摘要：
1．此次活動我為倡導人和籌謀人，協辦工錢我的中學同學—其他幾所大學的大門生。
2．活動時候為7月16日至7月26日的11天，包括前期籌謀書的撰寫，關聯社群單位追求救助，關聯活動協辦人以及正式捐書活動。
3．活動獲得了社群大眾救濟的近200本古書，部分送給社群家庭貧苦的門生，剩下一部分用於補充社群大家藏書樓。
4．此次活動救助了貧苦家庭，充裕了社群藏書，增進了社群和諧，而我也從此次活動中學到了很多寶貴的經驗，思維獲得進一步提拔，個人本領也有所加強。
5．因為是第一次籌謀倡導如許的活動，異國任何經驗的我走了一些彎路也碰到一些堅苦，但在同學朋友（活動協辦人）的救助下，活動比較告成的結束了。
內容
實踐，便是把我們在黌舍所學的表面知識，應用到客觀實際中去，使本身所學的表面知識有效武之地。只學不實踐，那麼所學的就便是零。表面應當與實踐相聯合。另外一方面，實踐可為今後找工作打根本。經過議定這段時候的練習，學到一些在黌舍裡學不到的東西。因為環境的差別，兵戈的人與事差別，從中所學的東西天然就不一樣了。要學會從實踐中進修，從進修中實踐。並且在中國的經濟飛快成長，又參加了世貿，國表裡經濟日趨變化，每天都連續有新的東西出現，在具有了愈來愈多的機遇的同時，也有了更多的挑釁，前天才剛學到的知識大略在本日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和表面接軌，對付人才的要求就會愈來愈高，我們不但要學好黌舍裡所學到的知識，還要連續從餬口生涯中，實踐中學其他知識，連續地從各方面武裝自已，才華在競爭中凸起自已，表現自已。在當今社會，僱用會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園內裡的我們這班學子社會經驗又會具有多少呢？為了拓展本身的知識面，擴大與社會的兵戈面，增加個人在社會競爭中的經驗，熬煉和進步本身的本領，以便在今後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國表裡的經濟局勢的變化，並且能夠在餬口生涯和工作中很好地處理各方面的題目。畢竟身在黌舍，兵戈社會的機遇很少，所以要讓本身面對更多的各種百般的人，增加本身的經驗，因為在今後的進修工作中，必要有更多的體驗，更多的經歷。想經過議定切身材驗社會實踐讓本身更進一步明白社會，在實踐中增加見地，熬煉本身的才華，培養本身的韌性，更加緊張的是查驗一下本身所學的東西可否被社會所用，本身的本領可否被社會所承認。想經過議定社會實踐，找出本身的不敷和差距地點。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了籌謀一場愛心捐書活動的設法，當時我決議信念掃數，覺得這只是一場小小的捐書活動，程式再大略不過了，寫籌謀書時我想到在我餬口生涯的城南社群中，仍有部分家庭餬口生涯在貧苦中，這些家庭的孩子正忍耐著精神和精神財產的兩重貧乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，一樣可以帶給人們暖和。
肯定了活動主題和目標後，我入手下手關聯中學同學，因為我從未搞過社會實踐活動，異國這類的活動經驗。我關聯了十幾個別離在差別大學讀書的同學，他們悵然表現幫忙我，並給了我很多有益的發起和定見。他們的話語讓正在迷茫中束手無策的我有了很多決議信念和勇氣，而他們報告我的很多實踐活動經驗，注意事變也在必定程度上禁止了我再走更多彎路。
活動籌謀書幾經點竄，前後共寫了四份才敲定了比較如意的一份。當我拿著籌謀書去居委會蓋印，碰到各種堅苦。當時的我真的心急如焚，幾乎想拋卻了，沒想到一個看似大略的活動，它的籌辦工作倒是如此嚕囌而累人，各個方面大略呈現的狀況都要思慮到。
我終究在7月6日那天蓋到了贊成活動的章，同時，居委會自動錶現向我們供給活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後當真將得來的古書分送給社群家庭貧苦的門生，辦理了掃數我們不安的題目。“萬事具有，只欠海報”，因為第二天就要正式進行捐書活動了，25號下午我抱著兩摞海報紙去同學家，歷來異國過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終究出好了兩張海報。
7月26日活動當日，除了我以外來自那七所大學的我的十名同學過來幫忙現場活動，此中四名男生，六名女生；活動正式入手下手的時候是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中間晨練中間的大轉盤。男生當真去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣揚。九點半活動正式入手下手後，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了贊成印章的籌謀書給他看，他才沒說甚麼，回身走了。我們在安心之餘又學到一些活動經驗，那便是活動必定要獲得相干部分的書面贊成，比如蓋印甚麼的，不然隨時都有大略被當作不法活動處理掉。
那天立足的大眾很多，但很多人竟把我們當作是大門生賣古書的活動，我們細緻看了一下海報，才發覺海報上忘了把最緊張的活動資訊“救濟古書”寫上去，真是忙中出錯。點竄海報必定是來不敷了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥的向每個前來詢問的居民一遍遍解釋，一貫到下午一點半，內心直犯暈。
那天我們收到近200本救濟的古書，固然數量不多，但活動程序中產生了一些令我記憶深入的事：年齡最小的救濟者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很謹慎的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那當真而驕傲的心情讓我們非常打動；另有一個三十多歲的年青媽媽，一會兒捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑著走了……很多很多事變，如今一想起來我的內心還是暖暖的`。
此次活動算是比較美滿而告成的結束了。活動前期沉重的籌辦工作讓我認識到不管做甚麼，說是一回事，真正履行起來又是另外一回事，異國甚麼是簡大略單便可以結束的，務必要經心付出；在活動的程序中老是會碰到堅苦，會呈現不對，我們都要安但是精確果敢的面對，切不可半途而廢；個人本領有限，所以應當具有聯合互助的精神，必要時自動而誠摯的向他人追求救助。此次活動在很大程度長進步了我的構造和籌謀本領，加強了我的自負心，給我本來空白的實踐經驗經歷填上了緊張的一筆，並且救濟所得的古書送給了必要它的貧苦門生，更讓我的心靈獲得教誨和浸禮，讓作為大門生的我入手下手一步步負擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中表明和兌現自我代價！作為一名新世紀的大門生，應當明白與社會上各方面的人交往，處理社會上所產生的各方面的事變，這就意味著大門生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年以後，我已經不再是一名大門生，是社會中的一分子，要與社會交換，為社會做貢獻。只明白空言無補是遠遠不敷的，今後的人生旅途是良久的，為了熬煉本身成為一名合格的、對社會有效的人才。
人的平生中，校園其實不是永久的黌舍，真實的黌舍只有一個，那便是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我畢生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓本身在社會實踐中開闢了視野，增加了才華，進一步明瞭了我們青年門生的成材之路與負擔的歷史任務。社會是進修和受教誨的大講堂，在那片廣闊的六合裡，我們的人生代價獲得表現，為將來打下堅固根本。我會連續實踐，在實踐中熬煉，在實踐中得真知。在今後的進修餬口生涯中會更加竭力，規矩思維，明瞭方向，在連續美滿中求成長。也知道了：不要抱怨這個社會是如如何如何何的昏暗，那邊那邊的人是差錯的。因為這個社會不會因為你的抱怨而變化的。不是讓社會來適應本身，只有本身去適應這個社會才行！
社會實踐活動的展開培養了我們的自力處世的本領。讓我們在社會實踐程序中，經過議定自力餬口生涯、自力思慮、自力自立的去面對題目，分析題目、辦理題目，對社會的認識更加清楚。不管在實踐程序中碰到波折還是告成，對我們都是一種成果，明瞭了優勢同時也發覺了不敷的地方，讓我們面對社會更加自負。盼望今後黌舍多展開一些如許的活動，從各方面熬煉我們！