在現在社會，申請書使用的次數愈發增長，利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。那麼寫申請書真的很難嗎？下面是小編為大家收集的轉專業申請書（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
轉專業申請書 篇1
尊敬的院系領導：
你們好！
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍貫河南。現鄭重提出轉業申請，希望能夠轉到會計學專業。
20xx年大學聯考後，經過了我的認真考慮，決定放棄復讀，把所有的精力放到大學的學習上來，並綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。
然而，由於我的分數和二本分數線還有一定的距離，我又傾心於會計學，但據我考察，貴校的會計學又是熱門專業，報名人數很多，競爭很大，所以我沒有十足的把握被貴校的會計學專業錄取。但是，我從貴校的網頁上看到了入校可以轉專業的訊息，心底又燃起了希望，於是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志願，並且服從調劑。
很幸運的是我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被會計學錄取。試著瞭解了一下xx，發現自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的慾望和動力。都說興趣是最好的老師，我自己對此也深有體會。當然學習也不僅只憑興趣，但只要對某個專業有興趣，這個專業又適合自己，並且投入精力學習，在學習中發現樂趣，相信最後一定會成功的。而面對一門自己毫無興趣甚至不喜歡的學科，沒有學習的激情，也無法找到好的學習方法，不但無法全身心的投入，反而會使自己的大學生活更加枯燥無味，最後的結果不僅學無所成，更重要的是浪費了青春，浪費了生命。如同在荒漠裡找水，最後自己身心疲憊，還可能找不到水，就算最後找到了一點水，也只是解了燃眉之急，而最後的結局依舊是付出慘痛的代價。所以，學一門適合自己的專業十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。
在報志願之前，通過對各種專業的瞭解，我對會計學產生了濃厚的興趣。會計學主要是培養具備會計、管理、經濟和法律等方面的知識及能力，能在企、事業單位、政府等部門從事會計實務及教學和管理工作的高素質應用型人才。社會對這方面人才也十分需要，未來具有廣闊的發展空間。我對會計學的主要課程如管理學，經濟學，統計學，經濟法等也十分有興趣，對數字的敏感程度也很高，而且十分想考註冊會計師，在對考註冊會計師十分重要的英語和數學這兩方面也有不錯的基礎和極大的興趣。所以綜合各方面情況，經過我充分的思考，我認為會計學是一門十分適合我的學科，並下定決心將全身心投入到自己熱愛的會計學專業中，我相信經過我的不懈努力，在會計學方面一定會學有所成，實現自己的理想，開闢一片光明的未來。因此，我向院系領導鄭重提出申請，望各位領導老師能夠批准，給我這次實現夢想的機會。最後，祝各位領導老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
轉專業申請書 篇2
各位院領導，系領導：
你們辛苦了！ 我是x級物理與機電工程學院機電系測控班的學生x。現在鄭重提出轉專業申請，希望從機電測控專業轉入新聞系電視廣播新聞學專業。我看過學校轉專業的相關規定，知道這個時候提出轉專業是不合適的。但是請聽我說。
從小我就不愛撥弄機電之類的物事，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。所以在剛入學的時候，由於對大學本就是迷濛的不瞭解，找不到自己的座標，就告訴自己安安心心的學習，學好所學的便完成了任務。但是學習不是任務，它是人要走的路。一個學期過去了，漸漸明白並最終了解了自己，機電不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在機電系畢業並且是優秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發光了發熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在文科方面我有很大的`特長，因為我是理科生，但我有滿腔的熱情，並且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。而且我喜歡寫作，但因不是全面發展的拔尖的優秀人才，無法做到一心二用。要學就不能寫，要寫就不能學，而電視新聞學專業則可把二者統一起來，即通過轉專業有利於我的自主學習成才。 並且我的身體建康狀況也不適合在課程繁忙的專業學習，我一直患有頭痛症，診斷為抑鬱性神經症，不能過勞。我的家人知道後一致要求我轉入文科學習，這也是我本人的意願。按規定本來應該在本學期末才可以轉專業的，但是如果再有半年緊張的學習生活，病情可能會加重，醫生說抑鬱症到了後期會非常嚴重。而且反正要轉，早轉好過晚轉。也請新聞系領導給我一片輕鬆的天地。
同時我必須誠實的報告我的公共課的學習成績：公共英語79分、思想道德修養與法律基礎82分、中國近代史89分、體育94分、計算機60分。我清楚計算機沒有達到70分，屬於硬體不合格。但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴晒，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取後的最美的笑容。給我一個機會，也許以後的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。 以上便是我申請轉專業要說的話，敬請各位院系領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
轉專業申請書 篇3
尊敬的院系領導：
您們好！
我是XX級XX系XX班的學生XX。因入校時服從調劑進入XX工程專業，經過幾個月的學習，發現自己在學習這個專業時，存在難度。經過對本校各專業的瞭解，我認為XX專業更適合自己。
入校5月以來，在對XX工程專業有一定了解後，發現此專業是我校有影響力的專業，師資力量很強，實驗室裝置在國內屬於一流，就業前景、發展前途光明。
但是，通過本學期專業課程的學習及未來專業課程的瞭解，我發現自己對本專業的重點專業課程缺少學習興趣，XX工程專業並非我所喜愛的專業；同時，儘管我在上課時努力學習，課後積極複習，完成實驗與作業，取得專業課程成績排名班級第10名的成果，但這並未達到我的理想。
相比較之下，我更喜歡XX專業，大學聯考時，因對此專業的興趣而把本校當做大學聯考的目標，本校的XX專業在行業中，也排名較前。入學後，我一直關注XX專業，並自學了此專業的一些專業課程，通過這些課程的學習，相信如果轉專業成功，得到XX專業老師的指點，我一定能夠在本專業取得較好的成績，不辜負院系領導的培養。
對於將來的就業，我希望從事有關於XX專業方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到XX專業的學習中。
因此，我向院系領導申請從XX工程專業轉至XX專業。希望領導能予以批准。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
轉專業申請書 篇4
尊敬的校領導、老師：
我叫孫賡，籍貫寧夏銀川，是我院（中專）經濟商貿xx屆市場行銷（X）班學生。在入校的半年多時間裡，我逐步地完成了由一箇中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年裡，輔導員和老師都給了我們莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業系統的學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有更多的。
我承認市場行銷是一個朝陽專業，並且其就業率在我院也在高水平。因種種原因，現向學校提出從我院（中專）經濟商貿xx屆市場行銷（x）班轉為（中專）旅遊管理系xx屆酒店管理（x）班
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入旅遊管理系xx屆酒店管理（x）班，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。並且我保證：在以後堅決刻苦學習、遵守校紀校規。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
轉專業申請書 篇5
尊敬的院系領導：
您們好！我是xx級xx系xx班的學生xx。因入校時服從調劑進入xx專業，經過幾個月的學習，發現自己在學習這個專業時，存在難度。經過對本校各專業的瞭解，我認為xx專業更適合自己。
入校5月以來，在對xx專業有一定了解後，發現此專業是我校有影響力的專業，師資力量很強，實驗室裝置在國內屬於一流，就業前景、發展前途光明。但是，通過本學期專業課程的學習及未來專業課程的瞭解，我發現自己對本專業的重點專業課程缺少學習興趣，xx專業並非我所喜愛的專業；同時，儘管我在上課時努力學習，課後積極複習，完成實驗與作業，取得專業課程成績排名班級第10名的成果，但這並未達到我的理想。相比較之下，我更喜歡xx專業，大學聯考時，因對此專業的興趣而把本校當做大學聯考的目標，本校的xx專業在行業中，也排名較前。入學後，我一直關注xx專業，並自學了此專業的一些專業課程，通過這些課程的學習，相信如果轉專業成功，得到xx專業老師的指點，我一定能夠在本專業取得較好的成績，不辜負院系領導的培養。
對於將來的就業，我希望從事有關於xx專業方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到xx專業的學習中。
因此，我向院系領導申請從xx專業轉至xx專業。希望領導能予以批准。
此致
敬禮！
申請人：
申請時間：
轉專業申請書 篇6
敬愛的老師：
您好!
於諸多學子中能成為瓊師一員倍感榮幸!
學生是來自貴校今年錄取的新生xx，學生已被貴校中文系新聞彩編與製作專業所錄取，因思考到家庭經濟條件收入拮据及個人喜好因素，經再三思慮，最終擇之轉到該系語文教育專業，其緣故有三
《一》生很是喜歡文學也很喜歡研究文學，
《二》自幼時至今一向都很期望自己長大了能從事教育願燃燒自我照亮他人前方之路;更願將自己的一生頃情奉獻於教育崗位上!
《三》加之學生甚是喜歡書法;倘若日後能成為他人之師，一來可教書育人二則可結合自身之長處授學生書法基本常識與技法同時亦可揚我中華書法之道豈不是人生一大樂事!
人的一生當尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發揮淋漓盡致，懇請老師能及學生之難處與特長給予學生授理轉專業之手續，學生定當感激不盡，銘記於心!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日