國中的英語相對於國小來說難度大了許多，國中的英語作文要怎麼寫呢?下面我們一起來學習一下國中英語作文的寫作技巧吧!
國中英語作文寫作技巧1
【三段式作文法】
1.第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點，或者把時間，地點，人物和主要事件及時點出。
2.第二段要擺出事實或提出論據，或者把事情發展的經過詳細寫出來。
3.最後一段，得出結論或理由。
注意：要學會使用過渡詞。過渡詞猶如“橋樑”和“粘合劑 ”。恰當地使用過渡詞可避免結構鬆散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：
遞進型： also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等;
解釋型：that is (to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;
轉折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等;
列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等
舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;
因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等;
讓步型：though, although, in spite of, despite 等;
順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等;
並列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等
時間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等
總結型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等
見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等
條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等
【英語議論文】
英語議論文的結構一般較為固定，通常包括以下三部分：
1. 在導語部分提出需要議論的議題;
2. 在正文部分對所提出的問題進行議論;
3. 在結論部分對以上的討論進行總結和歸納。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論;或者先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實中分析出道理，歸納引申出一個新的結論;也可以在文章開頭先提出一個人們關心的問題，然後一一作答，逐層深入;還可以把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論。
在具體寫作中要注意下列幾點：
1. 議題的提出要開門見山，不要拖泥帶水。
2. 議論時可以採用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點，進行對比;也可引經據典論證作者自己觀點的正確性，從而使讀者接受自己的觀點;亦可提出一種錯誤的觀點然後論證其錯誤，最終提出正確的觀點。正文部分是寫作的重點，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。
3. 在結論部分必須表明作者的觀點，對討論的問題做出總結。
4. 注意連線詞和過渡詞等詞語的使用，以增強文章的條理性和邏輯性。常用的過渡詞和連線詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。
【關聯詞】
1.表示並列或遞進: and, as well as, both…and,
not only…but also, neither…nor;
2.表示選擇: or, either…or;
3.表示轉折: but, however, although, though, after all,
4.表示因果: because, so, therefore
5.表示條件: if , unless
6.表示對比: instead, not…but,
on the one hand…on the other hand;
7.表示解釋: for example, for instance, such as,
that is to say, in other words;
8.表示順序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next,
later, since then, from then on, finally, in the end;
9.表示強調: also, besides, what’s more, actually,
in fact,
10.表示結論: all in all, altogether, in a word,
generally speaking,
國中英語作文寫作技巧2
掌握各種文體的寫作技巧，我們可以分兩步走：考前準備
■分析型別 縱觀近年會考寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫景，日記，書信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：命題作文，應用文寫作，看圖寫話。
■積累素材 平時注意日常生活觀察，關注社會熱點，關心周圍的人和事。
■及時記錄 如果平時能有心及時寫下所見所聞，或有寫日記的習慣，寫作水平會提高更快。
動筆過程
■細心審題，細讀題目中每一項提示，或觀察每一幅畫，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對於我們看來非常熟悉的內容，更要仔細推敲，有自己獨特的立意。
■根據所給的提示，按照一定的規律，如事件的先後順序，地點的更換等內在的聯絡排序，分出層次。如果是看圖說話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點，使表達的內容有條理性。
■理清篇章結構，構成短文的整體框架。
文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點
對主題開展敘述，討論收——是對全文的總結和概括
■有了框架，就可以收集積累的材料，用最恰當的短語、句型把你要表達的意思逐句表達出來，多用簡單句和有把握的複合句。
■為了使短文有渾然一體的感覺，優秀作文少不了的是恰當採用遞進、讓步、轉折、因果等連詞。
■學生最容易忽視的是檢查。
時態的前後呼應，人稱與動詞的變化，單詞拼寫，標點符號，規定字數等，所有這些都可以通過仔細檢查，避免低階錯誤出現。
英語短文的提高，需要組詞、造句語言基本能力的提高，多讀文章，多加思考，就能在會考中寫作取得理想的成績。
正確無誤的造句能力
這得從國中一開始就抓起，首先可以從替換單詞、擴詞造句訓練，做到有效積累，擴大視野，靈活運用。
如：如何修飾一個最簡單、最常用的“說”?我們就可以寫出許多：say some thing gladly(merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)
還可說say some thing in a friendly way.替換了一個副詞，生動地表達了說話時的不同心情。
擴詞有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.對其中的動詞我們還可替換成playgames，play the piano…等，後面的狀語都可以有相應的更換。
又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此類推，我們可以模仿著進行擴句訓練。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.為了避免句型的重複，我們還可以轉換不同的句型，來表達同一內容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.
這樣訓練寫句的方法，可以幫助學生克服心裡先想好中文，然後逐字翻譯的不良習慣，從而造的`句子符合英語表達的習慣。
在平時的學習中，我們可以試著用課文中所學的句型和詞彙，設計一些中譯英句子，雖然對國中學生有一定的難度，但長此以往可以有效地掌握正確的句子結構，鞏固所學詞彙，做到活學活用，為會考作文作好鋪墊。
我們針對所學的句型和學生日常學習生活的真實情景，設計了許多中譯英，如：
1.儘管我的爺爺奶奶已80多歲了，他們還能每天早上堅持鍛鍊。(although…)
2.你與其他同學不同，你總是喜歡獨自一人呆在家裡。(be different from)
3.去天目山參觀是一件很開心的事。(It’sfun…)
4.我有個建議，把我們舊的書報雜誌送給班級閱覽角，這樣同學們就會有更多的書可以分享。(suggestion)
5.在暴風雨中，我們最好不放風箏，因為它可能讓我們觸電。(because,get a electric shock)
6.新的隧道將把上海和崇明島連線起來。(linkup…with)
7.這位駕駛員從這次事故中吸取了教訓。(learn a lesson)
8.我們贏了這場比賽，他們看上去很失望。(win，look)
9.你們校運會準備工作進展如何?(get on with…)
10.我們盼望著2008年的北京奧運會.(look forward to)有了紮實的組詞、造句能力，要寫好一篇會考作文，就如同裁縫做服裝準備好了上等的面料，如果學生對會考中可能出現的各種文體的格式，一般行文規律能瞭解掌握，那麼會考作文定能獲得滿意的成績。
國中英語作文寫作技巧3
1.平時多讀英語文章，尤其是課文，能增加你寫作的語感和協調性
2.多背單詞，爭取不會出現單詞錯誤
3.每天寫一篇英語作文——熟能生巧
4.買點英語作文寫作方法方面的書，讓他了解寫作的基本規則.
英語作文寫作就是通過語言表達你自己的思想。
這裡面有兩個要素：語言和思想。
在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。
但是在英語作文寫作時，語言和內容就都需要注意。
如果處理不好這兩者之間的關係，可能就永遠也學不好英語作文。
the best way to learn a language is to use it. the bast way to learn english is to talk in english as much as possible!
一般說來，英語作文寫作有三個步驟，雖然英語作文寫作三個步驟是不能截然分開的。
1.學習英語的基本的詞彙和語法。
此時的學習者對英語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。
這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
2.語言和內容並舉。
此時的學習者已經掌握了英語的一些基本的詞彙和語法，可以用英語表達自己的簡單的思想。
這時的英語作文練習可以達到兩個目的：(1)繼續增強對語言的掌握;(2)用英語表達一定的思想。
在具體的英語作文學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。
有許多九年級的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於英語作文寫作這一階段。
另外還要注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。
另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好準備。
除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些準備。
另外還有些技巧：
然後,要多學語法,要想寫好作文,不會語法跟打仗沒有槍一樣,所以,多補語法,才可以寫對句子.
接著,要積累詞彙,詞彙量越大,你寫的東西水平就會更高.