演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教師師德師風演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
教師師德師風演講稿 篇1
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們去看醫生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復一日瑣碎的工作；理想在哪裡?報復在哪裡?於是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。想象中的我，應該穿著職業裝，拎著包，穿梭於不同的城市，接觸者不同的人，儘管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。可是，我選擇了幼兒教師，就等於選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當他們一大早就坐在診室裡一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦麼?提起警察，有的人會說：“他們多威風啊!穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪裡為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒衝鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風麼?再說說公交車司機，有的人會認為，這是一個很舒服的工作，風颳不著，雨淋不著，可是，當他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務的時候，您不覺得他們辛苦麼?因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日漸成熟，認清了工作的價值，於是，現在的我，成了這個樣子：
清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷裡，用親切的話語安慰她們；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起遊戲，聽他們興奮的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，觀察採花粉的蝴蝶為何一動也不動；
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的訊息時，我又會，默默地感動；
我會在我的筆記裡，記下孩子的'喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步；並且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。願我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，願你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著奼紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們為了這些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
教師師德師風演講稿 篇2
各位領導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《用愛對待學生》。
對於我們這群教師來說，愛還有一種意義，那就是對待學生，要用百般的愛心去呵護他們的成長。可以說，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命，愛是教育的基本，讓我們用愛對待學生。
我是一名普通的教師，為人師表已經有二十幾個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新學生。多年來，我在自己的崗位上默默耕耘，教導過很多的學生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對待他們，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，去教育他們。
俗話說：“人上一百，種種色色。”在我所帶過的班級裡，有三類學生，分別是差生、中等生、優等生，我相信，在各位老師的班級裡也有這樣的情況。在很多的時候，我看到有的老師，因為差等生習慣差、成績差，就放棄了對他們的培養，又因為優等生守紀律、成績好，就喜歡他們，著重培養他們，又因為中等生的平淡無奇、成績穩定而對於中等生也任由發展，其實這樣是很不好的，因為我相信，只要老師們付出愛心，差生也有一天會進步。對待我班級的這三類學生，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴愛”優等生，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學生，雖然一碗水端平並不容易，但我堅決要求自己一定要做到。因為“好”學生是“愛”出來的，“差”學生是“嫌”出來的。在我們班，對學習紀律都差的孩子，我會格外的關注他們，會投入更多的時間與精力。對待他們，他們的考試屢次成績不理想，我不指責他們，不認為他們是在託班上的後腿，我會給予他們鼓勵，指出他們應該注意的地方。只要發現他們哪怕是一分的進步，我就極力表揚，放大他們的優點，鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心，為他們創造展示自己的機會。對待中等生，我很樂意讓他們發揮各自的特長，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對待優等生，我要求他們不僅學習優，做人也要優。並告誡他們所謂的優良差，都是因人而異，不要因為自己某一方面比別人強，就驕傲自大，要學會協作，取他人之長，補己之短。可喜的是，因為我從來不帶有色眼鏡看人，班上的同學很團結，這三類學生沒有分幫分派，差生主動向成績好的學生請教，好學生會耐心講到他會為止，同學之間的關係非常融洽。之所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛是分不開的，因為愛，每一位孩子敞開心胸，茁壯成長。
各位老師們，讓我們拿出更多的愛，給予學生更多的寬容與理解。因為愛，是師德師風必不可少的一部分，因為愛，可以溫暖學生即將冷卻的心，因為愛，可以點燃學生心中的希望之火，因為愛，學生的未來一定是一片光明。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師師德師風演講稿 篇3
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家晚上好！今天，我的演講主題是“花開有聲會有時”。
我認為世界上一切美好的事物都像花開一樣。當它突然出現時，一定會有一種異樣的資訊，一種類似花開的聲音。這種聲音，你只有保持一份純淨的心態，於細微處才能聽到。
自從走上工作崗位以來，我連續擔任xx年班主任，每天處理班級瑣碎的事情，總覺得沒做什麼大事，靜心回想，好多生活情節定格在腦海，回味在心田。在與三千弟子交往中，儘管每朵花都有各自的特質，但他們開花的聲音都是特別的動人。
一、特殊的花朵——需要特殊的關愛
20xx年，我被借用在附屬雙語國小，任教一年級語文兼班主任，這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天，發現一名男孩下課很少出去，不與他人交流，不是坐那畫畫，就是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子，才發現他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，整個臉，一雙手的面板像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯絡後，瞭解孩子在家表現，有什麼特長、發現孩子特別聰明，嗓音又好，繪畫方面也很有天賦。於是讓他每天到講臺前領讀漢語拼音，讓孩子們看到他的閃光點，沒事時，我當著大家的面拉拉他的手，摸摸他的臉，讓他感受老師的關愛，也讓其他孩子明白這是一種面板毛病，並不傳染。
從那以後，只要有什麼活動，儘量讓他參加，增強自信，讓他儘快融入大家庭。連續教他五年，這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩。現已就讀高三，前兩天，他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒，就聽電話那頭傳來鄧津的聲音：“啊，巧珍的女兒都出嫁了，時間過的真快”。
是的，學生不僅把我當作長輩，當著老師，更把我當著朋友，才如此稱呼我。現在想來，特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護，用真情去感染，讓他們享受童年的快樂。
二、特殊的家庭——需要特殊的照顧
20xx年，我到xx實小掛職支教，任教三（8）班語文。一星期後，一個相貌平平的女孩引起我的注意，頭上扎著紅毛線，帶著一副耳環，經常遲到，還拖拉作業，經過了解得知，她父母離異，父親再婚後與繼母外出打工，留下她與同父異母的弟弟，由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地，又要照顧他們飲食起居。於是我利用課餘時間，幫她補習功課，跟她講學習的重要性，給她買髮夾、頭花，她拿著這些東西到處炫耀。從那以後，她沒事就往我跟前靠，時而拍拍我身上的粉筆灰，時而擦擦我鞋上的塵土，她變得懂事了，聽話了，上課專心了，作業按時完成了。奶奶發現她的變化，特地讓孩子給我帶來自家長的銀杏果。
十歲生日前一天，她附在我耳旁，悄悄地對我說：“老師，明天是我生日，奶奶請您到我家吃飯。”我摸摸她的臉的說：“謝謝你，也謝謝你奶奶，真不巧，明天週末，老師要回家呢！”那天中午，我趕緊上街給她買了幾本必讀書目，在上面寫了祝賀的話語。
事後，她告訴我，奶奶說我就像她媽媽。這個天真的女孩信以為真，問我願意不願意……一個特殊家庭的孩子，一個失去父母關愛的孩子，更需要我們老師去滋潤他們飢渴的心田。
老師們，特殊的孩子需要特殊的關愛，特殊的家庭需要特殊的幫助。這關愛，這幫助是教師應盡的責任和義務，是教育的有效方法和手段。
三月細雨春風漾，花開有聲會有時。我和大家一起分享這兩個平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音，讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨，每棵春草，每次花開的聲音，都是對生命的一種肯定，對寒冷的一種抵禦，也是對春天的一種承諾。多麼美好的故事，多麼美妙的聲音！