英語作文一向是考研英語中的一大難點，作文的提分也是相當有難度。有別於客觀題的對錯分明，主觀題的評分很大程度上要依賴閱卷人的標準把握，因此閱卷標準是考生應該非常重視且下功夫認真研究的部分。
考研作文考試內容
該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達力。總分25分。
A節題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括：
1)考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。
2)要求考生根據所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。考生在答題卡2上作答。共10分。
B節要求考生根據所規定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖示或文字。考生在答題卡2上作答。共15分。
5大評分原則和方法
1.雖然A、B兩節的`考查要點有所不同，但對考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評分標準對兩節都適用。但根據兩節不同的考查要點，評分時會有不同的側重點。
A節：應用文的評分側重點在於資訊點的覆蓋、內容的組織、語言的準確性及格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的關鍵詞，但使用提示語中出現過的片語或句子將被扣分。
B節：B節作文的評分重點在於內容完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的準確性。
2.評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1--3分的調節分。
3.A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是150詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼寫與標點符號是語言準確性的一方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
5.如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。
6大分檔點
第五檔：A節(9-10分)B節(17-20分)
很好地完成了試題規定的任務;
包含所有內容要點;
使用豐富的語法結構和詞彙;
語言自然流暢，語法錯誤極少;
有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
格式與語域恰當、貼切;
對目標讀者完全產生了預期的效果。
第四檔：A節(7-8分)B節(13-16分)
較好地完成了試題規定的任務;
包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;
使用較豐富的語法結構和詞彙;
語言基本準確，只有在試圖使用較複雜結構或較高階詞彙時才有個別錯誤;
採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;
格式與語域較恰當;
對目標讀者產生了預期的效果。
第三檔：A節(5-6分)B節(9-12分)
基本完成了試題規定的任務;
雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理;
對目標讀者基本產生了預期的效果。
第二檔：A節(3-4分)B節(5-8分)
未能按要求完成試題規定的任務;
漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
語法結構單調、詞彙專案有限;
有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
格式和語域不恰當;
未能清楚地傳達資訊給讀者。
第一檔：A節(1-2分)B節(1-4分)
未完成試題規定的任務;
明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
語法專案和詞彙的使用單調、重複;
語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;
未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
無格式與語域概念;
未能傳達資訊給讀者。
零檔(0分)
所傳達的資訊或所用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認，列舉一些“差作文”通常具備的“劣跡表現”：
無話可說，難以下筆;
文章安排，極不合理;
結構混亂，缺乏關聯;
語言表達，錯誤眾多;
用詞貧乏，句式單一;
時間限制，無法完成;
字跡不清，影響閱卷。