我們從一些事情上得到感悟後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的教師教育實習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教育實習心得1
這周全校進行了本學期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監考，想想都覺得有些許激動。但是過程並不是那麼美好，因為對於監考老師說花一兩個小時看著一群學生考試實在是有些無聊，藏在內心深處的優越感瞬間破滅。
月考後就是改卷統分，我上的資訊科技雖然不用考試，但是學校好像也不能讓我閒著，我也要改卷：七年級的政治。整體成績不太樂觀，從而看出這屆的學生的基礎相當差，80分的也就那麼幾個。想到要是讓我上這些學生的程，然後提高他們的成績，我真心覺得很迷茫。真的太差了，感覺無從下手。
所以呢，自己作為一名實習生上升的空間還有很多。這個世界上總是存在著優秀的教師能把學生教好的。加油！！
教師教育實習心得2
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時，原任班主任樑老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的瞭解了一下，後來在樑老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期裡，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費老師的支援下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裡也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裡他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裡，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨!
教師教育實習心得3
不知不覺中，來到第四幼兒園已經快三個月了，在這三個月的實習時間裡，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月裡，我開心過，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收穫，在這短暫的實習時間裡，讓我深刻的認識到一位幼兒教師應該具備一些什麼樣的素質，也更讓我認識到自己應該從哪些方面去更好的完善自己。現將我在實習中的一些體會與感受記錄如下：
第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈同時也感到了沉沉的責任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。帶領著小朋友一起做遊戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作，幼兒教師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的安全，從幼兒的一日活動中讓我明白瞭如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。
首先，作為幼兒教師，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，並有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環境中健康的成長。那麼該如何做，才能更好的保證幼兒的安全呢。
第一、幼兒園的日常工作要儘量精細，提升老師和學生的安全意識，營造一個溫性安全又和諧的氣氛;
第二、要定期進行安全的檢查，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當中。
第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動，引導幼兒的安全行為，讓他們不要做不利於自身的事情;
第四、在平時，要開設安全課程，讓幼兒的自我保護意識得到提高。
其次，要做好家長工作。幼兒的成長，受幼兒園、家庭、社會三大環境的影響，每一方面都有具體的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合。科學實踐表明，家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展”。的確，在幼兒園裡，搞好家園共育，贏得家長支援是提高幼兒園的辦園質量和口碑。我們應把家長工作提到教育教學工作的重要位置，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支援的合作伙伴關係。所以，我們的要贏得的支援、幫助與認可。那麼該如何做，才能更好的與家長進行溝通呢?
一、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”家園能否和諧牽手，最大限度地發揮教育作用受多方面因素影響，其中教師與家長交流溝通的途徑、內容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。
二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷加強家園之間的有效溝通，促進幼兒健康和諧發展。幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括：有科學的辦園思想、創新的教育理念、優秀的師資隊伍、良好的硬體設施、熱情周到的服務，並能經常聽取家長的意見、建議;關注幼兒的營養健康、情緒情感體驗;注重幼兒智力發展和良好行為習慣的養成;以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力;等等。
教師教育實習心得4
作為教師要有責任心。就是指教師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人，理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢?
特別是民辦學校，生源來自全國各地，語言、習慣、性格各異。應該培養學生的哪些好習慣，習慣有哪些作用？習慣是一把“雙刃劍”，既是天使也是魔鬼。好習慣讓人終身受益，壞習慣讓人痛苦一生。……
作為教師要有事業心、平常心。從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。
在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業去對比，特別是民辦學校的教師更不能去對比，工資待遇低，工資是公辦校教師的三分之一，工作量是公辦校教師的三倍。我們培養出的學生現在當老總、廠長、老闆的人，教師如果和他們去對比，你就不能安心去搞。
教師教育實習心得5
我就讀於__師範大學，畢業實習時在__市第二中學任職實習。如今半年的實習期已過，我也可以轉正了，正式成為__中學的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很高興能夠成為這些學生們的老師，也很高興能夠繼續與他們相處下去。看著他們每天在學識的海洋裡暢遊，聽從著我和其他老師們的教導，成績在一點點的提高，學習到的知識也越來越多，我感到很欣慰。
剛開始實習的時候，我只是每天跟隨者__老師學習，__老師是八年級__班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，__班學生們的成績每次考試平均分都是全年級第一，__班也因此成為了其他班老師和學生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨__老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室後面，隨著上課鈴響，同學們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。
很快，有學生注意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼裡，只不過我沒有聲張。然後在他看向我這時，對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師，認真的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多有趣了。
__老師所教授的是語文，語文課裡最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些國中生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學說，許多學生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，因為聽不懂，而且枯燥無味。但在__老師的課堂上，我完全沒看到這樣的情況，每個學生都在很認真的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。因為__老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣學生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發現學生們更喜歡__老師用大白話講的故事，因為更加的生動有趣。完全沒有了原文裡透露出的那麼嚴肅的樣子。如何去引起學生們的上課興趣，對於老師來說是非常的重要啊。
教師教育實習心得6
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因為教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。
剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時，原任班主任樑老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的瞭解了一下，後來在樑老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期裡，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支援下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裡也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裡他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裡，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨!
教師教育實習心得7
一名成功的教師應該是胸懷寬廣的，是公平無私的，是善於掌控課堂的。
——題記
在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實習學校對我們的上課狀況進行聽課評價時，因為沒有備課充分，再加上當天我的聽課班級不是自己理想的班級，所以整堂課我的講授思路混亂，師生互動匱乏。面對一堂複習課，當出現上課前發放的做過的練習試卷只有一半同學寫了答案，影響到上課時設計的學生講題的環節時，我第一次發出來一聲嘆息；當我自認為之前就已經學過的內容上課想要引領大家跟著我的思路說出重點時，看著講臺下零星的幾個同學小聲地說出答案，我第二次發出了嘆息；當複習著知識點讓同學們配合老師朗讀上課所記筆記，同學們一臉茫然的不知讀哪時，我第三次發出了嘆息，於是不得不再利用上課時間讓大家再重新做一遍筆記。就這樣，在嘆息中，一堂課終於結束了。
課後反思環節，駐縣老師十分嚴厲中肯的對我的課堂表現進行了評價，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了。面對一個全年級公認的“差班”，如果一開始我就受到這樣的思維的影響，那麼即使我的教學素質再出色，也會無形中在心中豎起一面偏見的牆，想要改變學生們自然是更加做不到了。
當時，我對自己上課的狀態及作為教師的信念產生了深深的動搖。認為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態度，無法承擔這項教書育人的重任。後來，也對這件事進行了深刻的反思，主要我認為，這堂課上不好的原因有以下幾點：一、備課不充分，不能做到隨機應變；二、存在著態度上的偏心；三、沒能根據不同班級設定不同的授課方式；四、上課狀態過於隨意，使得課堂“不正式”。
就像駐縣老師說的那樣，教師承擔著教書育人的重任，每一個孩子都是一塊待雕琢的璞玉，即使上面有的存在過多的雜質，作為教師，我們也應該有耐心的將雜質滿滿剔除，如果連作為教師的我們都放棄了對學生的管束，那麼很可能我們就影響或者耽擱了一個孩子的一生。
是啊，世界上沒有教不好的學生，只有不負責的老師。我的偏心的態度很可能給學生們的心靈帶去了潛藏的傷害。作為一名頂崗實習的老師，我希望自己的案例能夠引起所有實習生的警醒，我們的一腔熱血為教育的同時，也要關注學生的心靈的成長。
所以，在接下來的實習過程中，我更加端正了自己對學生的態度，同時，我根據不同班級的課堂表現情況，制定了不同的教學方案，為了彌補自己的.偏心表現，我私下和聽課班級的學生們進行了交流，同時在聽課後的下一堂課降下教師的“面子”，對我的態度向同學們進行道歉，課堂上，我通過來回不同的走動，多多關注學生們的課堂表現，及時提醒學生們注意上課聽講。那堂課上完之後，我的感覺是幸福的。
教師教育實習心得8
這一週的教育見習學校安排了六個專案，有觀摩優秀教師講課，有關於計算機就業講座，還有去學校課堂聽課，經歷了這種實踐性活動，讓我們瞭解很多，關於教師這個行業，關於資訊科技這門課，關於IT界現在的情況和發展趨勢，關於畢業之後要選擇的就業職位。讓我們對於畢業後要做什麼，怎麼做有了一定的思考。
首先，我們去了臨邊學校瓊臺師範大學，去真實感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節課，感觸頗多，老師講解的關於java的課程，先把這節課的主要內容說明了一下，讓學生全面瞭解了，這節課要學習什麼。然後用理論結合實際的方法，通過一個程式講解了字串類、math類，便於學生的理解和運用，最後簡單介紹了一下異常處理類，同樣是通過程式舉例來說明，課堂內容緊湊，學生聽課會比較集中。最後，老師做了課堂小結，留給學生時間提問這節課遇到的問題，把課堂交給學生，我覺得這點很好。
然後學校請來了高中資訊科技課程的高階教師給我們講座，主要講述高中資訊課程的具體情況和未來發展。老師首先說明了現在資訊科技課的主要現象和矛盾，讓我們真實地瞭解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達了教育資訊化的基本思想，教育應該向網路化、智慧化、數字化、多媒體化發展，讓教育資源可以共享。最後說明了發展資訊化的困境，讓我們真切的瞭解到資訊科技科的發展方向和困難。從中我們大致瞭解要怎樣當一名老師，怎樣能在自己的崗位上實現自己的價值。
接下來是一個公司的人力資源經理來給我們講解了IT目前的發展狀況，現在需要什麼樣的人才，海南英立科技開發有限公司主要設有3G遊戲研發中心、3G軟體開發中心、3G人才培養中心。而3G正是現在科技發展的主流，在這個智慧化風行的時代，這是一個很好的發展契機，並且介紹了現在計算機專業方面的就業情況，這一行業是最有可能實現自我價值的行業，一個人必須在30歲之前實現自己，不然以後就困難了，而IT界就是發展最快的的行業了，我們從中知道了怎麼面對畢業，如何選擇適合自己的工作，機會是留給有準備的人，你只有付出了才會有回報，雖然也有可能沒回報，可是你不付出，就肯定不會實現自己的目標。
聽了一節優秀的講課，是中學資訊科技課中關於計算機網路身份IP地址。首先老師通過騰信QQ顯示上次登入地址來引出這節課的主要內容，我覺得這種方式會比較吸引學生，引發學生探索的興趣。然後開始講解如何獲取IP地址的方法，並讓學生自己獲得電腦的IP地址，並與同學進行比較，這樣就引出了IP地址的格式和分類，先給同學說明白自己的IP是屬於哪一類，然後再把所有類列出來，老師主要講解了ABC類，並說明了他們的特點和區別，然後做小組比賽，通過區分地址的型別來分出勝負。整節課很抓人眼球，讓學生一直保持著興趣在課堂上，達到了很好的教學效果。
關於高中資訊科技模組教學分析，主要說明了高中資訊科技課的情況。先是介紹了課程的設定與實施。關於資訊科技義務教育的課程標準。開設情況，還有關於課程的實施和選擇性，這其中說明了課程的多樣化，讓我們瞭解教師可選擇其一進行教學，還有現在炙手可熱的人工智慧。最後進行了課程評價的講解，通過這些我們瞭解了，作為一個資訊科技老師的大致工作和任務。
然後老師又給我們上了一節關於表格資訊加工的示範課，先列出學習目標，讓學生全面瞭解這節課的主要內容，然後引入表格，先介紹一些基本概念，由淺入深，舉例說明了關於表格資料處理的一些操作，例如，排序、篩選、計算和分類彙總。通過這節課，讓我們更真切的感受到，高中的課堂氛圍。學到更多。
這一週，經歷了這麼多的學習，真的很難得有這樣實踐的機會，讓我們脫離課本，走到教室以一個老師的姿態感受課堂，得到了一個不錯的經驗，對以後畢業工作，是一個基礎，讓我們不那麼脫離實踐的學習。
教師教育實習心得9
俄國教育家烏申斯基曾說，不論教育者怎樣研究教育學理論，如果他沒有教育機智，就不可能成為一個優秀的教育實踐者。什麼是教育機智？教育機智就是教師在特定的教育情境中，依據學生的具體情況，選擇能對學生施加積極的教育影響、促進學生全面發展的手段，並作出符合各種具體教育情境的教育決策和付諸實施的能力。
教育情境就其性質而言有兩種型別。其一可稱之為常態性教育情境，它基本上排除課堂裡某些例外事件和事態的發生，在常態性教育情境中，教師在於區別某件事態或事件是不是教育理論所陳述的規律或規則的一個例證。這便是教師運用教育理論指導教育實踐的教育機智。教師的教育機智表現為對教育理論所論證的規律規則的靈活運用。
其二是非常態性教育情境，它與常態性教育情境是相對應的。在此情景中，事情或事態的發生通常超乎教師的預料之外，如課前發生的事情使學生產生了低落或亢奮的反常情緒，影響了本堂課的正常教學氣氛；調皮學生的惡作劇使教育活動失去控制；教師因處理紀律問題而節外生枝；學生提出古怪問題故意刁難老師等等，教師解決此類事情的方案或方法是無定規可循的。在這種情況下我們一定要記住奧地利教育家貝爾說過的一句話：“教師決不可忘記，對於種種衝突，只要能在一種健康氣氛中加以解決，那麼衝突也會具有教育價值。與學生所發生的衝突是對教師的最大考驗。”
教育機智首先表現為剋制或耐心。面對複雜的、激烈的、突發的教育衝突事件或場景，最好的行動就是不採取行動。首先靜觀其變，剋制自己，耐心等待，傾聽學生或當事人的傾述。真正瞭解真情後作出果斷大有效決出和行動。其次，教育機智表現為善於隨機應變。教師在施教過程中，對隨時可能發生的意外情況及時準確判斷，快速確定行為方向，並採取正確而果斷的行動，化解矛盾，影響和教育學生。用一種最自然的方式化非教育性行為為教育性行為，真正做到了：春風化雨潤心田。最後，教師在教育過程中，善於實事求是地教育學生，處理各種問題，並且做到判斷恰當，分析中肯。無論是批評學生還是表揚學生，能準確地把握一個“度”，根據學生的年齡、性格及已有的認識水平等，選擇恰如其分的教育方式方法。教育教學的實踐證明：對學生的過分讚揚，會使他們滋生驕傲情緒，過分的批評，會使他們產生自卑心理或牴觸情緒；過分愛撫會消磨他們的意志，過分嚴厲會養成他們性格上的盲從或固執；過分遷就，會形成他們的鬆懈和放任自由，過分苛刻，會因吹毛求疵而挫傷他們的積極性……所以，善於掌握教育分寸，是教育機智的一種重要標誌。
怎樣培養教師的教育機智。樹立終身學習的觀念。只有通過不斷地學習，你才能成為一個有智慧的教師；全面瞭解、熱愛學生，用愛心去創造教育的奇蹟；積極反思教育教學實踐， 在反思中成長；提高自身的人格魅力。提高自身的修養 ，用自己高尚的人格去影響、教育人。
教師教育實習心得10
上週巡迴指導教師聽課後，有學生反映了一些情況，我們學校是以小組教學為模式，每小組都有各組的小組長，我當時要求每個組出一張作品，大家一起創作和交流，但難免還會有一些懶同學，所以最後的活還是由組長自己來完成，聽了這個說法，我感到了一絲愧疚並進行了反思，要求以後的教學要把任務落實到每一位同學!什麼樣的教學才是真正適合學生髮展的呢？什麼樣的美術課稱得上好呢？在思考的同時也在一次次的實踐，並從中尋找答案。
美術更講究的是情感的設入與心靈的交流，在教學中，要富有趣味和情趣，充滿美感，體驗的學習活動是培養興趣的關鍵，只有學生有興趣課才容易開展，研究表明，如果一個人對其人事的工作感興趣，就有可能發揮他全部的才能，並長時間的保持較高的效率，相反，如果他沒有興趣，則會什麼也沒得到，甚至會出來反效率，我想學生學習也是這樣的，要想讓他們學好，首先要讓他們有興趣，因此我把大部分的教材內容改變成學生所感興趣又容易理解的，並讓他們進行大膽的創作，有時還讓他們自由創作，之後再擬定題目，這樣的課堂模式效果還算不錯，提高了課堂的教學效率，也讓學生從中樹立信心的同時也提高了美術素質。由於班級不同，年級不同，學生的性格特徵也有明顯的區別，同樣的教學方式不可能有同樣的效果，要因人而異，因班而異。
另外還要經常的去激勵學生，有時一個激勵的話語，一個讚美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們帶來意想不到的收穫，激發學生的學習動力，促進和諧的師生關係的建立，從而有助於教學目標的達成，因此千萬不要吝嗇對學生的讚美。
教師教育實習心得11
在多元化資訊高速發展的時代裡，電子裝置成為了人們日常生活中必不可少的一部分，智慧電子遍佈各個領域，在我國這個重視教育的大國裡，教育怎敢落後其他領域。實習中，幾乎都在運用電子白板進行授課，不得不說，電子白板確實便利快捷。可以有圖，有聲音，圖文並茂，是課堂更為生動具體，同時更能吸引學生注意力，使學生的注意力始終集中在課堂上。體驗到了電子資訊以及網路帶給我們的甘甜後，學校在本學期的期會考試中決定採取新的電子裝置實驗——電子閱卷。為了讓閱卷更加公正，客觀。學校決定在三年級組進行本次試驗，三年級作為國小階段的中堅力量，既具有一定的代表性，又有著可進行試驗的便利性。我作為三年級的一名英語老師，也非常榮幸的加入到了此次試驗之中。
伴隨著新奇與興奮，三年級組的老師在微機室進行了電子閱卷培訓，大概是因為對新鮮事物都有著一定的好奇與強烈想要探索的慾望，一群老師摩拳擦掌激動地坐在微機室，按照培訓的流程一步一步的進行著。歷經了一天一夜的判卷後，終於打完了這場無聲的判卷大戰。
辦公室裡的老師似乎用盡了全身的經歷，而最初的新鮮與興奮也不再有。此次網上閱卷給我們最大的感受就是累，比傳統判卷還要累。此次判捲過後，年級組針對電子閱卷進行了總結與反思。
首先，網上閱卷，只是在網上進行瀏覽時會有一些痕跡，孩子們的書面試卷上並沒有任何標記，孩子們並不知道自己的試卷上哪個題是對哪個題是錯。三年級的孩子還沒有成熟的思想和自我批評與評價的能力。並且他們在看到空白未批改的卷子時會產生一種失落感。若再次進行書面閱卷的話可能會耽誤教學進度。
其次，客觀題答案明確，標準統一，而主觀題則不然，還是需要人工來改，若採用多人改一題，老師的負擔會比較重，若單人改單題就難免會出現失誤。傳統的改卷試卷發下去，學生會自己發現問題，而網上閱卷，學生則看不到單題的分數，這種失誤就很難被發現。
網上閱卷有利有弊，針對國小階段來說，以上出現的問題也並不是不能解決，只是需要學校加大投入。可以針對閱卷情況製作分數分析表格，是學生和教師能夠更加清晰的查漏補缺。
教育也需要不斷更新，創新，緊跟潮流的腳步。期待下次更完美的實驗。
教師教育實習心得12
光陰似箭，轉眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了真確的方向。
教育實習對一個師範生來說是相當重要的，在校師範生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑。對於即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組裡的每個成員，他們也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的物件，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
實習是一次鍛鍊的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴於這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今後的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最後成熟的。
細細想來，我覺得我的收穫有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習後悟出來的，也是我受益終生的道理。
教師教育實習心得13
通過四個多月的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心，用愛心去呵護學生的成長，就好比這個笑話：教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教學是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀，期末，曾經怕自己一個考不好，現在卻擔心一群人考不好。用心去呵護他們，學生才能“親其道，信其道”，進而“樂其道”，只有有了“愛”教師才會有了工作的熱情，只有有了對教育工作的熱情、責任心，凡是善始善終，真正面對人生所遇到的挫折，笑看人生風雲。才不會留有任何遺憾。
經過這四個多月的頂崗實習生活，我的教師水平提升了，思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實習生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因為它是一段充滿艱辛的收穫的經歷，是一段充滿挫折與反思的人生，是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇。
希望自己這四個多月和學生的相處能給學生留下一個積極的正面的形象，能給到他們有一個好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進步，不捨是真，舍也是真。
教師教育實習心得14
20xx年10月20日—20xx年元月10日，我和我的同學（潘志坤）到麗江永勝東湖國小進行了為期兩個多月的定崗實習生活。經過兩個多月的實習生活，我感受頗深，在這裡我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了很多寶貴的財富，這段經歷將在我的人生網頁上留下不平凡的一頁。
首先，從學生轉換成老師，雖說都是學校，但學校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖國小時，校長向其他老師介紹我們時，我很不習慣“老師”這一稱呼，學校裡的學生看到我，也總是叫老師，後來時間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖國小，隨這角色的轉變，“為人師表”這個詞總是提醒這我，在學生面前不能太“柔”也不能太“剛” ，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要善於觀察每一個學生，做到和學生有效的交流和溝通。
其次，在生活上有些不適應，我們來到這裡是自己做飯，沒有自來水，學校裡只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學校裡的老師都非常關心我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們準備的，還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學校裡的每一個老師。時間是不長，在兩個星期後，我適應了這裡的生活，把每一個老師和學生都看作是自己的親人一樣。東湖國小成為了我生活中的一個小家庭。
記得是在20xx年11月13日的晚上七點左右，我接到家裡的電話，說家裡有事——親人去世……..我哭了。當時我只想著回家，後來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我，鼓勵我。當時七上八下、忐忑不安的心裡平靜了許多。第二天我和東湖國小的校長請了假，14日早上八點我坐上了回家的車，12個小時後我到家…….
雖然事情已經過去，但是我要感謝關心我、支援我、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。
第三，在實習的日子裡，我們主要負責一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級的體育課教學。我們來到東湖國小的第三天開始上課，剛開始我們不瞭解這個學校的體育課時上些什麼！於是我們第一個星期主要與體育遊戲為主，接下來才知道，以前東湖國小不開體育課！於是之前準備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個多月的時間，我們上了佇列隊形、武術（五步拳）、田徑（立定跳遠、接力跑）。
在我們真正上課的過程中，我們認真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準備還是會緊張，在課堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責任，通過上課，我認識到了自己的缺點和不足，在以後的授課過程中注意並即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到後來，我們上課都很自然、很輕鬆，基本掌握了國小45分鐘的課堂時間和上課的秩序。
最後，通過兩個多月的頂崗實習，我學到了很多東西，同時也發現了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實習時我們以後教育工作的一種開端，它對我們以後的學習和工作有這重要的啟發作用。
教師教育實習心得15
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手，看著師姐們輕輕鬆鬆的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的遊戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月裡：讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易。