在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。想必許多人都在為如何寫好事蹟材料而煩惱吧，以下是小編為大家收集的十佳個人事蹟材料（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳個人事蹟材料1
包林欣，女，2004年12月出生，阪東鎮中心國小二年（1）班學生。在老師和父母的教育下，她勤奮學習，樂於助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優秀的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾被阪東鎮中心國小評為“三好學生”、“優秀學生幹部”、“公德小少年”等稱號。
一、勤奮學習,興趣廣泛的好少年。
她時刻銘記老師和父母的教誨，把學好功課，掌握知識放在最重要的位置。學習中，她刻苦努力，一絲不苟，養成了課前預習，上課認真聽講，課後複習的好習慣。對於不懂的問題和知識，她都能向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現在她都積極認真的完成家庭作業，學習成績始終在班裡名列前茅，多次被學校評為“三好學生”。她喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，她都讀的津津有味。她學習書法,總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。她還愛好舞蹈和音樂，積極參加“學校小歌手”、“班班有歌聲比賽”，並獲得一致好評。
二、樂於助人，心靈善良的好少年。
金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。她有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學校，她和同學們的關係很融洽，和班裡的不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。她積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻。
三、關愛家人，尊重長輩的好少年。
她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。她堅持自己的事情自己做，減輕父母的負擔。她自己整理文具，自己整理房間。她講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心她人。她遵守校規校紀，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
十佳個人事蹟材料2
張馨月，今年14歲，是林家國小少先隊副大隊長，六年一班的班長。樂觀開朗、助人為樂是我的特色；積極進取、自尊自信是我的格言。我很榮幸能夠參加到“十佳少年”中“勤學”這一項競選活動當中。我興趣愛好廣泛，是一個陽光、開朗的女孩。在父母和鄰居眼裡我是愛親人、愛勞動、誠實守信、勤儉節約的好孩子，在老師眼裡，她是一個愛學習、勤奮思考、勇敢頑強、自尊自信的好學生；在同學們的眼裡，我是一個愛同學、愛集體、活潑開朗、積極上進的好榜樣。
從走進校門到今天，我沒有耽誤過一天課，要做一個合格的班長，優秀的成績是堅實的基礎。“自己是“三道槓”，學習上決不能落在後面”，我一直這麼想。因此我上課專心聽講，勤做筆記，課後及時溫習、鞏固，無論事情再多，再忙，課前預習的時間，我總是要留足的，形成一個良好的學習習慣。對老師佈置的作業，都經過獨立思考完成，並做到書寫工整，佈局合理。遇到不懂的問題能認真思考，不輕易放棄，或問別人，或閱讀課本，或到新華書店、圖書館去追根究底，直到弄懂為止。
我有“不弄懂，不肯罷休”的決心。因此，我的學習成績一直名列前茅，1——6年級都被校評為“三好學生”“優秀幹部”學生。2011年在東港市第十一屆青少年科技創新大賽中，我的作品《咕咕叫的泡菜罈子》被評為科幻小故事類優秀獎。
一次，班裡的數學課代表在黑板寫了一道附加題，要抄下來回家做。回到家，我開始分析這一道題，我拿出驗算紙，畫了一遍又一遍的圖，列了一個又一個的方程，可是，都不對，一點思路也沒有，
直到晚上9點多了，我還是沒做出來，我急得眼淚都要流出來了。一直在旁邊陪伴我的姥姥說：“都9點多了，快睡覺吧，明天還要起早上學呢，實在不會，明天老師講的時候，仔細聽聽唄！”我還是不甘心，堅信自己一定會分析出來的。但看著姥姥、姥爺陪著我到深夜，我擔心姥姥、姥爺的身體會吃不消，便在姥姥催促下躺下了。可我卻沒有睡，我一直在思考著那道題，“甲乙合幹6天完成，甲先幹4天，乙又幹了8天，那麼乙每天都完成了......”啊！我會了，我終於會了！我“呼”一下爬起來，蹦到寫字桌上，拿起筆和紙，寫下了這道題的答案。我真是欣喜若狂，一看錶，快到10點了，我當時激動的心情難以用言語表達，為了不吵醒姥姥，我又重新鑽進被窩，美美地睡著了。
我並不是一個十分聰明的孩子。我有個同學，我倆一般大，經常在一起。人們說她比我聰明，平時我們一起背同一篇課文，她總比我先背會，背完她就把書一扔，就算完事；雖然她背一遍，我卻要背三遍，但我拿著書一直背，走路也咕念著，知道徹底背熟為止。剛開始作文，她也每次都比我寫得好。我下定決心一定要把作文水平提高。我堅持每天記一則短小的日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，我的作文水平果然提高了許多。
在各類輔導補習班盛行的今天，我的媽媽心裡十分欣慰和自豪，因為從小到大，學習這麼好的女兒，卻從未參加過任何一個補習班。
2011年，我獲得了“優秀幹部”、“智慧之星”、“四佳少年”的榮譽獎狀。2006年、07年、08年獲得了“學習優秀獎”的獎狀......當然，這些成績只代表我的過去。但是，請相信：以後的我一定比現在更加出色。
“是金子總會發光”！我堅信，只要肯努力，雨過天晴後，就有燦爛的彩虹。謝謝！
十佳個人事蹟材料3
我，女，歲，中學九年級年級語文教師、現任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名國中語文教師，我對事業懷著滿腔的熱忱，有著執著的追求，在工作中，謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創造著新的業績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢幹的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這麼多年的學習和工作的經歷中，我領悟到了一個道理：為人要誠心；對人民服務要全心；面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。
一、認真學習，信念堅定，堅持教書育人的理念。
（一）治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。
自擔任國中語文教師以來，我一直以一個模範教師的標準來要求自己。在教學中，我認真鑽研教材，改進教學模式，更新知識結構，努力提高教學質量。同時，我關愛每一個學生的健康成長，教書育人，公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感，營造平等和諧的教學氛圍。因為我的不懈努力，在城鎮中學，我不僅課堂教學工作出色，而且能耐心細緻地做好學生的思想工作，言傳身教，被稱為是學生的良師益友。
（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能儘量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。
二、工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。
自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。並不斷改進工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
（二）擔任校語文大組長期間，我認真學習新課標，研究新教材，實施五五教學模式，與全體語文老師共同鑽研，互相切磋，整合題組，編寫學案，確實起到領頭雁的作用。在我的帶領下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮中學的語文已經走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關心青年教師的培養。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導他們在教學設計、教材鑽研、板書設計等方面能力的提高。同時，我尤其注意在本職工作中有所創新。我帶領全體語文教師，在全縣首次推廣統一學案的活動，深得領導和同志們的好評。
（三）擔任語文兼職教研員期間，我積極學習先進的教學理念，承擔縣教育局，教研室分配的各項任務。組織研討會，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時間，我編擬試題18份，組織研討會兩次，承擔培訓任務兩次，並積極為教研工作獻計獻策。在城鎮中學，我更是極力推動教學改革，始終站在教改的最前沿，深得領導和同志們的好評。
三、熱愛本職工作，認真履行崗位職責，堅持服務育人。
（一）關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。
在擔任班主任工作期間，我經常下寢室、下班級，瞭解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好後進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經濟困難。天冷了看到有的同學還是穿著秋衣，就從自己家拿來衣服送給學生；有同學畢業時因經濟拮据沒有路費回家，找到我時，我總是能盡力地給予資助；有同學生病了，總是不管有多晚，我都會及時地安排好送醫院就醫，甚至陪床到天亮。
（二）充分調動同學們的積極性，發揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。
充分調動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛鍊同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養集體主義觀念。此外我還非常重視學校開展的各種實踐活動。充分調動同學們的積極性，積極投入到各種社會實踐活動中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學實踐活動中，我帶領學生開展形形色色的實踐活動：當一回小記者、消滅錯別字、當個好導遊等系列活動。學生在實踐活動中，不僅增長了語文知識，而且更好的鍛鍊了社會實踐活動的能力。
（三）注重培養學生的興趣愛好，發展個性，鼓勵和引導學生多方面鍛鍊自己，提高綜合素質能力。
尊重學生個性的存在，鼓勵同學個性的發展，在培養學生興趣愛好的同時，我大力倡導學生積極參加各種型別的活動，在活動中鍛鍊自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術節、等多項活動中，學生們表現出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛鍊了同學們的綜合能力，提高了他們的綜合素質。
國中語文教學工作任重而道遠，相信將在新的征程中繼往開來，在自己的崗位上做出更多的貢獻。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。因為我熱愛黨的教育事業，熱愛每一位學生。我將用實際行動踐行著一個教師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。
十佳個人事蹟材料4
在南堡，人們總能看到一個奔波忙碌的身影和一張笑意盈盈、親切可人的臉龐，她就是人人稱讚的敬老愛幼、善良博愛、教子有方的好母親高子怡。每當提起她，左鄰右舍的群眾總是讚不絕口，敬佩她用自己的摯愛為身邊的人撐起了一片藍天。
一、教子有方，讓子女健康成長
高子怡夫婦生有一兒一女，她雖然沒有高深的學歷，但在教育子女方面有自己的一套方法。高子怡知道，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子，父母的舉止言行對孩子有著潛移默化的影響。她非常注重對孩子們的早期教育，從不遷就溺愛，要求孩子要自覺、刻苦，生活要樂觀、儉樸，做人要寬容、誠實。她總是把孩子們當做朋友，凡事尊重他們，重事實，懂啟發，從不以說教的方式加以強制，總是把最後決定的權利留給孩子。她常對兒子和女兒這樣說：“路是自己走出來的，自己要學會選擇，媽媽只有告訴你給你引路的權利，沒有替你走路的權利，人生之路還得自己好好把握。”這語重心長的話語深深的印在孩子們的心裡，一直伴隨著孩子們健康成長。
高子怡除了在思想上教育、影響孩子們，在生活上對孩子們照顧的更是無微不至，傾注了無數心血。每天早上，為了能讓大女兒吃上一口熱飯再去上學，當別人還在沉睡之時，她已經早早的起來準備早飯了。女兒晚上放學回家寫作業，一家人連電視都很少看，擔心影響孩子學習。這種習慣從女兒上國小開始，到中學畢業，整整堅持了九年。女兒終於沒有辜負一家人的期待，先是以優異的成績考入了豐南一中，經過三年奮
戰，如今她已是遼寧省重點大學的一名品學兼優的好學生。與此同時，她還特別注重孩子意志品格的養成。她家的小兒子，與姐姐相差十幾歲，讓外人看來如此優越的家庭條件，都以為會驕生慣養。其實不然，高子怡為了鍛鍊他吃苦、自立以及獨立生活的能力，把他送入了一所軍式化管理的私立學校，讓他自己處理自己的事，使他從一個內向、膽小、甚至不太合群的孩子變得和老師同學相處融洽、性格開朗、懂得關愛別人的三好學生。雖然她也捨不得孩子一個人在外，想兒子的時候也是一個人偷偷掉眼淚，但當她看到兒子的點點滴滴的變化時，心裡就有了些許安慰。人們都說，母愛是人類一個亙古不變的主題，這在高子怡身上得到了很好的詮釋。
二、做孝順兒媳，讓老人安享晚年
結婚20多年來，高子怡對家裡的老人更是非常孝順。以前和公公婆婆住在一起的時候，從沒有跟老人頂過嘴、吵過架、耍過脾氣、紅過臉，不管是大事小事都主動徵求老人的意見。只要老人說出想吃什麼、想要什麼，她總是想方設法來滿足老人們的心願，看到老人們開心，她總感到無比的欣慰。公婆把她當成閨女看待;她把他們當成親生父母孝敬。
現在雖然不住在一起，但每逢節假日或週末休息時間，由於丈夫事太多，有時忙不過來，沒有更多的時間回家看望老人們，她總是自己帶著孩子們去看望年邁的爺爺奶奶，帶去祝福，從小培養孩子們敬老的美德。高子怡知道公婆身體不好，她每年都出錢讓老人們進行一次全面查體，以保證老人們的身體健康。每年冬天集體供暖時，老家取暖不方便，她總是一遍一遍的打電話，催二老早早到開發區和他們一起居住。當老人提出住在一起不方便時，她又掏錢為老人買了新樓房，以便冬天取暖時住。公婆非常感動，逢人就說：“人人都誇我們家有個好兒媳，真不知道哪輩子修來的福氣”。
三、全心全意支援丈夫的工作
高子怡和丈夫從結婚到現在共同牽手走過了二十幾年的風風雨雨，雖然沒有那種轟轟烈烈的愛情，但他們彼此相互關愛、相互理解、相互支援，生活得幸福和諧。她和丈夫白手起家，創業一開始，夫妻二人一起研究養殖對蝦的方法，靠著自己的勤勞和智慧，不斷摸索，從沒有因失敗而退縮，而是從中吸取經驗教訓，一步一個腳印的走過來。如今她的丈夫帶領村民們承包了上千畝蝦池，還有房地產，事業蒸蒸日上。
有時由於工作非常繁忙，每天要處理很多繁雜的事務，如果趕上有突發事件，常常連續工作幾天，有時候會把工作中煩悶的心情及暴躁的心態帶回家去,而她總是以一個女性寬廣的胸懷去撫平丈夫的情緒,春風化雨般的溫暖也使丈夫能以心平氣和的情緒、穩健的心態再次投入到工作中去。同時她從來不因為丈夫工作繁忙，照顧不了家而拖丈夫的'後腿，影響丈夫的工作。他們相敬如賓，對於孝敬老人、教育孩子，她和丈夫一起商量，互相配合，經常受到鄰里的稱讚，成為人人羨慕的模範夫妻。
四、用博愛的胸懷回報鄉親
在日常生活中，高子怡從不擺闊氣、從不浪費，提倡節約、精打細算。可是對於她人來說，她又是一個樂於助人，甘心付出，不求回報的人。平日裡鄰里有什麼需要幫忙的事情，她都會積極、主動伸出熱情的援助之手，為了幫助村裡的貧困戶，她家一次性拿出了10萬元，令村民們對她們感激不盡。在這幾年的時間裡，她和丈夫一起，為西北街的村民們承包蝦池，傳授經驗，帶領村民們脫貧致富，老百姓們提起她們倆口，無不豎起大拇指，都說他們富了不忘鄉親。去年，當夫妻二人聽說村裡要硬化街道，他們主動找到村支部書記又捐款5萬元，要求為村裡老百姓多硬化幾條街道，以方便村民們出行。自從村裡建立了老年活動中心，為了豐富鄉親們的文化生活，高子怡為村秧歌隊購買了價值1萬元的音響裝置，看到村民們歡天喜地、載歌載舞，高子怡也陶醉在幸福之中。
回顧高子怡走過的人生歷程，有不懈努力的成功和喜悅，有廣大村民對她的讚譽和記憶，她是一位好媽媽、是一位好兒媳、是一位好妻子、是一位好村民，她更是每位女性學習的楷模。她用深情營造出一盤蒼翠的綠蔭，用摯愛撐起一片蔚藍的天空。
十佳個人事蹟材料5
曹及琴同學，女，是我校六年級的學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；尊敬師長，團結同學，樂於助人；虛心好學，刻苦鑽研，各科成績優異；身體健康，勤儉節約，生活樸實，各方面表現非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發展的優秀學生。幾年來，先後榮獲麻城市三河口鎮優秀少先隊員的光榮稱號，是我校全體學生的學習楷模。具體事蹟如下：
一、品德優秀，思想上進
她十分重視自己的思想品德培養，從小就以我國曆史名人和現代英雄人物的故事為榜樣，向他們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，自覺遵守學校的一切規章制度，自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現象出現。因為表現出色，先後被學校評為《優秀少先隊員》，《三好學生》等榮譽稱號。
二、刻苦學習，成績優秀
愛學習，勤于思考，刻苦鑽研，具有強烈的求知慾望，是曹及琴同學的一個最大的特點。有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣，上課認真聽講，能高質量地完成作業。酷愛讀書，看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。還非常喜歡課外活動，豐富的業餘愛好使她進一步補充了知識，提高了學習效率，陶冶了情操。由於她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數學、語文、英語三科總成績一直名列前茅，並且多次獲得各種獎勵。
雖然取得了這樣優異的成績，但她從不驕傲自滿，還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級掀起了以曹及琴為榜樣，比學習、爭優秀的學習熱潮，使班級形成了良好的讀書風氣。
在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班裡的各項勞動任務，總是以身作則，髒活累活搶著幹，每次勞動在全班她幹得最多。每天早晨她都提前到校，帶領同學撿室內外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛幹活的好孩子，時常幫助媽媽幹一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。
四、樂於助人，文明禮貌
團結同學，樂於助人，主動幫助班級中學習有困難的同學，經常把自己的學習經驗和學習方法毫不保留地教給他們，用自己的切身體會鼓勵他們。在她的熱心幫助下相當部分同學學習成績都有很大提高。老師經常把學習困難的同學安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。生活非常樸實，勤儉節約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿。
五、熱愛科學，活動積極
她還積極參加學校組織的各種活動，並在活動中表現突出。
曹及琴同學就是這樣一名品學兼優、全面發展、學有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的好學生。她是我校學生中的典範，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝煌。