篇一：大二暑假社會實踐報告
大二暑假社會實踐報告一、找單位——近在咫尺每個學期的社會實踐找單位都是一大難題，以前總是麻煩爸爸媽媽，現在該上大三了，想自己鍛鍊一下，也不想總是麻煩他們了。於是，找單位就成了一個問題。暑假在家，沒什麼事情可做，就去超市打工了。每天要站9個小時，前幾天根本堅持不了，那時候都想直接躺在地下了。我想了很久，不知道把我們幾個安排到哪裡才好。暑假以來，大學生紛紛走進機關、走進企業、走進農村，開展了豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐活動在一定程度上豐富了大學生的社會知識、促進了大學生健康成長。記者瞭解到，大多數學生都能靜下心來，參與到社會實踐中，提高自身素質，但也有部分大學生的社會實踐活動流於形式。 大學生：為了應付學校下達的任務“6月初，學校就讓我們回家找單位實習了，完不成實習報告的，學校要扣學分、影響畢業。沒辦法，許多同學就回家拉關係、找單位進去實習；還有些同學，實在來不及實習，就隨便找家單位蓋個章、寫個實習報告完事。總之，大家都是為了應付一下，沒把實習當回事”。南京某大學的一位學生坦率地對記者說。徐州某師範大學的衚衕學在一家事業單位只“實踐”了一個星期，就匆匆忙忙準備和同學去外地旅遊了，她笑著說：“實習時間雖然短暫，單位領導也沒為難我，我的實習評語都是挑最好的寫，章也蓋得很順利。拿實踐學分是沒問題了”。距我瞭解，許多大學生的心裡都很清楚：這與理想中的實習差距實在是太大了！將來找工作還是達不到用人單位的要求。 實習單位：多了一個義務勞動者某機關的一位工作人員對記者說，參加實踐的大學生一般都是熟人介紹來的，專業是否對口且不說，關鍵是要有個位子。工作做不來，就整理一下報紙檔案、接接電話，為其他同事做些輔助性工作。一位正在實踐的女同學也說，我所在的單位知道我學的是建築學，與機關工作不對路，他們就讓我抄寫檔案、打打字差不多都是些雜七雜八的事情，實習內容跟專業相差較遠。後來領導又要我幫助寫寫稿子，稿子被改得面目全非，還署著我的名字，很多觀點根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非！更多的時候，就是幫老同事倒倒水，我當了一個月的“茶水小妹”。 我的選擇：自己給自己打工後來，我終於想到了我的“千嬋工作室”。我打算以工作室的名義下達一個問卷調查的任務由我們來負責完成。這樣，既可以實實在在的做好社會實踐，又可以鍛鍊我們的能力。二、問卷調查1.題目哪類圖書最受歡迎？2.目的面對競爭日益激烈得到今天，人們在忙碌的工作中是否已經丟失了中國5000年的文化；在外來文化不斷侵入中國的今天，我們的文化是否已經正在被一點點的顛覆；人們在工作中，是否教育下一代來養成學習的美德呢？【1】通過a、b選項可表現中國文化與外來文化對我國人民精神世界的影響。【2】f與其他選項對比，可看出工作狂傾向度。【3】h 預期他選項對比，可得出中國的讀書廣泛率和讀書普及率。
【4】分析出哪類作家最受現代人的歡迎。【5】年齡段區分，可分析出不同年齡段的人對圖書的喜好。3.過程調查時間安排：20xx年8月26日：採購禮品、渭河人工湖邊調查20xx年8月27日：渭濱公園調查20xx年8月28日：中爾特義務勞動20xx年8月29日：華浦義務勞動20xx年8月30日：簡訊、電話、網上調查20xx年8月31日：商討營銷策劃書、繼續昨天的調查20xx年9月1 日：漢唐書城調查20xx年9月2 日：華潤萬家廣場調查20xx年9月3 日：505廣場調查20xx年9月4 日：人民路街邊調查調查物件：所有人群，但按年齡段區分。學生（兒童）、40以下、40—55、55以上三、分析1. 中國文化與外來文化對我國人民精神世界的影響如今中國大力推行市場經濟，亞當·斯密是否應該僅僅算成人家的文化？再有現代的科技，中國文化包容不包容呢？你再看看中國知識分子的各種討論，哈耶克的引用率比他在美國同行中的引用率還高，甚至那些口口聲聲要捍衛中國文化的保守主義者們，也言必稱哈耶克、伯克。那麼人家這幾個“老外”難道沒有資格進入中國文化嗎？ 過去國外的中國研究叫“漢學”；如今則叫“中國學”。因為中國文明遠遠不能用漢文化來概括。如今中國正在走向世界，中國文化要面臨和世界文化融合的問題。所以，以筆者之見，“國學院”實在不是個理想的名字，叫“中國文化學院”也許更貼切。“國學”總是要強調內外之別，似乎有一些是我們自家的寶貝，別人無法理解和賞識，和別人的東西有決定性的不同，是我
們文化認同的核心。最後，這樣的國學很容易成為一種政治意識形態。看看日本的國學運動，到後來越來越意識形態化，民族主義色彩越來越強，這難道不值得我們反省嗎？我們面臨著一個以人類的傳統為自己的傳統的時代，一個相容幷包的文藝復興的時代。把西方文化以及其他外來文化排斥在中國的文化之外是狹隘的，把對中華文明作出卓越貢獻的少數民族文化排斥在中國傳統文化的核心之外，也只能更加重我們這種文化封閉主義的心態。其結果不是中國文化的復興，而是把中國文化變成古董、送進博物館陳列。根據我們的調查，在青年學生中，外來文化對他們的影響很大。就拿我來說，看文學作品倒是很多，但基本上全都是外國文學。我覺得，在中國日益走向世界向世界開放的今天來說，應該加強對我國青年的愛國主義教育，尤其是我們5000年的文化，絕對不能摒棄。2. 工作狂傾向度據日本專家統計，不論在西方還是在東方，“工作狂”的人數都在不斷增加。在過去的10年中，美國的工作狂增加了5成，日本增加了7成，在我國也增加了至少4成。以前，在日本、中國等許多國家的詞典中，“工作狂”均被列為褒義詞，或至少不算是貶義詞。不少人（其中多數是企業老闆、單位領導）還覺得，“工作狂”的“忘我工作”為本企業或本單位帶來了巨大的效益，而且為同事們樹立了模範的榜樣，故多數“工作狂”往往被評為“先進典型”，成了“骨幹”或“紅人”。但美國心理學家斯賓塞教授指出，“工作狂”屬心理變態，在各單位的低、中級管理人員中尤為常見。“工作狂”與對工作有熱情者有本質區別———前者往往並不熱愛自己的工作，一般很難從工作中得到快樂，而只是拼命地工作以求某種“心理解脫”，此外他們在工作中還常常強迫自己做到“完美”，一旦出現問題或差錯便羞愧難當、焦慮萬分，卻又將他人的援助拒之門外；而後者則十分熱愛自己的工作，從工作中能獲得巨大樂趣，出現失誤時既不會怨天尤人，也不會懊惱不已，相反卻會聰明地修正目標或改正錯誤，同時也注意與同事和上司協調、配合，因而人際關係相對融洽。考核顯示，儘管前者的工作量要比後者大得多，但工作效率和工作質量都明顯不如後者。專家們建議：要是發現自己出現“工作狂”的某些典型症候，那麼首先須有意識地減輕工作壓力並強迫自己減少工作量。具體做法是：不妨列出一份工作日程表，先將自己現時的所有工作專案和工作時間一一寫明，然後考慮哪些可以完全放棄，或至少暫時放棄，哪些
可交由他人或與他人合作完成，同時注重提高工作效率。最後訂出新的工作日程表，並請家人或同事予以監督。此外，不妨培養一些與工作不搭界的業餘嗜好，豐富業餘生活，如能接受心理醫生的科學治療，情況會更好些。專家們的另一新發現是，“工作狂”的“生成”還可能與其童年時代接受的教育息息相關。實際上在“工作狂”中，有佔8～9成的人在孩提時代受到來自望子成龍的父母親的過分嚴厲的教育。在這樣的家庭裡，家長對孩子的期望值往往過高甚至高得“離譜”，可憐的孩子一旦稍有閃失便會遭到批評乃至重罰，最後孩子心理上可能出現障礙，長此下去，孩子長大了極可能成為“工作狂”。尤其是在青年當中，一部分人只看和自己專業相關的書，極容易演變為工作狂。3. 中國的讀書廣泛率和讀書普及率中國大學學費問題與農家子弟，按說經濟越發展，教育會越普及，義務教育越有效果。可實際上並非如此，近些年在鄉村調查，發現農村兒童輟學的越來越多了，讀不起書和讀書無用論雙雙起了作用。讀不起書是一件不可思議的事情。毛澤東時代，雖然經濟上比現在困難得多，真正受過培訓的合格教師和適合教學的正規教室都不多，村中卻有很多人受過中學教育，尤其國小教育的普及率也都高的出奇。有人說那時的教育水平很低，高中生的水平不如現在的國中生，這不無道理。但問題是，為何那時的學生可以坐在教室裡讀書，現在很多兒童國小一畢業就流失到社會上去，上不起學了呢？一百年前，清政府時期李鴻章出使美國看到那裡的公辦學校曾不無感慨的對美國人說過：“什麼時候，若是也能夠讓我們國內的窮人家的孩子也上得起學就好了！” 2000年3月10日在李昌平致朱鎔基的信中卻提到：“農民真苦、農村真窮、農業真危險！” 那些讀不起書的兒童輟學回家在做些什麼呢？有人認為它們在做農活或其他什麼正當的輕微勞動，卻不然。他們成群結隊的在瞎逛，這使家長最怕的，因為這樣最容易學壞，有些家長之所以拼命借錢讓子女在學校讀書，是擔心他們被
那些閒逛的孩子帶壞。不只是那些輟學的兒童到處閒逛，那些讀過高中的知識青年也在村中閒逛。前幾年辦了很多中專，一些農村青年讀了中專，但找不到工作，有些師範畢業的農村青年到學校教書，要交數千至數萬的就業金，交不起的，就只好在家呆著。中國9億農民，自明朝以來的人的矛盾便愈演愈烈，三個月種田，九個月休閒便是中國農村的寫照。問題是，在那些到處閒逛的人中，為什麼不開發智慧資源、嘗試去做一些有作為的事情呢？在解決兒童輟學問題上，使我想起在安徽省利辛縣張村鎮的復興中學（現已搬至安徽渦陽縣），它由北大法律系的一個學生殷永存以及來自河北理工、阜陽師院的一些大學畢業生操辦起來的，他們背後有一個上海籌備委員會在默默的支撐著（去年，中央電視臺、中央人民廣播電臺曾為此專門製作、播出過節目）。在這一問題上，我認為城市和鄉村、企業和社會應該有一很好的互動、合作。自20世紀90年代中期以來，大學學費增長幅度較快。對於當前的高校收費，大部分的家庭認為已達到了承受的極限，甚至有所超出。現在高校擴招，學費上漲的幅度太快了，雖然國家有助學貸款，但不是理論上那麼簡單。
篇二：大二學生暑期社會實踐報告
範文一
光陰似箭，轉眼間，我們告別了大二下學期的期末考試，終於迎來了我大學學習生活中的第二個暑假。在我看來，不僅僅在校的學習很重要，暑期的時間也很寶貴，因為不同的經歷對人的成長很有幫助，於是在家呆了沒幾天，我就通過各種渠道尋找社會實踐單位。最後通過老鄉的介紹，我來到了廈門市思明區永誠輝裝飾材料經營部打工。第一次去廈門，是去找同學玩，那時候很輕鬆很快樂，這次，我的角色發生了重大的變化，我不再是一個遊客，而是擁有一個打工者的身份。接待我的也不再是好友，面對的是一群陌生人。不過，在去之前我早就已經做好心理準備的了，這次的機會來之不易，暑期的時間也非常珍貴，這次我一定要勇敢面對並且堅持到底，所以初到店裡，我已不再畏懼，因為我知道這些都是我必須要面對的。
在去廈門之前，在龍巖的老闆把廈門的工作描述地很輕鬆自在，待遇也還好，就整天呆在店裡看店，泡茶，有時候也要幫忙裝貨，不過一天不會超過一個小時。其實，一切沒有那麼簡單。初到店鋪的那天，大學生的身份有點讓我難堪，隔壁店鋪的老闆娘侃侃而談，說了關於大學生的很多片面的看法，當時我真想找個地縫裝下去。店裡的同事是一名大專畢業生，初次與他交流就讓我特不開心，口口聲聲地批判我作為大學生的身份，我想我如果不能處理好這些關係，我接下來的工作將很難開展，所以我一直很耐心地聽他們講，偶爾也應和一番。我知道我能做的就是不斷地忍讓，現在想想當時自己的做法是非常正確的。那段時間，每天早上7點多起床，八點準時到店裡開門，然後打掃衛生，因為自己是新來的，所以很多事情同事都會推給我做，雖然當時內心會有點不愉快，但是最後我都會很成熟的接受，並且很認真地去做。一天的工作從打掃衛生開始，然後客人來了就泡茶，剛開始的時候，我什麼都不懂，關於建材方面的知識也沒怎麼了解過，我只能儘可能地多看多聽。
通過一段時間的認識，我大概清楚了店裡的情況，不僅僅是存貨還有業務往來。經過幾天的觀察，發現店鋪主要依靠的還是老顧客，每天來店裡的主要都是那些人，我通過問老闆娘和同事，記下了他們所有人的名字。有些老闆娘說過要重點對待的客戶我也記在心中。不過語言的障礙讓我和他們的交流成了問題，經常是幾個閩南客戶在互相交流，我卻一句也插不上，只能傻傻地笑，傻傻地聽，不停地倒茶。有時候當老闆和老闆娘不在的時候，我們也需要帶客戶去看貨，剛開始生怕記錯貨的我，總是把同事拉上，漸漸地自己也遊刃有餘了。每筆生意談成後，老闆娘開的單我都會認真地看，然後和同事去拿貨，漸漸地我也瞭解了各種貨物的單價，自己也會開單了。經常老闆娘也會口頭吩咐我開單子，我也總是會用心對待。
剛上班的時候，對我挑戰很大的事情還有是拿貨、搬貨和裝貨。有些貨物，同事和老闆娘也沒怎麼詳細地給我介紹，同時我也發現了一點，自己也有點兒不太主動，閒時沒有主動要求去問他們關於某些容易混淆的貨物。還有一個是搬貨和裝貨的艱辛，平時極少做事情的我再加上缺乏鍛鍊，讓我剛去的幾天裡有點體力不支的感覺，這段時間也讓我明白了身體的重要性，也讓我對之前的生活產生了懊悔，我平時應該勤快一點的，應該多為家裡做一些事情，這樣不僅可以鍛鍊自己，也可以為父母分擔。
工作中的為人處事也是很微妙的，在店鋪，自己是打工者的身份了，不在是學生，面對的是社會的考驗，面對的是老闆和老闆娘。有時候一不小心的疏忽，一不留神做錯事了，只能接受批評，面對的不在是之前那些溫和的老師了，這些經歷讓當時的我也成長了很多，我知道如何定位自己，知道如何換位思考，知道如何知錯就改並且做得更好。同事有時候講
的話也讓我受益匪淺。他說了關於態度的問題，說即使是隻做一個月，也要認真對待，不要在混日子，現在很多的努力對未來也是很有用的。與這個剛開始處處為難我的同事交往也是需要一番技巧，因為我的努力，讓我們在接下來的日子裡也過的很愉快。這次的暑期實踐也讓我在人際交往方面更有感悟了。
在工作的時候我也發現自己的許多不足，過於馬虎，有時候容易忘事。我想這是最致命的。如果是因為員工的疏忽，而導致跑單或者返工，造成的經濟損失也很大，畢竟自己不是老闆，在別人的屋簷下犯錯，導致老闆的損失，這是最難堪的。在這一個月的時間裡，我把自己學生的身份完全放下，在幫忙的同時我也在努力學習老闆他們的為人處事，待人接物，我想這也將對我未來的生活產生有利的影響。
這一個月，很辛苦，很奔波，對於初涉社會的學生，我的心也很累，但是我明顯地看到了自身的感悟和成長。我懂了社會工作的艱辛，要想成功沒有那麼容易，要想成功不吃苦不努力是不行的，我想這也會成為我日後學習的動力。開學就大三了，大學的學習時間已經過半，還一年多就要離開校園出社會拼搏了，我想這餘下的大學學習時間我更要好好珍惜，確定目標，學好專業知識，全面提升自己各方面的能力。
範文二
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會大學生暑期社會實踐報告2。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。
艱辛知人生，實踐長才幹。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實
踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
篇三：大二暑期社會實踐報告
暑期社會實踐報告
姓名：xxx
學校名稱：xxxxxxxxx
系別：工商管理系
專業：人力資源管理
班級：xxxxxxxxxx
學號：xxxxxxxxxxxxx
實踐單位：xxxxxxxxxxxxxxx
實踐時間：201x-7-19——201x-8-19
前言
社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用於社會的.重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。 在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方
面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裡無法感受到的，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些 ，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 正文
時光飛逝，不知不覺的就走完了大二的路程。又是一個長期的暑假，學校安排了暑期的實習作業，我自己的暑假該何去何從呢？我心底有自己的規劃，周圍不少同學們在茫然苦悶。或許大家計劃好了旅行；或者盤算著做暑假工賺些小錢；或找單位實習......但無論怎麼安排，我們自己必須要清晰自我未來的努力發展方向。如果茫茫然不知方向，那麼自己的人生沒起步就黯然失色了。很高興這個暑假並沒有荒廢時間，而是收穫許多的感悟。我姐姐聽說大二暑假實習的事，就
主動問我願不願意去她的單位實習打雜。這是一個很好的機會，我怎麼能錯過呢。於是我果斷答應了。十幾年來，我們在父母與學校的庇護下成長，就像溫室的花草。外面的社會如何複雜與紛擾，我一點都沒概念。所以對自己說，好好珍惜這個實習機會吧，收穫多少都是一筆財富。姐姐大概向我介紹了他們單位的基本情況，那是來賓市一家來賓市丹凱勞務有限公司，她在公司的工程管理部門裡工作，職務是資料文員。於是，我坐上快班車，三四個鐘頭後，便從學校返回到了我的家鄉——來賓。
來賓市丹凱勞務有限公司是經政府有關部門批准成立的、來賓市規模較大、實力較強的專業勞務公司。
公司以人力資源開發和利用為從業背景,主要從事企業事業勞務承包；建築勞務承包；勞務派遣；勞務事物代理；物業管理；綠化維護；環境保潔；家政服務；商務資訊諮詢；室內外裝飾裝修；房地產營銷代理等業務。
公司擁有一支經驗豐富、幹練的專業管理團隊，能按照客戶的要求迅速組織大量勞動力進行各種勞務事宜，為企事業單位降低風險，降低管理成本、節省稅費、福利費的支出，避免勞動合同糾紛，從而大大提高客戶的運營效率，打造核心競爭力。同時也更好的保障了務工人員的權益，使勞務人員能安心作業，提高勞務效率和工作質量，為客戶創造更大的價值。
我們本著“為客戶創造價值，為勞務人員創造機會，為社會創造效益”的宗旨，以優質的服務和良好的信譽贏得了社會各界的高度認
可、贏得了廣大合作伙伴的支援和信任，事業蓬勃發展、業務蒸蒸日上。“不止步，唯進步”，丹凱勞務公司願與社會各界真誠合作，用我們的熱情和實力為廣大客戶提供更優質的服務，努力實現多方共贏、客戶價值最大化的目標！你用工，我管理，省錢省事又省力！ 你打工，我介紹，眾多企業任你挑！
第二天早上8：00左右開始便跟隨姐去辦公室上班，下午6點下班。週一至週六是工作日，週日休息。不過有時候由於工程進度要求，部門的工程師經常加班加點。我在工程部跟著姐上班連續了兩個多星期。拆遷和工程部門並不在總公司，而是在在建工地附近的住宅區一棟房子。其實剛開始我並不能做什麼工作，先是熟悉部門工作流程和章程，做些打雜。例如幫忙影印和列印檔案。姐要經常接收與發放各個單位或者公司內部的往來的檔案，很多檔案必須備案存檔。《工程簽證單》《工程聯絡函》《現場核量單》《圖紙設計變更指令》各型各類的檔案非常多，每份檔案都要影印好幾份，分發給相關的工程師。雖然是打雜影印檔案，但耐心地對待，不能煩躁。其實在影印列印檔案的過程中，會經手許多單位的經濟合同，公司函件，以及工作過程的相關資料等等。細心的人要學會觀察事物,明白其中的規律，積累小知識和經驗：這些工作檔案需要的嚴格表格，程式規範。如合同檔案的編號，工程專案名稱與地點，費用的分攤，物業管理，違約責任，簽約時間，甲乙單位代表人的簽字與蓋章，還有與部門的人熟悉了，就幫忙跑腿遞送檔案。每份檔案都需要經過相關部門的人員或領導閱讀後，簽字蓋章;吩咐我將檔案及時傳送到他人。因為每