於結束了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的日記優秀作文9篇，歡迎大家分享。
日記優秀作文 篇1
未來的房子到哪去了？哈哈，都在人們的口袋裡呢！不會吧？房子能到口袋裡去？真的假的？不要猜了，讓我來給你們講解一下吧！
是我發明了一種可以收縮的房子，它是由一個無線電控制器來控制的，這樣人們就可一隨便出門了。有人問：那麼大的房子，就算縮小了，可重量也不可能變啊？還有人問：如果無線控制器丟了呢？哈哈！這些都不成問題，這些我都考慮了，因此我在房子上安了一個輕微片，它能讓幾百噸的東西變成幾十克，所以您不必擔心。無線電控制器丟了更不用擔心，因為它是用指紋來啟動的，如果不是主人的指紋，控制器就會自動報警，警察會根據控制器的線搜來找到偷走控制器的人。
我的發明厲害吧！希望你以後好好學習，長大發明更好的生活用品！哈哈
日記優秀作文 篇2
【春遊日記_篇一】
昨天，老師對我們說:明天，我們要去蓮花山舉行一次春遊活動，請各位同學做好思想準備話還沒說完，我們大家便歡呼起來，當天夜裡，我到九點了還睡不著。以前我總是七點半就睡了。就連這夜睡覺時做夢也想著春遊。
第二天一早，我醒來，揉揉朦朧的睡眼，涮牙、洗臉後，我拿起了書包三步並作二步頭也不回地往學校走去，恨不得一步跨進教室。
吃過早飯後，也大約是七點四十五吧，我們出發了。遠看隊伍像一條長龍，人山人海，多得不可開交。
我們的目的地是蓮花山。同學們一路上歡歌笑語，無比開心。林中，小鳥兒在樹枝唱歌，風姑娘輕輕地撫摸著我們的頭髮。小樹輕輕地搖晃著身體，彷彿是正歡迎我們的到來。看到這裡，我不由得冒出一連串歌詞:小鳥在前面帶路，風兒吹向我們。
好容易爬了半個多小時，才只到了山腰。而我早已累得氣喘吁吁了。我開始有些洩氣了，再看看同學們，他們昂首挺胸，步子邁得那麼踏實，那麼有力。而且他們的臉上充滿了自信的笑容。於是，我也有了精神。
同學們爬呀，爬呀個個累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，爬了好久才爬上山頂。大夥兒歡呼著，連忙坐下來歇歇腳。他們有的吃零食、水果，有的喝飲料，有的做遊戲，有的看書，還有的聊天。
我來到觀景臺上，放眼望去，整個英山縣的美景盡收眼底。樓房像積木。樹林像一位披綠衣的巨人。馬路像一條長長的帶子。人們像一隻只細小的螞蟻。整個英山縣似乎都變小了。
觀完美景後，我也無憂無慮地同大家一起大吃大喝。一會兒說說這個，又一會兒說說那個。不知有多麼開心、快樂。
最後，全班表演文藝節目。有的唱歌，有的跳舞，還有的講故事。
時間不早了，同學們又在一片歡笑之中回家了。
這次春遊活動可真有意思。
日記優秀作文 篇3
很高興於昨天傍晚收到李老師的書，匆匆忙忙地看了一部分，於是又匆匆忙忙地寫了這些，權當對李老師的感謝和敬意！
美在“日記”
這一本《關於日記的日記》，其實質是李老師指導學生寫作的一個個講座，目的是教會學生寫作，讓學生樂於寫作，善於寫作。但取名“日記“，讓學生“日記”，完全淡化了作文教學的意圖，給了學生一個相當自由、輕鬆寫作的思考氛圍。因為讓學生學會寫作，首先要給學生一個寫作的寬泛路徑，不要人為地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫作的範圍。而“日記”卻能達到如此效果，給了學生思想自由飛翔的一個空間，讓學生在這個空間裡自由地塗脂抹粉。
美在過程
關於指導學生寫作的講座、教學方案和書籍可以說是多如牛毛，而李老師的教學成功在於指導學生寫作的過程實踐。讓學生參與整個寫作過程的理論總結和概括，把一個個問題拋給了學生，讓學生在問題中分析，在評價中思考，在思考中提升，從而在一個個問題呈現中抽象出理性的東西。在這個過程中學生學會了分析，學會了總結和提煉，學會了理性思考，學生只有達到這個層面才能少犯錯誤、不犯錯誤，使思想由偏面變得全面，從而趨於不斷的成熟和完善，最終達到學生寫作的進步。文字是思想的符號，只有思想進步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。
美在以學生為本
整本書由七個板塊組成，每一個板塊在圍繞一箇中心解決一個問題。李老師起著一個引導者的作用，解決問題的真正主體是學生自己。整個教學過程讓學生成為解決問題的主人，學生自然是興趣盎然。而文中呈現的案例也來自學生的習作，讓這些習作充分暴露在大家的目光之下，互相評閱，真情地肯定優點，信服地指出缺點，這個過程學生又是一個與自己靈魂充分互動的過程，與自己切身利益息息相關的過程，在這個過程中學生的頭腦始終保持著情緒興奮和思想張揚的過程，而不是與自己無關，事不關己，高高掛起的過程。顯然，在這個過程中不僅僅是學生作文智力提高的過程，又是學生作文非智力提高的過程。二者不斷的互動，才使學生提高來得快和又有效。
日記優秀作文 篇4
今天，春風和煦，天空中白雲朵朵，同學們個個興高采烈，乘坐大巴向世園會進發。
大約半小時的車程，大巴到達會場。在老師的帶領下，我們來到了第一個景點。草地上堆積了幾塊巨石，清澈的溪水從這幾塊石頭上流下來，好似是瀑布，這讓我想起了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。下面的池塘清澈見底，一群群小魚在水中嬉戲，十分可愛。池塘周圍擺放著一圈盆景，在競相開放。從遠處望去，好似一幅山水畫，美麗極了。
跟隨著隊伍，我們來到了巧克力寶塔，是用像巧克力顏色的植物搭成的，非常雄偉、壯觀。旁邊有幾個巨型的“向日葵”，上面不斷的映出很多笑臉，這些笑臉都是曾經來過世園會的遊客們。
我們又去了植物園，大大的場館包圍著奇珍異草，有高的，矮的，茂密的，稀疏的，千奇百怪，令人眼花繚亂。放眼望去，一片花花綠綠，我們彷彿在林間穿行。令我印象最深的是杏仁桉樹，它向一株巨大的仙人掌，插入雲霄。在萬木叢中，還藏有一個水簾洞，水珠如簾子般紛紛揚揚的落到地上，如同仙境一般，透過水簾，我彷彿看到了孫悟空領著眾小猴在洞中操練，好不快活。
午餐之後，我們去了科技園，裡面有節能的抽水馬桶，一年可節水36噸;有3D印表機，你畫出你想要的東西，就可以打印出來……科技真是太發達了。
我們置身與絢爛多姿，夢境一般的世園會，彷彿在地球媽媽的懷裡，是那麼的令人留戀，不想離去。
日記優秀作文 篇5
方今之時，值學校百年大慶來臨之際。為展現附中雄姿，大興土木，以期達到視覺上的“舊貌變新顏”之效。一時間，喧囂鬧市中惟一的一方淨土也慘遭塗炭——塵土飛揚，遮天蔽日，機器轟鳴，震耳欲聾，萃萃學子的.精神與肉體因此備受摧殘，惶惶不可終日。某君乃意志較為薄弱者，將其不堪感受傾洩筆端，觀其日記，可感之癲狂。
一
今天上午，很好的陽光。
出門前，無意瞥了一眼日曆:“ X月X日，宜出行，動土。”
時至數學課上，正凝神思索，靜寂之中忽地傳來“哐啷——”一聲，驚得我周身一顫，差點靈魂出竅。驚恐之餘，環顧四周，滿室同窗無不將目光投向窗外:此乃“開天闢地第一錘”!莫非學校改建也興看黃曆擇吉日不成?豈有此理!
嗚呼!我們安靜整潔的教室!嗚呼，我們鳥語花香的校園。施工告示牌上分明寫著，樓層:六層，工期:六個月。我怕得有理。
二
今天全沒月光，我知道不妙。
晚自習開始不久，窗外便隱約傳來“丁丁咣咣”的敲打聲，戴上耳機，不予理睬!約摸半小時光景，響聲越發分明，且有漸人高潮之勢。無奈之中將隨身聽音量調至極限，權當是置身於“國統區”的水深火熱之中。此可謂以毒攻毒之法。尚可忍耐。
少頃，聲漸平息。
俄而，“冬——!”只覺天崩地裂，地動山搖，我不由自主“瞪”地從座位上高高彈起，隨之又重重地落到椅子上。自此，人彷彿坐在彈簧之上，週期性上下震動，可憐的屁股不久便飽受迫害至麻木的地步。不出五分鐘，四周鄰座皆已逃之夭夭，如遇餓虎。吾豈能落後於他人?於是乎，抱書鼠竄，心中大叫“狼來了——!狼來了——!”
沒曾想，當今和平年代竟也有“吃人”這等事。
三
晚上總睡不著。全是那“吃人魔鬼”給害的神經衰弱所致。躺在床上難免神思遊蕩，眼前浮現出白日所見的教學
日記優秀作文 篇6
下午，原本還在與睡神聊天的我，一聽到下午要與二班進行冠軍爭奪賽，立馬就睜開了惺忪的睡眼，渾身充滿了精神，精神那叫一個抖擻、興奮啊!不過，隨之一想，馬上像只鬥敗的公雞一樣，垂頭喪氣!五班與二班的實力不用說大家都心知肚明，實力懸殊太大了!我們班應該是沒有懸念的失敗，可是我們不能長他人的志氣，滅自己的威風嘛!往往越是處於困境就越要充滿希望地去做，越能激發鬥志嘛!想想與其他四個班的比賽，我們不是一樣都挺過來了嘛!加油吧，五班!
來到操場，看到對方的陣容，不禁倒吸一口冷氣，這海拔……呃……我們班好像一個比一個都矮人一截，哎!怎麼辦呢?這樣在氣勢上就輸了!政治上的換位思考現在用上了——高個了不起啊!高個一看就屬不靈活型!那如我們班靈活啊!
隨著一聲哨響拉回我的思緒，定神一看，球權已落入二班手中，不過我們班也毫不懈怠，嚴防，只見二班籃筐內有一球入筐，二班2分!接下來，便是我們班進攻，班長帶球過人，誰知在籃筐底下被二班人馬緊緊包圍起來，二班人高馬大的，這可怎麼突圍呢?只見班長反手一勾，球便從包圍圈裡飛躍出來，我班人員立馬接應跳躍，投籃一氣呵成，可惜，球沒進，只聽我們班女生一陣嘆息，臉上皆是惋惜之色。
老天好像也特別眷顧二班，幸運之神頻頻地與二班握手。那球也倒是聽話，只要一投，就華麗地進筐得分。
我們女生在旁看得那叫一個心急啊!一個個急得小臉紅撲撲的，手腳不停在揮舞，嘴裡還唸唸有詞，這真實手腳並用啊!
終於，在激烈地爭奪下，隨著老師一聲哨響，比賽結束。上半場比分4：18落下帷幕，在上半場中，我班曾經一直士氣低落，找不到感覺，大比分0：8敗於二班，不過，我相信，我們班不會輸得太慘!
下半場，比賽情況出現一邊倒的趨勢，我班奮力追擊，可二班實力實在不容小覷，不管我們班怎麼拼，他們總會從中阻擋，輕鬆地把我們班的攻擊鏈打破。我們班也出現了幾次嚴重失誤，這無疑給我們的出境雪上加霜。這樣，可以說在毫無懸念的情況下，我們大敗而歸。
對於這次比賽，我想，我們班是盡了全力了，大家都盡力了。儘管成績不如人意，沒有取得第一，不過，比我們設想的好，可以取得第二就很好了!對於我們班來說，這樣就足夠了!
日記優秀作文 篇7
一節科學課中，我們進行了一場比賽，那次比賽令我難以忘記，那就是化冰比賽。
上課前，老師拿出四塊相同大小的冰，分別放在四個塑料杯裡。晶瑩剔透的冰躺在透明杯子裡，當時同學們都非常好奇，我的好奇心也被吊了起來。有些同學紛紛去問老師。老師說：“等會兒我們要進行一場比賽，分為四個組，你們可以想些辦法讓冰融化，但是不能把冰拿出來或把手伸進去。哪組冰最先融化完，哪組就贏。”我們組許多人都圍在一起，一起吹，用手把冰包住。我發現第三組只有兩個人在吹，其他人在喊“加油！加油！”。最後我們組的冰最先全部化成水，冰不見了。
我總結了一下原因，是這樣的：人的溫度在37攝氏度左右，而冰的溫度在零攝氏度以下，我們一些人圍起來溫度會比較高，再通過吹氣把熱量傳給冰塊，所以冰融化了。
日記優秀作文 篇8
媽媽外出時，對小寶說：“櫃子上的芝士蛋糕不要動哦，等著爸爸回來我們一起吃。”說完，媽媽就走了。
媽媽剛一走小寶就開始想怎麼弄到那一塊芝士蛋糕，他很著急，就用手去拿沒有拿到，他還是不甘心，就跳起來拿，還是沒拿到，小寶是一個非常聰明的小孩子，所以他就坐著想辦法，他聞著味道感覺好吃的芝士蛋糕在嘴裡，突然他靈機一動拿著凳子踩在上面準備拿，後來他終於拿到了那一塊又香又甜的芝士蛋糕，但是他想了想覺得自己不能吃這塊蛋糕因為媽媽說要爸爸回來才能吃這塊又香又甜的芝士蛋糕，但是觀看著自己拿到的蛋糕還是覺得很嘴饞所以他開始自言自語說：“如果我只舔一舔在放回去那麼媽媽會不會發現呢？”他又說：“大概不會發現吧！”
他就拿舌頭舔了舔覺得很好吃，又舔了舔，舔啊舔啊，直到舔完為止，後來他覺得很害怕，怕媽媽打他，所以他到自己的房間躲了起來，後來爸爸媽媽回來了沒有批評他只是說：“小孩子嘛！就是嘴饞啊！”
日記優秀作文 篇9
今天下午，為了讓我們更好的預防火災，瞭解火災，我們學校特地舉行了火災消防演練。
肖老師首先給我們看了一些火災的圖片，然後讓我們學習了其中的重點，並告訴我們當火災發生時要注意些什麼。假如在房間裡發生了火災，第一：不要慌張，及時撥打火警電話，並用溼毛巾捂住口鼻。第二：如果有毒氣飄浮在空中，我們一定要趴在地上慢慢地逃離火災發生區。第三：如果大門已經被燒得發燙了，就一定要對著大門潑冷水，給大門降溫。同時還要開啟窗戶，向外面的人招手示意，尋求幫助。
過了一會兒，消防警報聲響起，我們全部同學連忙跑到操場上，捂住口鼻，蹲下身子，進行現場演習。演練結束後，我們仔細地聽著校長的總結，校長告訴我們大家，今天的消防演練進行得非常成功，同學們也掌握了一定的消防知識，請大家一定要牢記這些能救命的知識。
如果以後哪裡發生了火災，我一定要用到我們今天所學到的那些消防知識逃生或者幫助別人。
10月20日 星期五 陰
今天，我們班和四年級十一班進行了一場精彩的籃球比賽。
比賽開始了，籃球場上的每一位運動員都競爭得非常激烈，忽然，大家都在一起搶籃球，圍成了一個大橢圓形，就在這時，我們的班長——何淼衝了出來，邊拍著籃球邊飛快地跑著，使勁地把球一拋，球從籃筐上掉進了籃筐裡，球投進了！全班同學都高興地跳了起來。接著，何淼又連續投進了好多個球，何淼真是太牛了！過了一會兒，上半場打完了，該輪到男生們上場了，下半場男生們都積極的進攻，投球，我在心中默默地祈禱：快進球！快進球！讓我們班贏！儘管男生們拼盡全力搶到了球，可是在投球的時候就差一點點，投了好幾次都沒投進，真是太可惜了！
終於，緊張而激烈的比賽結束了，我們班贏了！雖然所有的球都是班長進的，但是也離不開其他球員的默契配合，就是因為大家配合得天衣無縫才使我們班勝利了，所以這是大家團結的成果！
成績出來了，是23比0,我們班進了這麼多球，我們班的籃球運動員太厲害了！大家也辛苦了，你們是我們班的驕傲！
11月21日 星期六 雲