理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足於這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的醫療人員。
青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和後備軍，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的後備軍和衝鋒隊。作為一名新時期的大學生我更應該將熱情調動起來，挖掘自己的創新潛能，匯聚成一股無形的力量。我們要走進實踐工作中去成為先進形象的代表，成為一名理論知識豐富、實踐能力強的合格標兵。
為了鍛鍊和提高自己的能力，以便在將來更好地運用理論知識，更好的適應實踐生活，能過更從容的處理各方面的問題，綜合自己所學習的專業，我聯絡到一家醫院，進行了一天的實踐。
一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對醫院的瞭解，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。通過社會實踐我進一步明確了，我肩負著多重的歷史使命，為了將自己的人生價值得到充分的體現，為了將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎，我們必須積極參加社會實踐，我在實踐中得到許多的感悟!
我是學習臨床醫學的，在實踐中比較注重專業的運用，經過我一天的觀察，發現所有主治醫師都是專業知識過硬、臨床實踐經驗豐富的醫生。雖然我只是在傍邊觀摩學習，但是我卻看出了理論與實踐相結合的重要性，所以作為學生的我們現在必須擁有過硬的專業知識，以後才能保證在實踐方面不出錯誤，因為同一個病狀可能會是不同病因引起的，而我們要擁有廣泛的視角，在面對一個通症之時應想到所有可能的症狀並要求病人作進一步檢查，這樣才能進一步瞭解病情，並做到準確切快速的為病人解除痛苦。平時在學校並沒有接觸過真正的病人，也很少感受到病人痛苦，而我們的職業就是治病救人，所以我們更應該細心的學好每一個細節，保證不出錯誤，我們的一個小小失誤可能就會造成一次，我們不能因為自己的一個疏漏而造成病患還有自己的困擾。這不但關乎他人性命，也是對我們學習的一種考驗，所謂“實踐出真知”只有在實踐中才能測評我們平時學習的情況。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的'不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
實踐總是不同於理論的學習的，只是學習理論的時候沒有緊張的氣氛，只是學習簡單而單純。但是真正到實踐中的時候，就會發現有許多瑣碎的無法預料的事情發生，這些東西有的不是本本上學過的，是通過長期的實踐摸索出來的理論，沒有一定的理論基礎，沒有人能夠系統的描述出來，所以沒有人會告訴你怎麼做，而你也只能憑直覺去做，卻也是不容疏忽，還要做好並且做的認真漂亮，而我們能做的也只有認真，以一個最最認真的姿態去完成這個任務，只有這樣才能做到最好。同時，我們也在不斷髮現自己的不足，這樣才能豐富自己的知識體系，從而提高自己的能力。有時候，我們在實踐中優惠遇到這樣一種矛盾的狀態。在實際中遇到了很多都是跟書本沒有聯絡的，而書本上講的在現實中卻沒有遇到過，工作上運用的不一定是書上寫的。有時，實踐工作非常簡單，但是書本上講述的卻十分複雜；有時，書本上一筆帶過，而現實操作卻又是極其複雜。這讓人很迷惑，不過書本上的知識是死的，在實際工作中卻要靈活運用，所以不斷參加實踐活動對於我們非常重要，必不可少，畢竟將來我們要面對的不是紙上談兵，而是真正的歷練。為此我們要努力做一名合格的人才。
書本知識非常重要，但是我們卻不是拘泥於課本，在學習鞏固好理論知識的基礎然後學會運用，實際工作其實與書本上的知識是有一定距離的，在理論與實際銜接的過程中我們需要進一步的在學習。而這回我們不能再次侷限於本本主義，而是要對知識有一個比較全面的掌握，然後遇到問題在進行各個擊破。所謂“千里之行始於足下”，實際中最基本的往往是書本上邊無法徹底理解的，所以基礎突顯出重要性的同時結合實際更是首當其衝。觀察目前就業形勢，有很多高階技工反而工作機會比大學本科生好很多，究其原因也正是因為相比於大學本科生他們擁有較強的動手能力。從實習中我更是深有體會，如果將理論知識與實踐相結合授課，可能會產生意想不到的成效，用實踐驗證真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力，再加上本科生比較系統的專業知識，這樣才能更好的立足社會，這也正是我們培養人才的目的。
四年後，我們將不再是學生，我們將以一個醫生的身份立足於社會，為社會做出自己的貢獻，為了成為一名合格的醫生，一名對社會有利的人才，只是紙上談兵是遠遠不夠的，以後的人生旅途更是漫長，知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而現在新出現的病例更是比比皆是，作為一名預備醫生我們更應該時時刻刻都在學習，吸收新的知識來武裝自己的頭腦，醫院對於我來說並不陌生，但是作為一名醫生在醫院工作還是較為陌生的，為了把工作做好我就更應該多多躋身與實踐中，瞭解個方面的知識，將其融會貫通，這樣才能擁有優勢。
在這次親身體驗中我感觸非常深刻，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己能夠提前對自己未來有一定的認知，希望以後有更多的機會進行這樣的實踐活動。