自我鑑定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定可以使我們更有效率，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的推拿科實習自我鑑定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推拿科實習自我鑑定 篇1
來到這個科不是很忙也不是很閒，但是也能使我們學到很多東西，即使以後我們遇到鍼灸推拿科方面的診療，我們也不會手忙腳亂，不知從何下手治療了。在鍼灸推拿科讓我學到了很多，
如：
1、有效中藥成分導向炎性介質，溶解消融，通過活絡通脈原理治療頸椎病。
2、鍼灸是一種中國特有的治療疾病的手段。它是一種“內病外治”的醫術。是通過經絡、腧穴的傳導作用，以及應用一定的操作法，來治療全身疾病的。在臨床上按中醫的診療方法診斷出病因，找出疾病的關鍵，辨別疾病的性質，確定病變屬於哪一經脈，哪一臟腑，辨明它是屬於表裡、寒熱、虛實中那一型別，做出診斷。然後進行相應的配穴處方，進行治療。
3、拔罐是藉助熱力排除罐中空氣，利用負壓使其吸著於面板，造成瘀血現象的一種治病方法。這種療法可以逐寒祛溼、疏通經絡、祛除淤滯、行氣活血、消腫止痛、拔毒瀉熱，具有調整人體的陰陽平衡、解除疲勞、增強體質的功能，從而達到扶正祛邪、治癒疾病的目的。4、按摩治病具有科學依據，經絡學指出，人體的經絡遍佈全身，內連臟腑，外連肢節，聯絡人體所有的器官、孔竅、毛髮、筋肉、骨骼等，形成有機整體。按摩作用於區域性體表或穴位，可活氣血，具有治病強身的神奇功效。等等。以後不管是在任何科室，我都會努力積極地去做好! 儘自己最大的努力在有限的時間裡學會更多的東西，學到老，活到老。
推拿科實習自我鑑定 篇2
眨眼之間，在校三年時間就這樣過去了。為了給明年的實習打下雄厚的基礎，在今年暑假之中，我懷著對學習的熱情，來到我院第一附屬醫院推拿科見習。短短的一個多月過去了，我不僅學到了課本上的東西還學到了課本上學不到的知識，學會了把理論與實踐有機的結合，更重要的是學會了作為醫生應有的品德及其責任心。
滿懷自信的我，在見習的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。到了八點，醫生和護士準時的交接班，值夜班的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告。我站在旁邊認真地聽著，然後各個管床醫生分別開始查房。我就跟著李老師開始查房，兜裡揣小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，認真地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關體格檢查，並時不時地把關鍵資訊記錄下來：我注意到老師在詢問病人時，還時不時注意病人打點滴的速度是否合適：檢查病人是否按時吃藥，是否按要求吃藥，並且將每一種藥的作用對病人做了相關講解，儘管這些都是護士做的事情，但為了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重複著，以確保萬無一失。看著老師那認真負責的工作態度，我對老師產生了崇高的敬意。
查完房以後，我就跟著老師和學姐來到推拿治療室，在老師的指導下我開始給病人做治療。因為之前在學校就學過推拿手法學，所以還是比較容易上手的。在老師的帶領下我就大膽的在病人身上練習手法，不對之處老師就及時糾正，這讓我的手法進步很快。在學校學的大部分都是理論，實際操作很少，在這裡彌補了學校的不足，而且還能將理論與實踐有機的結合在一起。做完病人之後，老師會教我們如何開醫囑，我也跟著學姐學開化驗單，整理病歷本以及其他的相關瑣事。
早上做完病人後，下午對於我們見習生來說還是比較自由的。儘管如此我們並沒有閒著，而是在彼此身上練習手法，鞏固學過的東西。除了練習手法，我們還學習如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這裡得到了很多自己動手操作的機會，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。
在接下來的一個多月裡，基本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的專科病種，病種的病因病機、臨床表現、診斷與鑑別診斷、相關檢查及治療等。在醫院見習就是與學校學習的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更容易理解與記憶了。當我遇到不懂或者非常模稜兩可的問題是，我會在老師有空閒時間時向老師進行詢問，這樣他會講得更詳細一點，有時也會向學姐虛心請教，在其他時間我會抽時間複習以前學過的知識，以達到溫故而知新的目的。
記得有一個早上查房時，一個病人向老師反映說：“在醫院治療了差不多半個月了，病情怎麼不見緩解，還是老樣子呢?”老師耐心的對病人解釋說：“您這個是長期勞損造成的，需要長期的治療。”出了病房老師就和主任討論這個問題，因為這個病號是在其他醫院治療效果不明顯才轉入我院的，本不好治的病效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫生不僅要醫術精湛，而且還要學會很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關係。
在見習的過程中，通過自己的嚴格自我要求及老師、學姐的耐心指導，我基本上掌握了基本手法，學會了開各種化驗單，熟悉並瞭解本科室常見疾病的症狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預後轉歸等。同時我也發現自己在學校到的那點知識不紮實，或理論聯絡不是實際，或知識範圍太窄等。雖然有時候站得腰痠腿的，很累，但是因為存在這些問題，不得不迫使自己堅持跟著老師轉，並時刻提醒自己重溫課本的理論知識。
推拿科實習自我鑑定 篇3
好久沒更新日誌了，畢竟在推拿科，一週五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然後就睡覺，生活挺有規律的，感覺很累，但是學到很多東西!
畢竟我是鍼灸推拿專業的，剛到推拿科，加上身體優勢，感覺比其他人要容易上手。推拿科的一個月，動手操作的機會很多，每次都是給病人做推拿放鬆，然後等老師復位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡拔罐等，熟悉了以後就操作很有效率了。
但是問題也隨之出現，如不習慣高強度工作，體力和耐力較弱，推拿後自身的手指都出現了不同程度的勞損和疼痛，對下次的推拿造成一定影響;沒有充分利用身體的優勢做推拿，發力不正確，幹活起來很容易疲累;手法變化不多，病人容易耐受適應;推拿的套路不熟練，手法不到位，沒有明確的治療目的;手法從質量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距;影像學和觸診基礎薄弱，對患者的診斷不充分。
針對這些問題，我通過不斷的'推拿實踐，並虛心請教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來的，至於手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過多用力。同時，在老師認真耐心的教育指導下，我糾正之前錯誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量優勢，更好地發力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示範，我也感受了一遍，用他的話說的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的基礎上，作為一個模板，不必拘泥於套路，但是推拿時套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來說，手法可以多變，順序都可以變，做出屬於自己，適合自己的套路。之後通過不斷的操作練習，我總結出自己的套路，並結合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果。看x片、CT、MR都得到了一定的鍛鍊，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比較深入的瞭解，但還需要不斷提高。
在推拿科的一個月雖然很累很辛苦，但是工作時，老師和學生之間，學生和學生之間，患者和醫生之間都有說有笑的，相處得十分融洽!特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學指導，使我在推拿科有了很大的進步，教學有自己的一套，而且善於給學生問問題，肯放手給學生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺等等，大家互相之間沒有隔膜，有說有笑，互相在身上練習，信任對方，相互幫助，氣氛十分融洽!還有學會了很多推拿科常見病(頸椎並肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等)的治療和保健知識，還有跟病人的溝通和為病人著想。
總的來說推拿科是收穫很大的一個科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望儘快適應吧!還有準備考研的複習，有空也要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專業。呵呵!
推拿科實習自我鑑定 篇4
經過兩天的跟診學習，我感受頗深。欽佩於老師們的高尚醫德與敬業精神，同時也找到了以後在從事小兒推拿工作時努力的方向。感謝安吉為我們安排了這樣接地氣的學習計劃，也感謝老師們的辛勤付出和耐心講解。在此也談一下這兩天的收穫。此次跟診，我收穫了以下幾點。
一、小兒推拿工作真的沒有想象中那麼簡單
面對不同年齡階段的孩子，推拿工作中必須要抱著一顆愛心，一顆童心，第一天跟李哉秋老師學習時這種感覺尤為強烈。第一個小患者僅1歲3個月，已經有自己的思想，這時孩子不容易配合，但李老師想盡各種招幫孩子順利地做完推拿。在欽佩李老師的同時也感到自己以後也要在與孩子溝通配合方面加強學習。
二、找到了自己努力的方向。
1.養成運用中醫理論思考問題，辨析疾病本質的習慣。運用四診尤其是望診收集疾病資訊時要有條理，並且做到詳細周全，無遺漏，學會從整體上綜合考慮，做出診斷。這個過程可能需要較長時間，並且需要我平時用心觀察和練習，長期堅持才能做到。
2.加強對穴位的理解與記憶。前幾天的學習往往屬於機械記憶，對穴位的理解過於侷限，所以在這兩天的跟診學習中發現很多時候把握不準。接下來自己應該加強對穴位的深入瞭解與記憶。
3.手法上勤加練習。在跟診過程中發現我的手法有很多錯誤的地方，還好老師及時糾正。手法是否嫻熟直接關係到調理效果的好壞。在以後的工作中務必嚴格要求自己，加強手法練習。
4.加強與孩子家長，與孩子的溝通技巧。
5.加強與同行的交流與學習。
6.不斷地補充臨床小兒常見病的知識。
7.要想做好小兒推拿，還要學習其他相關學科的知識。
8、最後最重要的是我要回去開店了!