在衛生局實習了一段時間，實習報告該如何寫?下面本站小編為大家整理了衛生局實習報告範文2000字，希望對你有所啟發!
衛生局實習報告範文2000字
大三結束的假期我在舟山衛生局資訊科實習。這段時間我在衛生局學到了很多，很高興自己在學校學到的理論知識和實驗技巧可以真正的在現實生活和工作中得到應用。
在我實習的2年前，舟山就被國家衛生部指定為全國衛生資訊化的重要試點，全面實現看病，就診資訊化，這是舟山近兩年的研究方向和工作重點。在國家的的大力支援下，資訊化建設在如火如荼進行中，而現在已經取得了不少的成效。而我在實習期間，舟山又被國務院批准被舟山群島新區，更加突出了資訊化建設的重要和急迫性。
實習伊始，科室主任先給我介紹了下舟山現在資訊化建設的內容讓我有大體上的瞭解，在主任的介紹下，讓我覺的教室裡學的東西太少太少了，在醫院資訊應用的太廣泛了。好多都是所不熟知的。現在舟山資訊化建設在做的工作主要有區域衛生資料交換平臺、區域電子健康檔案與傳染病專項電子檔案系統、區域醫院系統(HIS系統)、區域體檢協同共享平臺、區域健康體檢管理平臺、區域PACS系統、責任醫生移動隨訪、移動門診輸液室管理系統、“健康面對面”IP科室電話、決策統計與分析系統、健康門戶、區域雙向轉診、績效考核管理系統、資料共享介面改造、社群藥物使用監控系統、遠端會診系統、電子病歷與臨床路徑、血液監管系統、平臺配套硬體建設。除了這些主任先讓我自己去熟悉這些系統和軟體的內容和管理模式。
主要收穫：
1、各系統完成驗收報告的閱讀
實習開始的一段時間裡閱讀了很多舟山衛生資訊化建設專案的完成驗收報告。主要文獻有：《舟山市衛生資料中心詳細設計檔案》、《個人電子檔案資訊系統分析說明》、《區域雙向轉診系統設計分析》、《區域PACS資訊系統的建設標準與規範》通過對於這些文獻的閱讀，我對舟山衛生資訊化建設的專案有了大概的瞭解，知道了衛生資訊化建設要實現的內容，在將來會給老百姓就醫帶來的方便和醫生看病的時候的簡便。而且懂得了這些軟體在設計的時候考慮到的問題。讓我對軟體設計需求分析有了更廣闊的認識。
2、程式軟體的熟悉與應用
當然在看了一些專案的建設設計後，也開始對軟體的應用和設計進行了操作。因為舟山的資訊系統軟體都是以外包的形式的。所以很多軟體不是自己設計寫的，而做出來的軟體是不是符合我們的的需求和系統的可操作性需要自己的實驗和操作，所以我和科室裡的前輩一起對已經完成的系統進行實驗性的操作。比如萬鼎公司的電子健康資訊檔案、健康銀行等系統。在我們操作的過程中發現了不少的問題，有程式設計的漏洞，有操作的不規範也有邏輯上的問題!更多的是因為公司對醫療服務事業的流程不瞭解所導致的錯誤。我們通過自己的操作發現問題後，與設計公司聯絡，然後他們的程式設計師過來對軟體進行改進並進行更新。我在操作這些軟體的過程中更好的瞭解設計這些軟體的思路和醫療所需要的是什麼樣的軟體。與程式設計師溝通的過程對專業知識有了更加進一步的認識和鞏固，也學到了更多小技巧，這些技巧都是實打實的用於真正大型程式設計時候用的。
3、城市資訊化建設管理的認識
舟山市衛生資訊化建設是以區域化建設為主題的。然後按分級分步的形式發展舟山的衛生資訊化。作為全國的衛生資訊化試點，發展的過程都是自己一步一步摸索出來的，中間有過困難，有過曲折。但在領導的指點下，還是發展的很成功的。8月26日下午，全國衛生資訊化工作現場會在杭州召開。舟山市基於一卡通和資料交換平臺實現健康檔案共建共享，以及遠端網路醫療等衛生資訊化建設成果，通過網路視訊和現場系統操作演示的方式在大會上進行了實景直播。新城社群衛生服務中心全科診間、舟山醫院住院醫生工作站和ICU重症病房參與現場展示。會後，舟山展示的`內容得到了衛生部領導和全國參會廳局長的高度評價，舟山衛生資訊化被稱為“典範”和“看到了資訊化的未來”。
近年來，在衛生部醫改資訊化試點和“國家數字衛生”樣板示範區專案的有力推動下，我市衛生資訊化建設程序不斷加快，重點在標準社群服務、新型醫療服務、新式公衛服務、新穎公眾服務、創新衛生管理等方面進行了探索，資訊化應用水平快速提升，呈現了以地市為建設區域，一卡通加資料中心為共享架構、全面實施互聯共享，基層衛生機構資訊化率較高，健康檔案和電子病歷共建共享，遠端會診全面覆蓋，農合制度市級統籌實現跨縣區實時結算，區域系統優先推行，公眾服務廣泛重視、衛生管理手段創新等鮮明的特點。群島新區衛生資訊建設初具規模，全市衛生資訊化率達到較高水平，建設速度處於全省前列，衛生資訊化發揮了助推醫改、服務健康的重要作用。
自我鑑定：
在衛生局實習的這一段時間裡我收穫了很多，認識到自己身上存在的很多問題。總體覺的自己的動手能力和資料分析能力還是不錯的，能夠舉一反三。科室裡需要做的地方我都可以幫的上忙。實習過程中接觸了更多的語言用法，主要還是對於PB的運用。雖然學過PB，但對於PB的用法有了新的認識，進入了一個全新的領域，這讓我知道在大學裡學習的東西還是比較少的，更多的還是要自己去動手自己去學習的，我們學到的應該是再學習的能力。我覺的在閱讀那些需求分析的時候發現自己的對於這方面的知識還是有缺欠的，對於文章的寫作方面還是有待提高的。雖然以前就認識到了這個問題，且在彌補這方面的不足。但是還是沒有達到很好的效果。而這個以後在社會工作當中是常常會用的到的，所以在以後的日子裡要在這方面多多練習和學習，相信在以後的日子裡會有比較不錯的進步的。
【拓展閱讀】|——大學生實習報告怎麼寫
實習報告基本情況
1.實習時間2013年3月22日—2013年5月9日，共七週。
2.實習地點實習地點32個。在自治區內25個實習點，區外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，2013屆本科畢業生實習情況統計表。
3.實習內容
實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業範圍內的工作，另外也有個別
4.實習人數
(1)實習學生。2013屆三個畢業班的131名學生全部參加了實習。
(2)實習指導教師。共17人。由於實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
5.實習形式
根據學院教務處的要求，採取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯絡實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系裡聯絡。所有實習單位都有專業教師指導。實習型別有畢業實習和畢業設計兩種，畢業實習學生107人(31個實習點)，畢業設計24人(1個實習點)。根據學生個人意願和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。
6、實習成果資料統計
(1)收到32個實習點每個點一份實習鑑定(實習單位蓋章有效)。鑑定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑑定成績全部合格。
(2)收到學生實習報告112份。其中畢業實習學生每人一份，共107份;畢業設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。
(3)收到實習教師每人一份實習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。