鑑定是指本人工作、學習、勞動一個時期或工作調動以及參加臨時工作結束時本人寫的優、缺點總結和組織上做的評語;學校實習班主任鑑定評語，你知道怎麼寫嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
篇一：學校實習班主任鑑定評語
表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式 、內容……,努力求得學生最大利益,批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切,上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩 健,發現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養與見識。
篇二：學校實習班主任鑑定評語
熱情、主動、積極,對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教並勇於建言,隨時調整自己,力求成長、盡善,積極爭取 機會,發揮所長,磨練帶領技巧,例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝遊行、新詩朗誦,並能巧妙地引導學生將 枯燥乏味的例行公事趣味化,。
篇三：學校實習班主任鑑定評語
貴校某某同學於某某時間來我單位某某部門實習,在實習期間,該同志總體表現優秀,遵守公司的規章制度,服從分配,聽從安排,為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鑽研業務,尊敬指導教師及實習單位人員,經過(多長時間)的學習、實踐和鍛鍊,能將所學理論指導實際工作,善於思考,舉一反三,總的'來說,經過實習期間的工作和學習,該同學基本上完成了單位交給的各項任務,綜合素質得到較大提高,達到了實習的目的,
篇四：學校實習班主任鑑定評語
熟悉學生背景、性情,心思細膩,眼光獨到,善於觀察並發現問題,常利用下課、午餐時間和學生談話,給予引導,特 別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導其向善,做俠義之約,深得學生喜愛,樂意協 助導師掌控班級、輔導學生,並吸收管理及輔導經驗,批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心,和學生、指導老師有良好互動,善於發掘學生優點, 大力讚賞,永存善念與愛心,