時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編為大家整理的國小生的日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生的日記 篇1
今天，我們舉行了元旦活動，表演課本劇《小馬過河》有五個小組，我們各自表演了各自的課本劇。我表演的角色是一棵大樹，表演的時候我就一直站在那裡。課本劇裡面的小馬把我們班一個同學的衣服當作稻子揹著跑。
我同桌還自己表演了舞蹈，我的好朋友王昱博和李汶預還表演了一段相生。我們大家表演完了，就可以自己選禮品了。我選了一個漢堡堡遊戲機和一個發射飛盤的小槍。我真想在表演一次課本劇呀！
國小生的日記 篇2
爸爸 和媽媽平常太忙了。 且這一陣子手足口病也很厲害。也不敢帶我到公眾遊戲的地方去玩。
所以就只有等到週六或週日的時候帶我到野地裡去玩。
今天下午，等爸爸下班回來後我就跟著爸爸媽媽到上次去玩的那一條路去玩了。
這次，金燦燦的油菜花已經凋謝了。油菜花都已經結子了。麥子也已經抽穗了。
農民佰佰們都在地裡準備種玉米等。
不過，這次收穫也不小。看到了很多家禽動物 ：鵝、鴨子、羊等。還看到了啄木鳥呢!
國小生的日記 篇3
今天是愚人節。一到教室，我們班就開始一場“愚人”風波。那場面可真讓我大跌眼鏡。
今天早上，我和往常一樣走進教室。忽然，幾個同學指著我的鞋子，故作驚訝地說：“溫玒傑，你的鞋帶掉了!”我嚇了一跳，趕緊低下頭去看。那幾個同學哈哈大笑起來。我才知道上當了，氣呼呼地坐在座位上，希望這場風波能快點過去。
畢竟人算不如天算。到了中午，這場“愚人”風波愈演愈烈。一群“精英”開始“嶄露頭腳”。一會那個人大叫：“史老師來啦!”一會這個人尖叫一句：“你的`桌子下有蟲子!”一會又不知從那裡傳出一句:“你的作業寫錯啦!今天中午不是寫這個作業!”……結果可想而知，教室裡一片烏煙瘴氣，亂哄哄得像一個菜市場。我也被一句句謊言弄得提心吊膽，注意力早已經不知到那兒去了。現在不是一心兩用，而是一心十用!哎，謊言的結局就是這樣啊!
正_面有些無法挽回時，史老師來到了教室，狠狠地批評了我們。教室裡才安靜了下來。我希望通過這次教訓，三(9)班的大“騙子”能越來越少，讓我們生活在一個誠實的環境中。畢竟愚人節只是西方國家的節日，我們千萬不能學!
國小生的日記 篇4
我有一個好夥伴叫笪言鳴，我們是在一起打乒乓球認識的。他中等個子，大大的腦袋，圓圓的臉，小小的眼睛笑起來會眯成一條縫，真是可愛的不得了！他和我同歲，都讀二年級，他的學問可大了，什麼上下五千年，十萬個為什麼，笑話幽默…….每次上乒乓球課時他都滔滔不絕地說給我們聽，我們有時會聽得入迷，教練也會被逗得直笑。他很樂於幫助我。有一次，我數學考試沒考好怕被媽媽罵，心裡很難過。他知道後就不斷地安慰我，還和我媽媽說：“阿姨不要怪她，我這次考試比她還差了。只要繼續努力，就一定會進步的。”其實我知道他的成績是很棒的。
在那個時候，我感覺他像個能保護我的小小男子漢。還有一次，在和教練對打球時，我打了28個，他卻只打了24個。他一下子覺得很沒面子,就一屁股坐在地上，傷心地哭了起來。我很驚訝，沒想到小小男子漢也有這麼脆弱的一面呀！我和他認識快一年了，經常一塊打球，一塊玩耍，成了很好的朋友。名師點評：小作者在作文的開頭，首先介紹了這個好夥伴的名字和結識的緣由，接著描述了小夥伴可愛的外貌，由於小作者抓住了小夥伴外貌的特徵，給讀者留下了深刻的印象。小作者在作文的正文，不但讓讀者看到了小夥伴的學問淵博、能說會道，還用具體的事例證明了小夥伴樂於助人、善解人意的個性，最後又描述了小夥伴性格脆弱、爭強好勝的一面，人物形象非常鮮明，讓讀者對小夥伴的認識非常全面。作文的語言通順流暢，小作者的表達能力非常好。
國小生的日記 篇5
我的課餘生活豐富多彩，有時喜歡彈琴、有時喜歡跑步、有時喜歡跳繩……其中，最喜歡游泳。
暑假的一天，太陽火辣辣的，爸爸帶我去游泳，我高興的叫了起來；爸爸問我想不想去學游泳，我說“好！我一定要學會！”
七月十五日，不巧，那天正好下太陽雨，我們只能在二樓練習游泳基本動作，包括喚氣、蛙泳手、蛙泳腿；雨停了，我們穿上花花綠綠的泳衣去游泳。剛開始，我老學都學不會。
兩天後，我終於學會了喚氣、蛙泳手、蛙泳腳，慢慢地教練教會了我如何脫掉游泳圈的辦法，就在我快要學會的時侯，喝了好幾十口水，我肚子都好疼，都吃不下飯。
我不想學了，但是，我在教練、爸媽的鼓勵下還是堅持到了最後。我學會了，我現在很愛游泳！
通過游泳我懂得了一個道理：我們應該有恆心，尤其要有自信心。