學生推薦學生的推薦信 篇1
我講授過ｘｘ同學的本科專業課課程：專案進度與質量管理、專案預算與成本控制，通過一年多的授課教學，對他的情況比較瞭解。
ｘｘ同學學習刻苦，有鑽研精神，在班級裡學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂於助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，並能夠與老師很好的進行互動。基礎知識紮實，喜歡鑽研。優異的成績和良好的學習及鑽研的素質這為他今後從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。在遇到學習上的問題能夠獨立思考，這可從她平時提交的作業和報告之中體現出來。在我所指導的控制測量實習中，他擔任小組組長，和組員配合按時完成了實習任務，也取得優秀的成績。
該學生具有紮實的學院本科知識，滿足保送校外研究生的資格，我願意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生。
推薦人：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
學生推薦學生的推薦信 篇2
你好：
我是技術學院的一名老師，得知能夠推薦我的學生同學到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應該去好的企事業單位發展，打拼自己的未來。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀的學生。同學於XX就讀與湖北輕工業技術學院，該學生是一個活潑、開朗、 可愛 、 熱情 、 積極、上進、 善良 、 有責任感的女孩，在學校學習認真、安分守紀、懂事聽話深受任課老師的喜歡。
該學生學習能力強，做事踏實認真，有條不紊，是一個原則性比較強的女孩。積極樂觀的態度、待人熱情、樂於助人的品質難能可貴。在生活中， 她能夠很好的處理與他人之間的關係，有很好的人緣。深受大家的喜愛。在工作上，不但能很好的組織協調工作有序的完成，而且她還是一個不怕吃苦上進的女孩，在讀書期間利用課餘時間參加社會實踐，體驗社會認識社會，以便自己以後更好的適應社會，不斷提升自己完善自己。成熟懂事她的從不讓家人擔心，是父母心中的好孩子老師眼中的好學生。 敢於挑戰敢於創新不怕困苦的她以虔誠積極主動的態度、工作的認真專注得到了學校和企事業單位的一致好評。
通過該學生這幾年的表現我發現，該學生具有很強的解決問題分析問題的能力，具有紮實的專業基礎、素養和人格魅力，做事積極認真、細緻周到，是一個綜合能力比較突出的學生，故予以推薦，望通過稽核。
學生推薦學生的推薦信 篇3
尊敬的**大學招生辦領導：
您好。
我是****中學***的班主任兼政治老師***。在這裡，我很高興的向您推薦我的得意門生***!作為從高一年級就開始看著***一步步成長的老師，我很欣慰他能有這樣一個去實現他人生理想的好機會。希望我的這封推薦信能夠幫助您更多更好地瞭解***同學。
認識***同學的時候是**年的夏天，那時學生們都在軍訓，當我看到全班同學都在炎炎烈日下抱怨而只有他在努力地站好軍姿時，我就深深地被這位不起眼卻全身散發著一股韌勁兒的男孩子所吸引了。後來，他在班會上作的那篇競選班長的演講也使同學們被他深深折服，因此，他也不孚眾望的當上了班長。而如今，經過三載歲月磨練的他已經成長為了一個意氣風發卻又成熟內斂，興趣廣泛而又成績優秀的大男孩兒了。他熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備超強的學習能力 優秀的思想品德和獨具魅力的領導才能。儘管如此，同學們和任課老師都一致地認為他仍有較大的潛質和發展空間。 在學習上，他有著極大的興趣和獨特的思維方式。在別的同學看來，他似乎“沒有太用功”，可是仍能取得十分優異的成績。這恰恰說明了他是個聰明 會利用好時間的的學生。在課上，他總是會集中一切的精力，“任憑風吹雨打，我自閒庭信步”就是他在課堂上認真聽講的寫照。基於此，他的學習效率很高。雖然他之前沒有沒有取得過第一名的成績，但我相信，憑藉武國鑫同學最近的努力，他一定會有更大的突破。
“***這個學生悟性很高”——這是很多任課老師經常說的一句話。的確是這樣。例如，在寫作方面，他的思路很快很開闊，文章針對性很強，框架很合理，並且能夠很熟練的駕馭各種文體。難得可貴的是，他的文章有實際意義，就像杜甫所說的“文章合為時而作”那樣能夠鍼砭時事;在數學方面，同學們都稱他為“數學懶漢”，因為他總是能夠用最簡單的方法解決問題;他從小就對地理這一學科有著極大的興趣，同學們說他是個“怪人”，因為同學們經常看到他手裡捧著一本地圖冊在位子上一看就是好長時間，甚至別人和他說話有時他都聽不見。很多人不解他為何會對那些山川水系那麼感興趣，我想，這或許就是為何他的意志會像山一樣剛毅 胸懷會大海一樣博大的原因吧。
他是我們班級的班長，我作為一名班主任，為有他這樣的得力助手而感到幸福。他有很高的威信，平日裡與他人相處很好，並且不論大事小事，只要是同學們有了難以獨自克服的困難時，他都會盡全力去幫助。在他的帶領下，我都很少操心班裡的日常事務，但班內從來都是秩序井然，和和睦睦。因此，很多同事都開玩笑稱我為“甩手掌櫃”。
****同學平日裡喜歡體育，喜歡籃球足球等運動。因此，每次體育課和每個週末，他都會叫上幾個朋友一塊打球，可這不但沒有耽誤他的學習反而強健了他的體魄，為他更有精力的學習提供了身體上的本錢。
****同學的志向是**大學，他很嚮往那個坐落在****的百年名校，希望有朝一日能到那裡學習。三個年頭，近一千個日夜，他的努力汗水灑落在現代中學每個角落，目的就是為了考取貴校，實現自己的人生價值。所以，在這裡，我懷著激動的心情向您推薦武國鑫同學，這樣一個可造之材一定不會讓貴校失望。我衷心的祝願他能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。我相信，他會用自己的實力給貴校更多驚喜。 致禮!
****中學 ****-**-**
學生推薦學生的推薦信 篇4
我叫袁寶東，是軟體學院軟體工程14.4班的一名普通學生。時光飛逝，轉眼間我已是大二的學生,回顧過去的一年，感觸頗深，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛鍊感到欣慰。在一年的大學學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想等各方面均取得了較好的成績，收穫頗多，獲得了本次等獎學金。這次通過同學們的信任和推薦我為校三好學生，為此感到很高興。
作為一名學生，學習是學生的主要職責，我深知學業的重要性，在學習上，我會努力的聽課，上課認真記筆記，並且認真聽講記錄下老師所講的買一個細節。在學習中不斷提高自己的文化知識和專業技能。我們都懂得"勤能補拙"的道理，我也這樣做到了，學習上我刻苦努力、勤奮好學；堅持做好課前預習、課上認真聽講、課後複習三個環節；迎難而上。我也將學習的重心逐漸放在了專業課的學習上。不僅發揚著刻苦學習的精神，更在努力培養自己終身學習的發展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷著活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。
在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂於助人。講道德、遵守校規校紀、遵守中學生守則。我認為，這是做一個合格的學生的基本條件。在我的身體裡面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社群、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，並且，為學校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。發現自己的不足，我會取別人之長補自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己。在校一年裡，我遇到過不少困難，受過不少挫折，儘管如此，我一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我的未來一定會很美好！
一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活和學習上的關心與照顧。我會一直以好的心態端正學習嚴肅自己改變自己的不足，努力向上，希望能再次成為“三好學生”的獲得者，我會以此激勵自己，勤奮刻苦，為以後的學習道路留下串串美麗的腳印，也為我的學習生涯畫一個完美的句號。人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷髮展、進步。做一名合格優秀的大學生。經過了一年多的大學生活，我對自己的人生價值也有了新的認識。當然我也有很多做得不好的地方，同時存在很多缺點，但對於自身的不足之處，我會努力改正。我會嚴格要求自己。
我的生活很簡單，也很有規律。只是努力的學習和工作。學習為本，不斷完善自身知識結構。我知道只有勤奮和踏實，才能掌握知識的鑰匙。開啟成功的大門。
學生推薦學生的推薦信 篇5
尊敬的領導：
您好！首先真誠感謝您能閱讀我的自薦信，並給我這樣一個自我介紹的機會。懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。
我來自貧困山區的貧困家庭，惡劣的環境和艱苦的生活磨礪出我吃苦耐勞, 頑強不屈的品質。農村的苦我明白，窮了二十年了，可不想再窮下去，要改變生活，不服輸。我很喜歡朗法羅的一句話“生活是人生奮鬥的戰場，到處充滿了浴血與火光，不要做一隻甘受宰割的牛羊，在戰鬥中要勇往直前，要步伐昂揚”。讀書是條出路，能讀書再大的苦也能吃。
來到大學，便倍加珍惜這次學習的'機會，同時也很喜歡英語專業，因為我的努力刻苦，所以基礎知識紮實，成績優異。現代社會要求綜合性人才，來到大學便多方面培養自己。豐富的社會實踐，開闊了我的閱歷，認清自己的位置。
通過認真地學習和實踐，我認為自己將來在企業管理方面一定能為僱主做出應有的貢獻，而欣聞貴單位需要這樣的人才，我感到非常的興奮。從目前瞭解的情況看，貴企業提供的發展環境和機會與我的理想不謀而合，我也有萬分的熱情來迎接這份挑戰。
經歷淺是大學生的弱勢，所以我加倍努力來彌補自己，以提高自己的競爭力，自己三年的耕耘取得了收穫，我自信自己已具備了爭取就業機會的實力，而未來的事業還要靠自己去探索和拼搏。請您相信我的幹勁與努力，也許我不是最好的，但我一定是最努力的 。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；並且在實踐中不斷學習、進步。我相信：用心去做一定能贏得精彩！
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，謹祝貴公司業績蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：XX
20xx年12月 12日
學生推薦學生的推薦信 篇6
本人是**大學**學院一名教授，很樂意推薦**同學參加貴所的暑期學術夏令營 。 在與該生的接觸過程中可以發現，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的專業基本功和英
語讀寫能力。 該生在課堂上主動提問，表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養前景。 該生綜合表現突出，故予以推薦，望稽核通過。
推薦人：
學生推薦學生的推薦信 篇7
福州市金山國小學生，經老師和同學一致評選，決定推薦該生參加校“ 區級三好學生“ 的競選活動。
*** 性別：男；出生於1996 年3 月18 日；職業：學生。該生自20xx年9月進入金山國小以來，學習上有所進步，上進心強，各方面都嚴格要求自己，成績優異，受到老師們的一致好評。
在老師的辛勤培育和教導下，該生積極參加了奧數，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，堅持遵守紀律，同時參加了課外學習。升旗時她總是提前到達操場，莊嚴肅穆，等待著升旗儀式的開始。國歌響起，肅然起敬，用一顆熾熱的愛國心默默的唱想國歌，目光隨著五星紅旗冉冉升起，升旗儀式結束，自覺揀起班級的垃圾。該生集體榮譽感強，在任勞動委員期間，積極主動的做好本職工作，利用課餘時間輔導一些後進同學，幫助她們進步，尊敬師長關心同學，先人後己。
該生不僅在奧賽上要求進步，在學習方面，更是一位勤奮刻苦，勇於探索的好學生。她學習態度端正，目標明確，刻苦認真，主動好學，成績優秀，成績始終在班級名列前茅。曾經多次獲得“三好學生”等榮譽。該生有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業並複習等。她熱愛學習，為了提高綜合能力，還報考了“迎春杯”等考試。不斷的自我完善，是為了使自己努力成為一名數學人才。勇於挑戰自我，敢於面對挫折，也使自己有了一顆堅強的心。該生平時經常請教老師同學學習方面的問題。
她自覺遵守學校的各項規章制度，處處以班幹部標準要求自己，以身作責，樹立帶頭作用，注意個人衛生及環境衛生，在 “ 創衛“ 活動中，不怕髒，不怕累。她尊敬老師團結同學，好結交朋友，與周邊的人和睦相處，待人真誠。群眾基礎紮實，團結協作的集體主義觀念強，踴躍參加學校的各項文體活動。他總是懷著熱心、耐心、責任心竭盡所能地幫助同學解決一些在學習和生活方面的問題。面對同學在學習方面所遇到的難題不厭其煩的講解著。
她尊老愛幼、拾金不昧，經常幫助班裡有困難的同學，得到了老師和同學們的稱讚。***同學學習努力、進步，在學校是老師的好助手，同學的貼心人，在家是父母的好兒子。該生不僅懂事還有拾金不昧的好品德，那是幾年前的一天，他看見一個生意人從口袋裡掉下來一個東西，他開啟一看，厚厚的百元鈔票，他忙叫住那個人。雙手遞上，那人又驚訝、又激動的說聲謝謝，他只是笑笑，為同學們樹立了良好的生活榜樣。
***同學的心就如同陽光一樣明媚，他把這種陽光灑向班裡的每個同學，溫暖著他人，也溫暖著自己，更加溫暖著他所在的班集體。他是我們班學習、生活的好榜樣，是老師的好助手，是我們班凝聚力的核心。
希望老師們對有一個全面的瞭解，使該生更加努力的向 “ 區級三好學生“ 邁進！
學生推薦學生的推薦信 篇8
學院領導你們好：
我很高興有這個機會向各位推薦我的一個有能力的學生——XXX，評選為優秀頂崗實習生!她是一名共青團員，從一零年九月二日實習開始到一一年一月十八日實習結束，她在沙河市高莊中學圓滿的完成了實習任務，表現尤為突出!
一、思想覺悟與課外活動表現
據我向當地學校瞭解，實習期間，她主動要求到各部門瞭解學習與學習計劃，努力從多方面開拓自己的眼界，先後去了教務處，法制辦公室，綜合治理辦公室等主要職能部門。通過學習書面材料以及和各部門人員的交流，她比較全面的瞭解了其所在學校各部門的主要職能和工作重點，還協助完成了一些力所能及的工作。
比如在學校舉辦的“XXXX”演講比賽中，她不厭其煩的擔當學生的指導老師。每天午飯和晚飯後，辦公室、教室裡、操場上，總可以見到她給學生們指導排練的場景。在總決賽時，她還榮幸成為評委，最終與校領導一起為獲獎選手頒獎。
又如學校年末的元旦聯歡會，她也是獻策獻力，幫助學校老師一起做節目初期的籌劃，中期的審查及末期的彩排。演出當天還當了化妝師、造型師，並且在晚會的尾聲部分演唱歌曲，作為送給實習學校全體師生的新年禮物。精彩的演唱、真摯的話語，這一份“元旦大禮”讓在場的每一個人都不勝感動，掌聲久久不落??
這種積極主動的工作表現得到了各辦公室老師的一致好評，相信也會是她一生難忘的經歷。
二、教學態度與教學技能方面
學期伊始，她服從學校工作安排，勇接挑戰——與正式老師一樣，負責七年級兩個班的英語教學工作。另外，她還兼任了一個班的法制課及綜合實踐課。在沒有英語教科書的情況下，她自己設計教學教案，出色地完成了一週16節的課程。
每節課前，她都堅持充分備課，認真研究教材，力求準確把握重點、難點，並且廣泛參閱相關書籍，絕不 “打無準備之戰”。課下，她認真批改每一份作業，小到每個字母的佔格、每句話末的標點，都絕不會放過。她還注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，有目的的對學生進行輔導。在全校教職工大會上，高校長還就此特別提出了表揚。作為匯華學院第一批到這裡實習的學生，這不能不說是為我們學院在實習學校樹立良好形象開了一個好頭!每週的英語早自習她都準時到崗，從未遲到過。在傍晚，她雖然沒有晚自習，但是從週一到週五每晚一到7點，都一定可以在辦公室看到她的身影，當地領導向我反映這一情況時，不由得稱讚該生表現是為可圈可點。
她與單位同事交流融洽，善於取長補短，又虛心好學，經常主動向當地教師請教教學經驗。不管是本專業還是其它學科，她都積極要求去聽課，爭取通過多聽當地教師的授課，學習到一些好的教學方法。在不斷努力的過程中，她探索著適合自己的教學模式。其間，她還與當地老師一起坐車顛簸三小時，去聆聽《新教師培訓講座》，瞭解了現在科學教學的動向和發展趨勢。她認真負責的教學態度給當地校領導、老師及同學們留下了深刻的印象。教學技能方面，她的表現也尤為突出。
第一次月考，她帶的班級就拔得頭籌!在之後的期會考試中，她所帶班級的百分以上人數也穩居年級第一!短短一學期的教學中，她多次被教研組推選為集體聽課物件，無論是教態還是教法，都得到了老師們的一致好評!經過認真的鑽研和學習教學大綱，她從實際出發分析和處理教材，獨立擬定了正確完整的教案並有所創新。
如在熟練掌握了常規課的教授方法後，她又多次以“杜郎口模式”教學，真正發揮了學生的主體性和老師的主導性。先由學生自行預習、總結知識點寫在小黑板上，再派各小組代表上臺為其他同學講解，展示本組的“教研成果”。這種教學方法極大的調動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，讓學生在體驗樂趣的同時掌握了知識。在嘗試新教學模式的過程中，她及時總結得與失，虛心好學，刻苦鑽研，不斷探求更行之有效的教學方法。她很好地將所學理論知識應用於實踐，
每一次嘗試都有不同程度的進步。在半年的教學中，她超負荷工作而滿腔熱情，是實習教師中的表率。
她端正的教學態度和良好的教學方法，不僅得到了實習單位的肯定與好評，還讓學生們對她再也割捨不下。
學期過半時，由於各種原因，她不得不把自己的一個班分給一位新調來的老師。學生們都對她十分的不捨，哭著去找校長??半個月後，學校經多方面考慮，還是將那個班 “還給”了我們這位實習生，而將自己學校的英語老師派去置換培訓了。等到培訓結束，學校依然有意安排她繼續帶兩個班，而讓自己的英語老師去教微機課。
三、教研表現
作為實習小組組長，她以身作則，嚴格遵守實習生守則和實習單位的各項規章制度。尊重指導教師，服從實習單位的安排，積極主動地完成著各項工作。認真完成實習調查報告，成績優秀。認真組織實習教學互評活動，教學工作受到實習單位師生的普遍好評!
柳曉霞同學出色的完成著實習任務，無論是教學態度、還是教學技能抑或是教學成果都得到了學校領導和學生的共同肯定。在此特別推薦該生評選優秀頂崗實習生，我相信在學院和相關老師的指導下，該同學一定能取得更加驕人的成績!