推薦信就是讓知道另外一個人的情況，下面是小編整理的三好生推薦信怎麼寫，歡迎閱讀。
三好生推薦信【一】
敬愛的領導：
西安市衛校學生***，經老師和同學一致評選，決定推薦該生參加校" 省級三好學生" 的聯選活動。
*** 性別：女;出生於1990 年3 月11 日;政治面貌：團員。該生自 2005年進入衛校以來，一直擔任班級的學習委員。在學習上她積極要求進步，上進心強，各方面嚴格要求自己，成績優異，受到老師們的一致好評。
在老師的辛勤培育和教導下，在思想上，該生積極參加政治學習，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛領袖，堅持擁護社會主義制度，關心國家大事，同時參加了業餘黨校，積極主動的向黨組織靠攏。升旗時她總是提前到達操場，莊嚴肅穆，等待著升旗儀式的開始。國歌響起，肅然起敬，用一顆熾熱的愛國心默默的唱想國歌，目光隨著五星紅旗冉冉升起，升旗儀式結束，自覺揀起周邊的垃圾，她熱切期待中華民族能儘快以一個強大的社會主義國家立於世界民族之林。該生集體榮譽感強，在任學習委員期間，積極主動的做好本職工作，利用課餘時間輔導一些後進同學，幫助她們進步，尊敬師長關心同學，先人後己，積極向任課老師 班主任反映同學們的願望和意見，敢於當面向同學提出善意的批評意見。
該生不僅思想上要求進步，在學習方面，更是一位勤奮刻苦，勇於探索的好學生。她學習態度端正，目標明確，刻苦認真，主動好學，成績優秀，成績始終在班級名列前茅。曾經多次獲得" 三好學生" 和獎學金。該生有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業並複習等。她熱愛所學專業，為了提高綜合能力，還報考了英語PET 等級考試。不斷的'自我完善，是為了使自己努力成為一名複合型的醫護人才。勇於挑戰自我，敢於面對挫折，也使自己有了一顆堅強的心。該生平時經常請教老師同學學習方面的問題，注意摸索學習方法，積極配合老師共同搞好教學活動，使班級學習氣氛不斷上升，同時也增強了班級凝聚力。
她自覺遵守學校和宿舍的各項規章制度，處處以班幹部標準要求自己，以身作責，樹立帶頭作用，注意個人衛生及環境衛生，在 " 創衛" 活動中，不怕髒，不怕累。她尊敬老師團結同學，好結交朋友，與周邊的人和睦相處，待人真誠。群眾基礎紮實，團結協作的集體主義觀念強，踴躍參加學校的各項文體活動，如每秋季舉行的運動會，跳大繩比賽，元旦聯歡晚會等。她總是懷著熱心、耐心、責任心竭盡所能地幫助同學解決一些在學習和生活方面的問題。面對同學在學習方面所遇到的難題不厭其煩的講解著。
她尊老愛幼、拾金不昧，經常幫助班裡有困難的同學，得到了老師和同學們的稱讚。***同學學習努力、思想進步，在學校是老師的好助手，同學的貼心人，在家是父母的好女兒。為了減輕家庭負擔，她經常在寒署假打工，暑假不怕炎熱，寒假不怕寒冷，她體驗到了打工的艱辛，立志更要努力學習。該生不僅懂事還有拾金不昧的好品德，那是幾年前的一天，她看見一個生意人從口袋裡掉下來一個東西，她開啟一看，厚厚的百元鈔票，她忙叫住那個人。雙手遞上，那人又驚訝、又激動的說聲謝謝，她只是笑笑，她的好人好事在班裡廣為流傳。為同學們樹立了良好的生活榜樣。
***同學的心就如同陽光一樣明媚，她把這種陽光灑向班裡的每個同學，溫暖著他人，也溫暖著自己，更加溫暖著她所在的班集體。她是我們班學習、生活的好榜樣，是老師的好助手，是我們班凝聚力的核心。
這份推薦材料，是我們 *****班班委會代表全體同學對***同學在校操行的意見。希望上級領導對***有一個全面的瞭解，使該生更加努力的向 " 省級三好學生" 邁進!
三好生推薦信【二】
xxx今年11歲，他品學兼優，樂於助人、熱愛集體、發展全面。深受師生的喜愛，連年被評選為“三好學生”。
一、刻苦勤奮、成績喜人
國小五年來xxx就以“驕傲使人落後，謙虛使人進步”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。從不偏科，每次考試中都能取得令人滿意的成績。
二、身為表率、努力學習
為了能在各方面給同學們起到表率作用，他學習十分努力，成績優秀。因此，他在學習上取得了很好的成績，這幾年來的期末考試，他都考入了班級的第一名，而且每次上課，他總能專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的作業總是完成得又快又好，多次被評為“三好學生”。
三、團結互助，奉獻真情
作為一名少先隊員，他團結同學，關心集體。作為班裡的學習委員,他幫助老師管理班中的各種事務，與其他班幹部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。
在學校裡，他和同學相處融洽，是個樂於助人、樂善好施的“小雷鋒”。班裡成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。他就選擇班上學習最差的學生作為幫助物件，一有時間他就會不厭其煩的給這位同學講解習題。
四、尊敬師長，是老師的好助手
對待師長，他是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了他知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮，由於有很強的責任心和管理能力，他一直擔任班幹部。在工作中，他一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學。在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍讚譽。
總之， 他愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力。