開學第一課對教師來說很重要，第一課的質量怎麼樣會影響到接下來的課程!下面是由本站小編為大家帶來的關於三年級科學開學第一課，希望能夠幫到您!
三年級科學開學第一課
帶走了一批成熟的六年級，引來的是一批“幼稚”的小不點，小歸小，卻是個個古靈精怪。特別是那幫男生，對科學有一股特別的“感情”。如何讓這批朦朧的“未來科學家”做好準備，成了我第一課的重點。
經過網路上專家同事的指導和自己的深思，我精心準備了第一課。孩子們人生第一次科學課，就是被我“忽悠”著來的。
看我設定的問題
一、 科學課是門什麼課?它要帶我們學些什麼東西?
這個問題是很多孩子想要了解的，而且他們已經知道了許多關於科學的事情。
看看孩子的回答：1、科學就是帶領我們去探索
2、科學就是讓我們觀察
3、科學就是我們去做實驗
4、科學裡有許多好玩的知識等等
學習哪些東西?1、植物和動物
2、我看見要我們養蝸牛
3、可能還要學習許多實驗吧
孩子的聰明勁不得不讓人佩服，在學習以前，他們已經能夠從各個方面提取對科學的認識，這也反映出這些城市的家長對孩子科學方面教育的成果吧。至少在興趣方面，許多家長做得還是非常棒的!
二、 怎樣即輕鬆又快樂的學好科學?
學生表現出的`對於科學學習的勁頭，讓我異常興奮和感動。同時，學生一定想更好的學習好科學知識。這個問題學生的回答很統一。
1、 我們要仔細觀察
2、 我們上課要認真聽
這樣的活動，可以讓我們看出我們教育後的端倪，統一而死板的教育後果。學生很少會有更好的回答方式，可是我自己又企望他們做怎麼樣的回答呢?
其實，學生能夠回答出觀察，已經在我的“圈套”裡面了，觀察時整個三年級階段我們要學習的核心內容，什麼是觀察呢?學生是如何理解的呢?我詢問。
於是，回答出來了，觀察就是仔細的看。大部分學生就是這麼說。仔細的看，認真地看，學生的理解很準確。
為什麼要仔細?
不仔細我們就收集不到需要的東西，不仔細我們就會錯過要觀察的東西。學生的回答，很好。只是要讓孩子做到仔細，談何容易。只能在後面慢慢來了，並且我從美國的“哥倫比亞”號事件談起，讓學生更實際的認識到仔細的重要性。學生們很習慣聽故事，希望他們能從這些故事中，學到點東西。
在觀察過程中，除了看之外，我們還有其它的方法瞭解更多資訊嗎?
關於這個問題孩子的回答，差異性比較大。
典型的回答
1、 查詢。可以上電腦查資料、可以查閱書本、可以多看課外書，很奇怪的事情，走讀班的孩子很注意去“查”資料，而住宿班也許是因為住校的緣故，很少有這方面的回答。
2、 實踐。好多學生提到，觀察過程中，我們可以去實踐下，所謂實踐就是到大自然去觀察，去摸摸看。極少數的班級提到可以做做比較。
遺憾的是，沒有孩子提到記錄和合作的內容。也許這正是三年級孩子最缺乏的東西，也是最需要學習的部分。
因此，我要求每個孩子準備一本小記錄本，專門用來記錄科學，希望孩子們在以後的日子裡，能將記錄本用好。
最後，我要求孩子們保持傾聽的習慣，所謂傾聽就是要認真仔細的聽，在聽別人或者老師說話時，不可以插嘴，有問題舉手回答。這一點，也是相當重要的。
三年級孩子的習慣培養，任重而道遠，希望我能和全體孩子一起努力，讓孩子們儘快養成良好的學習習慣，快樂的學好科學。