一、說教材
綱要提出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮豔,形狀各異,是幼兒每天接觸的好夥伴。而很多時候,我們可以發現,孩子喜歡在床上玩遊戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子裡捉迷藏,抱著枕頭當娃娃等。對於他們來是說,玩小花枕,既會感到親近熟悉,又感到新奇。內容的選擇,既符合其現實水平,又有一定的挑戰性。
二、小班幼兒年齡特徵
小班幼兒活潑好動基本動作發展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。”根據小班幼兒對故事、小動物、遊戲感興趣的特點,選擇遊戲化的故事情境,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發幼兒主動積極的參與意識。
三、說目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的的作用。根據對小班幼兒年齡特徵及教材分析,我制定了本次活動的目標:
1、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法,發展思維;
2、發展基本動作,提高動作的靈活性和協調性;繼續培養幼兒對體育遊戲的興趣。
(綱要:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的興趣。)
四、說重點和難點
重點:發展基本動作,提高動作的靈活性和協調性;繼續培養幼兒對體育遊戲的興趣。
難點:初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法
五、說流程
熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩,發展基本動作——遊戲鞏固基本動作——放鬆運動
六、說教法與學法
1、遊戲法。貫穿於整個教育活動中。(遊戲是幼兒的基本活動。)
2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。
3、示範法。請幼兒演示其玩法。
4、故事情境法。
七、說準備
1、兔寶寶的頭飾(每人一個),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.
2、小花枕若干
3、場地佈置,兔奶奶的.房子。
八、說活動過程
(一)熱身運動《晒太陽》
“兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們晒太陽去。”
聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運動。
(熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以遊戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個他們所喜愛的遊戲角色,進入到活動中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運動,。使幼兒的身體各個關節得到舒展,肌肉得以放鬆,從心理上和生理上都進入狀態。這一環節也為後面的活動作鋪墊。)
(二)嘗試用小花枕一物多玩,發展基本動作
1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做遊戲麼?可以怎麼玩呢?請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?(以簡潔的談話方式,激發幼兒活動的積極性。)
2、幼兒自由操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現了教育活動中幼兒的主體地位;同時,由於幼兒年齡小,教師的間接指導便顯得尤為重要,針對幼兒的不同水平,適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。)
3、請幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這麼多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什麼有趣的玩法。(通過演示,對於每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵其拓寬思路。對於個別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗與成功。)
4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作i
(三)遊戲:幫兔奶奶搬家
1、故事梗概:暴風雨要來了,兔奶奶的房子太舊了,要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了,搬不動,該怎麼辦呢?
引發幼兒提出幫助的方法,及時地肯定。
(以生動的故事情境,引發幼兒積極思考,學會關心他人。)
2、運磚、蓋新房
運磚:用不同的方法搬運。(鞏固幼兒的即時經驗,通過遊戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動作得以提高。)
蓋新房:學習合作鋪平搭高的方法。(培養了幼兒初步的合作意識,和不怕困難,努力完成任務,體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出:在體育活動中,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質,和主觀、樂觀、合作的態度)
3、兔奶奶的感謝。
配班教師以兔奶奶的身分出現,對幼兒表示感謝。
(四)結束活動;音樂〈下雨了〉
以小花枕作傘,躲雨。(放鬆活動,在活動中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿。)