保育員在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。以下本站小編DL為大家整理了保育員個人實習鑑定評語,供大家參考!
保育員個人實習鑑定評語
從Xx年Xx月Xx日到Xx月Xx日，我來到在Xx幼兒園進行了畢業實習。在Xx幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。對於這次實習我做了如下鑑定：
一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的.基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評。
二、教師實習。這是第Xx周的任務。我實習的園所屬於Xx，我們的教學觀念跟Xx不太一樣，我們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不願來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商後，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
Xx個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之餘，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。我覺得只要我堅持努力下去，我一定會成為一位能教育好祖國未來一代的好老師。
學前教育專業幼兒園保育工作實習成績評定參考標準
實習成績評定為優秀、良好、及格、不及格四個等級。評定參考標準如下：
(一)優秀
1.見習認真，觀察細緻;能較快地瞭解幼兒園的作息制度，瞭解幼兒一日活動的常規，瞭解保育員工作的內容、程式和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數。
2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕髒，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關心幼兒。
3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導下，保育工作做得好。
4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。
5.按時完成、上交各項作業。作業成績優秀。
(二)良好
1.見習認真，觀察細緻;能瞭解幼兒園的作息制度，瞭解幼兒一日活動的常規，瞭解保育員工作的內容、程式和要求。
2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕髒，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關心幼兒。
3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動給交原任指導老師審閱。在原任老師的指導下，保育工作做得較好。
4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。
5.按時完成、上交各項作業。作業成績良好。
(三)及格
1.見習較認真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規、保育員工作的內容、程式和要求。
2.能完成保育員工作，質量一般，主動性不夠。
3.能較認真地制定保育工作計劃，交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導、幫助下，基本上能按質完成保育員的工作，工作效果一般。
4.能遵守幼兒園的各項規章制度，能基本遵守實習生守則。
5. 能完成和上交各項作業。作業質量較一般。
(四)不及格
有下列表現之一者，實習成績不及格：
1.曠工一天。請事假或病假超過二天。
2.不服從指導老師安排，不接受指導老師教育。
3.不完成作業。
4.工作不負責任，造成嚴重事故。
5.嚴重違犯實習生守則。