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報社實習報告總結範文一
今年暑假，懷著期待的心情到我們市裡的報社實習，在這寶貴的一個月的時間裡，通過老師的幫助，我不僅對專業知識有了更為深刻地瞭解，同時也學到課本外的實踐經驗。這些收穫對我今後的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
第一天到日報要聞部報到時，心裡有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪裡入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來。可是報紙總有看完的時候，無聊加透頂。指導我的老師可能因為有點親戚的關係對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫助。可能是因為自己性格的原因，沒有跟其他老師進行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來。在這方面，回家後我有過深刻的反省，但總好像走不出這個關卡。
從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛鍊自己的實踐能力，同時也要注意創造性的發揮，和實習單位多多交流，成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位，在態度上要把自己當成學生，虛心求教;在新聞採訪時要把自己當成一個工作人員，愛崗敬業，嚴於律己，爭取多寫新聞，多發新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然後組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真紮實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的訊息。
從新聞專業知識方面，我有幾點感觸：
一、對於新聞的敏感性
對於地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情況下是風平浪靜的，缺乏衝突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現實。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發現力、判斷力顯得特別重要。
新聞源於“發現”，“發現”源於“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識;二要廣泛接觸實際，瞭解實際工作中的情況;三要學會比較，有鑑別才有發現;四要隨時隨地處於採訪狀態之中。
二、關於新聞題目
簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、訊息，最頭疼的一件事就是寫標題。總是想寫出一個出彩的標題，以至於很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。儘管已學過新聞標題的寫法。
為此，我查了一下網上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢?現在一般性的標題，訊息標題主要是以主題和輔題。為了方便現在繁忙的人群，訊息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的瞭解訊息的主要資訊。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高訊息標題的準確性。對於通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。
三、關於通訊與訊息的區別
在寫人物通訊周漢高時，經老師指點在通訊的開頭部分犯了一個嚴重的錯誤，誤將訊息的導語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像訊息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。
四、 關於會議新聞
會議新聞把握重點，首先將會議內容重點講一下，接著是主要領導的講話，再其次人員的講話。主要領導的講話要比其次人員的講話詳細，突出重點。其次再會議內容方面，講清楚會議要求、會議目的。另外，關於會議的參與人員，如果是市領導，要講清楚召開會議的人員，如果不是市領導，可以一筆代過，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。
對於地方報紙報道省級電視電話會議，首先記錄的時候要抓住重點，誰的話比較重要就要主要記誰的話，對講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關鍵詞。在寫作的時候，要把地方的內容突出出來，省級不必重點寫。
記者跑會議是不可避免的，但“泡會議”只能的來呆板的書面材料，“趕場子”也只能是蜻蜓點水，浮光掠影。拿來材料，滑鼠一點，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會議記者”、“材料記者”，會議報道再多，也出不了精品傑作來。
會議新聞的報道既“易”又“難”，容易的是，對會議新聞的報道只要按照“模式”行事：會議程式+出席會議的重要人員名單+領導講話+會議主題的相關內容=會議新聞。這類模式會議新聞，審稿少麻煩，既輕鬆省事又有把握見報。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會議新聞的報道“出彩”，則是老大難問題。
在這次實習期間，我跟老師共同合作了 篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習讓我增長了業務知識，體會到了新聞採寫的艱辛，提升了自己的新聞素養，而且增長了見聞，鍛鍊了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞採寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。實習不過一個月，回頭看看，它幾乎等同於我大學兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經歷，讓我看到了今後的奮鬥目標，必將充實我今後的人生。
報社實習報告總結範文二
為了讓自己能更早更好地走進社會，融入社會，提高自己的工作能力和應對能力，結合自己所學專業(新聞採編與製作)，去年寒假，在高中時代一位老師的介紹下，我在自己的家鄉的《x縣動態》報社進行了提前實習。現將該次社會實踐的有關事項向學校作如下報告：
一、實踐單位的基本概況
《x縣動態》報是由xx省新聞出版局審批，x縣委宣傳部主管，x縣動態編輯部自2011年9月26日起每週三出版發行的週報。
該報自創報以來，是x縣惟一一張能夠全面反映x縣各種主流政經綜合的報紙;堅持正確輿論導向和團結、穩定、鼓勁的辦報方針，是x縣廣大幹部群眾滿意的綜合性週報。在努力做好黨政國策宣傳工作的同時，又讓群眾喜聞樂見，《x縣動態》欄目豐富，涵蓋了政治、經濟、文化、生活等各方面，突出了貼近性、服務性、可讀性為一體的辦報風格。
二、實踐中的主要活動
在《x縣動態》的實習中，我的指導老師是《x縣動態》主編毛如遠老師。我的主要工作是在編輯部更新該報的電子版和編輯校正收到的稿件。
我每天都很早到辦公室，積極配合各編輯老師的工作，編稿、審稿、送稿。同時我還虛心向在報社工作的編輯馮彪老師和版面設計楊代祥老師學習了稿件的編輯和一般報紙的排版技能技巧，通過對每期報紙的學習，對一篇篇新聞稿件的處理，我對報紙的有關知識和要求有了清楚的認識，這些是我在書本上學不到的知識。
三、實踐中的主要收穫
這次社會實踐，通過和《x縣動態》報社裡各位老師們的近距離接觸和交流，通過老師們的悉心指導和自己的細心學習、大膽實踐，不管在做人工作上，我都有了較大的進步和發展。它使我邁出社會又邁進了一大步，這次社會實踐必將對我今後的工作和人生、在很大程度上有較深的指導意義：
1、對報紙的編輯排版等相關知識有了全面的深入和了解。首先，我對幾種常用的新聞體裁如訊息、通訊、評論文章等新聞的寫作有了更進一步的認識，提高了自己在新聞寫作方面的能力。通過這次社會實踐，我真正意識到，做報社編輯記者是一件很辛苦的工作，除了要有過硬的專業知識外，還要有積極負責的工作態度，善於觀察發現和較強的思考能力，才能寫出生動的稿件。
2、對於一個一直在學校學習專業知識的實習來說，什麼最重要?那就是“眼勤手快”。“眼勤”，指的是我們的眼睛要善於觀察，多看，要比一般人看得遠、看得準;“手快”，指的我們工作時要快，寫新聞就要真、快、準。通過這些天的實踐，我覺得這確實是對一個即將畢業的'畢業生來說，到一個新單位後的第一法寶。
3、良好的人際關係對於一個從事新聞工作的人來說尤為重要。通過這次的實習，我才真正意識到人際關係在我們工作中的重要性：一個新聞記者，只有建立了廣泛的人際關係(可以理解為新聞線人)，才會有不斷的新聞線索供你挖掘;新聞工作本來就是一個複雜的社會工作，我們只有建立了良好的人際關係，才能保證工作的順利開展。
4、做最充分的準備，應對變幻不定的社會問題。新聞本來是不確定的，我們去採訪一件事情，稍有差池，[蓮 山 課件 ]後果是不堪設想的。比如，我們去採寫一個活動新聞，如果只是片面的聽取別人的活動總結或相關當事人所說的話的話，我們會犯錯誤的，像採寫活動新聞這類新聞稿字的話，最好我們實地採寫，這樣，才能保證活動的真實性。
5、通過這次實習，我也瞭解到了用人單位對人員的需求，這就要求我在今後的不斷學習和總結，有目的有方向的彌補自己的不足，使自己更加的完善和豐富起來，以便將來更好的適應社會需要，適應工作需要。更好的為構建和諧社會和西部大開發服務。
在這次實習之前，我在幾家網站也做個駐站通訊員，也發表過新聞作品和文學作品，但相對這次來說，那些都不足重要，這次的實踐，讓我學到了經驗，學到了很多根本從書本上學不到的東西。
……
最後，感謝x縣文聯主席嚮往老師為我介紹這份實習工作，感謝《x縣動態》報社裡的各位老師，特別是毛如遠老師和馮彪老師對我的悉心指導和無微不至照顧。
報社實習報告總結範文三
我在想著怎樣給假期實習的生活來個總結，想來想去，這個尾巴就像影子一樣甩不掉，甩不掉的幾篇稿子，甩不掉的一些遺憾……
大二一年我在大連日報大學生記者團做記者的日子延伸到了假期，有幸跟其他五位戰友一起走近了新聞一線記者的真實生活。不打草稿，敲著鍵盤，敲著敲著，思緒還是劃過我的指尖，遊走到前面。可能等到我真正把這些日子參悟透了的時候，也該說一聲阿彌陀佛了吧。沒有那麼深的道行，也不願做跳梁的小丑，只能在酒足飯飽之後，寫一寫這段經歷，前人看了笑一笑，後人看了想一想。鼻涕和眼淚我都不是那麼稀罕，留著也好，流下也罷，無論怎樣，我想，我們六個人的這段經歷都是屬於咱們記者團的小日子。
第一幕
快期末的時候，跟曳曳一起統計年終發稿量、算積分，心裡很忐忑，怕自己的排名難看。在文件之間複製貼上著一個個日期、報題、稿件、作者……眼花繚亂的同時，日子被壓縮成了節點，一年的時間放在這個文件裡面看，真的很短很短。時間就像被打了包一樣，被我倆整理在一起，等排名算出來，檢查了三四遍沒有錯誤之後，懸著的心放下了，但是傷感卻湧上來了，腦袋裡面空空了一陣子。從原來的陌生的40多人，到最後留下的11個人，離團的人雖然有聯絡，但總感覺少了些什麼，我也知道這個假期，雖然爭取到了這樣一個實習的機會，但是註定要先面對分離。我既然得到了，就該不矯情地珍惜。由於事先訂好了火車票出去旅行，所以選擇實習的時候安排在了8月份以後。快回大連的時候，看著前一組實習的戰友發出來的稿子，著實欣喜，也惴惴不安，心裡沒底，我在想我去了之後還有什麼稿子能寫，還有什麼新聞可以做。即便憂慮著，聽著他們每天的吐槽，看著他們的微博，又難免多了一份嚮往。
第二幕
幸福總是來得太突然了，伴隨著電閃雷鳴，我被淋成落湯雞，回到了大連。第二天穿得很隨意，便去報社報到。我尋思來個笨鳥先飛，所以比相相、富楠早去了幾天。
第一天去報社實習特別忐忑，非常緊張，不知道這一天該做什麼。說好十點左右可以到的，結果我提前了20多分鐘，吃了閉門羹。印象最深的是秦玉姐正宗的非常逗的大連話，下次有聲書庫需要地方方言錄音的時候可一定要推薦秦玉姐去;張軼姐看著天氣熱，給我們準備了雪糕是第一天嗎，可能不準哦;恆恆耐心給我講解每天需要做什麼、上傳稿件的流程、檢視評報的方法……
咳咳，高潮來了，第三幕
實習中應該更加清楚地找到自己的問題
經歷了大二一年寫新聞的日子，在這幾天實習的日子裡，其實有一種麻木的感覺。把寫出來的稿子交到小芳姐那裡去，有的石沉大海，有的發了出來，七八百字的大稿子發出來之後與原稿相比，雖然在新聞內容上不會有比較多的改動，但是文章結構方面的變化可以說是翻天覆地。改出來的稿子真的是“脫胎換骨”，可能其他同學也會遇到，我想嘗試著在實習的這段日子找出這個問題的答案。最後嘗試總結了一下：很多時候我對自己想寫的新聞沒有真正明白，真正吃透，搞不懂自己想寫的究竟是什麼、要寫什麼，也不會去列出一個採訪提綱和新聞寫作計劃，由此，採訪的時候自然不是那麼細心，很難抓得住採訪的重點、亮點，採訪不深入，瞭解不透徹，泛泛地聽人家故事，看看熱鬧，寫出來的文章，邏輯理不清，文字也蒼白，自然沒有多少感情。跟著一線的記者去做採訪，有很多東西可以學，看看他們提前準備了什麼?跟自己相比，記者的準備比我們多了什麼?他們對問題邏輯的構建跟我們有什麼不同……其實只要稍微留心觀察一下，就會清楚地找到自己的問題。
不同型別的新聞，該有不同的寫作方式
手機圖書館的稿子定在生活零距離的版面，秦玉姐說要寫出服務性。星期四下午便坐公交車用手機導航著去了大連圖書館，現場體驗了一把，感覺很方便。我去之前清楚地記得去年那個暑假嫚麗姐在這裡遭遇的。第一遍寫的稿子裡裡面引用了很多學生的話，只是為了證明手機圖書館在高校中的存在以及使用情況，秦玉姐說，稿子要一針見血地指出手機圖書館該如何使用、優勢在哪裡、哪裡有問題，像高校中一些學生的看法之類的語句，可以直接刪去，沒有多少存在的必要，你寫稿的方向應該是手機圖書館該怎樣用，與傳統方式相比，有哪些優勢，又有那些不足，讓讀者看到你的文章後，對圖書館使用的各個細節都能明瞭，如果能結合自己的親身體驗，把自己作為一名使用者，通過親身經歷，體驗出可能遇到的問題，並在稿子中給解答出來這樣就比較完美了。與生活零距離的版面不同，B1版面的內容需要有深度，有高度，深入分析每一個事物，從現象尋求本質，從本質剖析原因，從原因後面去拓展。而文化類的稿子比較軟，人生如戲，戲如人生，玉秦姐改成戲“濡”人生，原本死氣沉沉的一篇稿子，活了起來。
今年七夕，沒有玫瑰花的味道
曉萍在結束實習的時候報了一個手寫漢字的題，我接手來做，本打算只幫忙採訪專家就可以了，結果我去做了大部分，那天是七夕，秦玉姐在前一天幫我聯絡好了採訪物件，並讓我七夕節當天下午把稿子給她，這個壓力蠻大的。早上七點左右就坐上了到大連圖書館的公交車，在公交車上採訪了大學教授關於大學生寫錯字的現狀和解決辦法，採訪完之後就開始用手機記事本開始整理教授的言論。兩個小時後，終於到了大連圖書館幾經波折見到了張本義館長，老頭子很硬朗，精神矍鑠，聽到手寫漢字的時候很激動，但是又一直在壓抑著。我開門見山地說明了來意，採訪了起來，一杯茶，一個小時，從老人嘴裡吐露出來的情懷讓我膜拜，老人所提及的書目我幾乎一本也沒有看過，老人說的那些觀點很多顛覆了我傳統的觀念，把他定義為老憤青，並不恰當，為手寫漢字提案在政協奔走三年直到提案塵埃落定，落實在遼寧省會考考試中，沒有多少人願意堅持這樣做，他是一個有高階趣味的人，有道德的人，有良知的人。老人聽到我是實習生也關心起來我的大學生活，臨走時囑咐我小小年紀該出來走一走，也該多去讀讀書，突然想到了《送東陽馬生亭序》裡面的“餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”。耳提面命的教導，對我來說是難得的。之後去了大連市委，採訪翟東老師的八卦格，他耐心用粉筆、小黑板演示著八卦格的使用方法，趕時間的我卻不忍心過多地打斷他。當然我也聽到他無奈地批判體制，惋惜教育，無能為力之間，我看到了這樣少數公務員的風骨和無奈。採訪完事已經是一點半了，為了趕時間只能打車回報社，回報社的路上一直煲著電話粥採訪著國小老師，計程車司機看著我打著電話上了車還以為我在跟女朋友通話，笑嘻嘻地看著我，聽了一段時間之後才清楚我是記者。曉萍特地從圖書館趕回家協助我採訪理工的教授，並且幫我梳理文章脈絡，稿子當天4點編出來了2000多字，但是結構很亂，為了趕時間秦稿子直接到了張軼姐手裡，張軼姐洋洋灑灑三千字，高度深度都有，一篇報道是20年的差距。
拼搶新聞其實很有趣
小芳姐安排我去採訪大連醫科大學的新生入學數字化，並特意囑咐我跟晚報於茗軍老師多學習，一路車程聊了一路，氣氛還算和諧，但我真的不敢放鬆警惕，心裡面算著小九九，怎麼寫出一篇比較好的報道。到了醫科大學，我緊緊跟著她，生怕錯過她採訪到的任何一個細節，她記的內容，我在本子上也記著，並且我還利用間隙採訪了更多的人。採訪完了之後我尋思她寫出的稿子能在我的預料之後，可事實證明，她還是很老道的。在綠色通道的採訪環節裡，我們遇到了一位沒有辦理成貸款手續的小女生，於老師得知沒辦出來就離開了，跟著醫科大學胡莉莉老師採訪其他貧困生，我稍微留了一會兒，又瞭解了一下情況，我當時懷著憐憫同情的心安慰了這個小妹妹不要吐槽，又跟緊了於老師，聽她採訪其他的學生，我原以為她會用那些辦理手續成功、比較圓滿的例子，而第二天我看她見報的文章，卻發現她用了未辦成生源地貸款的小女生的例子，報道中說，女生在學校的幫助下得以順利入學，我想她可能在離開之後重新電話核實了一下這個小女生的情況。這出其不意的這一個點，讓我眼前一亮，對手頭資料的取捨真的是一門大學問。
記者真的是雜家
理工大學某學生參加京劇比賽得獎，我想寫個小訊息，把這個題報給了秦玉姐，秦玉姐順便讓我採訪另一個理工大學的女生，並跟我說，這個女生的亮點就是她曾跟室友拍攝過京劇宣傳視訊，另外她也是京劇票友，按照文化達人的格式去採訪寫稿。實際上我對京劇的理解也就僅僅侷限在國中課後的那些瞭解，百度一些資料，看了中央電視臺的《京劇》紀錄片，原本以為自己很懂了，但是真正等到用的時候我卻發現自己很多東西真的不懂，也不瞭解京劇的行規，出現了誇大、戴帽子的情況。秦玉姐很耐心地刪改，並讓我補充採訪，從京劇演員化妝貼片子、臺上表現這樣的小細節到她管理微博傳播京劇的日常工作，都做了詳盡的指點。
這前後將近一週的時間，如果讓秦玉姐自己來，十篇八篇也早寫出來了。作為記者什麼內容都需要去涉及，去了解，不必通透的，但是一定要了解。
記者是一份職業，面對現實，依然需要勇氣
每次問報名參加記者團的學弟學妹為什麼參加記者團的時候，很多人會告訴我，因為他們有個新聞夢想，當我問這個夢想具體是什麼的時候，答案是不統一的，有的人會回答不上來，有的人會說揭露社會黑暗現象，有的人會說宣揚正義，散發正能量。我記得我當時的時候也是那樣想的，心氣非常高，可是經過了一年的沉澱，我發現實際上把新聞寫出來並沒有那麼大的影響力，更多的時候寫出報道後，仍然是無奈地面對現實。報紙奶奶是神奇的相相發現的題，之後我們都有過跟進採訪，報道是發出來了，可是結果怎麼樣，他們的生存現狀並沒有多少改觀，有人說，畢竟報道出來了，會給他們帶去一些幫助，當然也有企業在報道之初送上關愛，但我仍然認為，這種關愛是一種憐憫，沒有多少人是真正鼓勵他們，勇敢地生活下去，更多的人是為了見一次報做個宣傳，是為作秀或者滿足自身的虛榮，抑或買個心安。就像手寫漢字的那篇報道一樣，發表出來之後，並沒有多少人去真正地理會它，學生依然揹負著沉重的作業，老師依然無奈地推行應試教育，知識分子依然在竭力呼號，置身其中的我，卻感到了彷徨，感到了無措，慢慢地我漸漸認清楚，我的報道給家長和老師敲了一次警鐘，在精神上支援了知識分子的鬥爭，也僅此而已，記者是一份職業，新聞可以作為一種夢想，但是面對現實我們依然需要勇氣。二十歲的年紀，不要過上那種四十多歲的生活，太過安逸還是不適合我們的。