推薦導讀：在美麗的童話世界裡，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水……
尊敬的各位領導：
大家好！
首先要感謝領導給我這次站在這裡演講的機會，同時也要感謝領導的信任和同事們的支援，我要演講的題目是：“師德師風教育”。
我是幼兒教師當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌豔的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界裡，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈裡閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋裡，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知慾望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收穫，每天都有一言一行的規範。我將教給你們在寓教於樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎麼寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地裡的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子裡飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園裡含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱裡茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟樑，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
謝謝大家！
我的演講完畢！
推薦導讀：建立和完善道德規範體系公務人員正確的行政行為，不僅要靠法律規範，而且還要有一定的道德覺悟，特別是正確的行政道德和規範作為判斷是非，評價善惡的標準。現在有些公務員，雖然沒有犯什麼違反法律的錯誤，但是對待工作沒有良好的職業道德，對工作對群眾只是圖應付……
職業道德就是從事一定職業的人們在自己特定的工作中，思想和行為方面應該遵循的道德規範。各行各業都有其特定的職業道德，而公務員由於其地位和作用以及職業活動的特殊性決定了不僅要模範遵守一般群眾應該遵守的道德規範，而且還必須踐行與其從事的工作性質密切相關的更高層次的職業道德規範。
作為新進公務員，對公務員隊伍的職責應有所瞭解和認知，並應培養良好的公務員職業道德和操守，這樣才能更好地投身公務員隊伍，履行肩負的責任，更好地為人民服務。目前我國公務員隊伍雖然存在許多問題，比如公務員缺乏公僕意識。為了管理國家社會事務，公務員被人民賦予國家權力。有些公務員權力被授予之後，利用本該為人民謀福利的權力來來追求個人利益的工具，將職業公共權力視為私人產品或個體力量，並且憑藉這種力量凌駕於他人之，處處顯示出高人一等的優越感，官僚主義思想嚴重，高高在上，濫用權力，脫離群眾，不負責任，亂搞政績工程，欺下瞞上。服務意識的淡化，公務員缺乏公僕意識是公務員職業道德問題中最具根本性、關鍵性的問題。
其次就是責任意識的淡薄。有些公務員身處公職，認為只要不貪贓不枉法，大錯不犯就萬事大吉。朝九晚五上班，上班喝茶聊天看報，對待辦事群眾愛理不理，對待工作隨隨便便。這樣的公務員雖無大過，但是責任意識淡薄，無視群眾賦予的權力，無視群眾的利益，嚴重缺乏職業道德，這樣的行為同樣應遭摒棄。
經過多年的改革開放，國家經濟不斷髮展，物質極大豐富。隨之，一些“拜金主義”思想、“享樂主義”思想侵蝕了不少公務員。這些人玩世不恭，超前消費甚至奢侈浪費。他們追求感官的刺激，忽視道德情操的陶冶。不讀書，不學習，不精進業務，揮金如土，奢侈浪費，不僅將泯滅公務員的理想與鬥志，消彌公務員的創業精神，而且嚴重毒化社會風氣，給黨和國家在人民中的形象造成難以抹殺的惡劣影響。
此外還有一些公務員，貌似積極進取，促進地方經濟建設，一番大有作為之勢，但實際是好大喜功，貪圖政績。一方面忽略客觀事實，大搞建設和開發。另一方面，欺上瞞下弄虛作假，誇大政績，將手中權力看做是進官之階。這樣的做法不僅浪費國家的資源，危害地方經濟發展，損害民眾的利益，還會影響社會風氣，影響政府社會公信力。
至於公務員隊伍中的＊＊＊＊，更是屢禁不止。黨紀國法雖加強對貪腐行為的懲治，但是一些人任然不顧國格、人格，出賣靈魂，用手中的權力給自己換來現實的利益。公務員隊伍的這些蛀蟲，危害了公務員隊伍的建設，危害了黨紀國法，削弱了政府在民眾中的威信，侵害了民眾的利益。
我國正處在經濟經濟高速發展的時期，各種社會問題，包括公務員的＊＊和道德失範現象也不可避免地會發生。對此，我們一方面要充分認識到問題的嚴重性，另一方面還要採取切實可行的措施加以治理。公務員職業道德建設不是一個自我封閉的單項工作，而是由政治、經濟、法律、文化、道德等諸多因素綜合作用的系統工程。只有從實際出發，統籌考慮，採取多種措施並使之協調配合，才能達到預期的目的，收到好的效果。
（一）建立和完善道德規範體系公務人員正確的行政行為，不僅要靠法律規範，而且還要有一定的道德覺悟，特別是正確的行政道德和規範作為判斷是非，評價善惡的標準。現在有些公務員，雖然沒有犯什麼違反法律的錯誤，但是對待工作沒有良好的職業道德，對工作對群眾只是圖應付。因此必須建立一套完整的規範體系，使得公務員在日常工作和處理突發事件時在道德上有一個可以遵循的統一標準。所以，必須重視行政道德規範建設，各級政府對公務人員的各個職位均應制訂切實可行，內容具體，易於操作的行為道德規範，為公務人員提供科學的行為標準，並通過各種有效途徑，如教育、宣傳、感化等手段使其掌握和運用這些標準。
（二）加強理論建設和思想建設在我國加強公務員職業道德建設的實踐中，必須重視對公務員理論的建設和思想的建設。從理論上確立一種既具有鮮明的社會主義價值取向也體現新的時代精神的行政道德文化，從而為制定切實可行的公務員職業道德規範體系，為推動公務員的職業道德建設提供必要的理論依據。同時，公務員良好的職業道德有賴於正確的思想觀念的確立。要結合新時期的具體情況，採取新方法，加強培養教育，全面提高公務員的政治理論水平與政治業務素質，同時加強公務員的法律教育。要加強對公務員的理論建設和思想教育，不僅要建立一套完整的公務員價值觀，同時也要建立一套完善的公務員培訓體系。通過樹立正確的價值觀念，嚴密的理論培訓，使公務員隊伍掌握堅實的理論知識，樹立良好的道德觀念。
（三）加快行政體制改革治理行政道德缺失問題的根本出路就是加快行政體制改革，規範政府的行為。為了構建公務員職業道德，必須有步驟地推進社會主義民主政治建設。改革和完善各種利益表達渠道和機制，確保民眾利益表達的暢通無阻，避免利益主體之間的誤解影響對政府的信任。當公眾和公務員缺乏基本的信任，就容易導致關係紊亂，滋生＊＊，侵蝕公務員的道德信仰。這就需要推進政治體制改革，切實做到民主執政，堅持為人民執政、靠人民執政，以民主的制度、民主的形式、民主的手段支援和保證人民當家作主。當前，要以促進經濟發展、保障公民權益、反對＊＊行為、提高政府公信力和執行力、增進社會和諧為重點，加強對權力執行的制約和監督，積極推進政治體制改革。
（四）提高公務員自身的職業道德水平加強公務員道德教育，需要大力提高公務員自身素質，提高自己的思想水平。思想意識是物質條件的反映，會隨著環境的變化而變化。因此，在社會主義初級階段，在市場經濟條件下，應採取適當方式，促進廣大黨員幹部不斷陶冶與修煉道德情操，提高道德修養。首先，提供良好的環境供公務員可以繼續進修學習。例如有些行政部門，每年都會有組織一些培訓課程，通過組織公務員學習，提升公務員的自身修養，樹立良好的職業道德。其次培養公務員良好的道德情操，樹立公平正義的理念，開展一些交流活動，向優秀的先進工作者學習的過程中吸取經驗。
（五）為公務員的發展提供公平正義的環境在實際工作中，有些公務員因為受年齡及資歷等因素的影響，向上發展的空間有限，所以對工作也失去了應有的熱情，更不要說有良好的職業道德了。公務員是一支龐大的隊伍，其中有不少具有優秀才能的人才。對這些人才的重視和提拔，為廣大公務員提供一個公平正義的發展空間，這樣勢必會激勵公務員提升自身素質，積極向上。所以，國家在管理公務員隊伍時候，不僅重視他們思想、理論和業務方面的發展，也要為他們提供一個可以良好的發展環境，提供一個可以公平競爭的平臺，以此激勵公務員對偉大事業的追求。
（六）加強廣泛的交流與合作公務員的管理實際就是中國曆朝歷代最為頭疼的“吏治”問題。改革開放以來，我國重新對國家事務管理人員的定位，對公務員隊伍的建設和發展做出了巨大努力，也取得了巨大成效，但是還存在這許多問題。在如今這個重視廣泛交流，全球一體化的國際環境下，我國對文官制度的建設和管理也不應該是閉門造車，固步自封，應該是開啟國門，向一些在此方面有建樹的國家和地區多取經，多學習。例如，新加坡的高薪、養廉政策，基本令他們國家貪腐行為絕跡。在美國，普通民眾可以瞭解到總統的每年的收入和稅單，甚至瞭解到總統的.一日三餐伙食標準。這樣的透明和公開，＊＊自然無處藏身。通過了解和學習，結合我國的國情，建立我們自己的公務員管理制度，建立我們自己的公務道德標準。
公務員作為國家的行政主體在管理公共事務中代表著政府形象，有著特殊的導向作用。公務員所展示的職業道德對整個社會更是有著重要的示範作用。在實際工作中，面臨著形形色色的群眾，他們因為遭遇不公平向法院追求正義和公平。在這個崗位上，不僅要用自己的專業知識解決每一份案件，也要依據職業道德將每一件案件都處理好，這樣才對得起肩負的“全心全意為人民服務”的任務。
隨著我國經濟和民主政治的不斷髮展，對公務員職業道德的要求會越來越高。在社會主義建設新形勢下，加強公務員職業道德建設應該以科學發展觀和構建社會主義和諧社會目標為指導下，同發展社會主義市場經濟的客觀要求相適應。只有這樣，才能使我國公務員的職業道德得到應有的提升和發展。
推薦導讀：一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子瞭如指掌，這是基礎。我經常詫異班裡的其他老是能說出很多孩子在家裡的表現，而這些往往是孩子們不願意讓老師知道的。後來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的資訊……
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先，非常感謝領導給我們這麼一次交流的平臺，我要演講的題目是：“愛與責任”。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮豔、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘願當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純淨的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什麼驕人的成績，也沒做出什麼驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪裡索取什麼，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦乾眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做遊戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子瞭如指掌，這是基礎。我經常詫異班裡的其他老是能說出很多孩子在家裡的表現，而這些往往是孩子們不願意讓老師知道的。後來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的資訊。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的瞭解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多麼的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班裡配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那麼對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園裡的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什麼都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什麼都不懂，所以出於責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之後，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎裡找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初嚮往的事業，就安於平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
我的演講完畢！
謝謝大家！