忙碌而又充實的一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的國小生數學日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生數學日記 篇1
太好了，太好了！期會考試英語考了一個一百，媽媽要給我買套新衣服咯！
我們來到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡麼？”我順著媽媽的手望去。原來，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個小女孩在花園散步，衣領上鑲嵌著3個小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有隻米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點點頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價錢一邊掏錢包。“一共136元。”售貨員阿姨笑著回答。突然，媽媽尖叫一聲：“啊！我忘帶錢包了！”然後，媽媽又轉身對阿姨說：“請幫我照看一下孩子。”話音未落，媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時，嘴也沒閒著，笑眯眯地問我：“小朋友問你個問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的答應了。“136換成小數是多少啊？”阿姨問道。哈！容易。我脫口而出：“1.36唄！”我正得意，忽然發現不對勁兒。1.36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136.0，136.0！”“為什麼呀？”阿姨反問我。“元、角、分最大的單位是元，1.36還不到一元，再說，原數沒有多出來的角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元，所以是136.0。”我解釋道。“不錯，比我想象中的強多了，獎勵你三個小釦子。”說著，拿出三個愛心型小釦子，拿給我。
這時，媽媽來了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說：“您家小姑娘真棒，不但能及時糾正錯誤，而且改得快。”我聽了，心裡甜甜的，把那些漂亮的小釦子握的很緊很緊……
國小生數學日記 篇2
今年暑假，媽媽帶我來到香港迪士尼公園遊玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導遊說：“如果什麼也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不小？領你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們去米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排一個長長的隊伍，幾乎有25米那麼長，媽媽帶著我使盡全身的勁才擠進去。好不容易照完，我們又來到灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算算：15×3＝45（個）。哇，這麼多啊！我們在上面轉一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這裡要貴十幾元。午飯時，一碗麵條要50元，你吃過50元一碗的麵條嗎？確實很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，媽媽給我買一把迪士尼公主的雨傘，花整整100元港幣，我又想想：我們這裡每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴吧！
上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩多久？”我想想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。
車啟動，我依依不捨的像迪士尼公園告別：拜拜，下次我們會再來的！
國小生數學日記 篇3
三年級六班 劉宇書 生活到處是數學 368字
今天，我和媽媽去超市購物。一進門，琳琅滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說：“讓我們感受一下不同物品的重量吧！”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發現如果不細心的話，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之後，媽媽又讓我估計了一些東西的重量，我還像一個平衡秤一樣，把兩樣東西放在左右手上，比較重量。我覺的最難估的是罐頭，因為它的盒子很重，後來，我有了個小竅門：估完後，減去包裝盒的重量，就能估準了。這時，媽媽說：“我要買3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽哈哈大笑，這麼簡單的問題，怎麼能難倒我呢？150／3＝50（克）。它們各重50克。買完東西，我們要去結賬時，看見鞋區有個牌子：鞋子6折起。媽媽說：“如果一雙鞋600元，打完折後，應付幾元？”我想了想說：“360元。”媽媽說：“不錯呀！兒子。”
我開心的笑了。
家長的話：讓孩子實際感受一下物品的重量，同時也能加深理解課本的知識，寓教於樂，輕鬆學習。
國小生數學日記 篇4
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當於衣服的價錢乘以0。8，你知道一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0。8，不如將於150除10等於15，0。8乘10等於8，再相乘，15乘8等於120元，結果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什麼呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等於1200，再點上一位小數點就成了120。”
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶製品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當於花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等於0。6，結果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原來是這樣的，我現在明白了！”
在回家的途中，我也發出了許多生活中的數學，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發現！
這就是我在生活中的數學發現，我相信，還有更多的數學問題在前方等待著我們！
國小生數學日記 篇5
寫一天關於數學的事情，如：錯的題，買賣東西，新學的公式·························、
一、數學日記的內容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什麼啟發，哪些能力得到鍛鍊。
2、操作探索日記。
現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發現，去思考，然後自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識昇華。
3、數學作業後的日記。
評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪裡，怎樣改正。這樣對今後的學習有很大的幫助。
4、課前預習的日記。
現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收穫，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。
5、數學故事的日記。
讓學生談談從數學故事中學數學知識的體會。
6、考試後的反思日記。
總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今後努力的方向。
二、數學日記的要求
1、寫數學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能誇張。
2、儘量做到語言簡練，不說廢話。
3、形式多樣化。
三、如何引導孩子寫
1、引導孩子寫數學課堂上自己經歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。
2、引導孩子找數學與生活密切相關的。
3、引導孩子寫對數學最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子後，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之，寫數學日記有利於學生更好地掌握數學知識；有利於培養學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利於培養學生的寫作能力及語言表達數學知識的能力；有利於培養學生做事有條理，事後進行反思的習慣。
數學日記就是記錄自己在學習中的活動、不同的想法、收穫等；也可以寫生活中的看到的一些數學現象；還可以記敘自己異想天開的質疑和創造性發現生活中的數學問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數學日記我們要學會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學習、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發的靈感記錄在素材本上，以備數學習作之用。通過這樣的方法，你就會發現發現數學日記並不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。
數學日記是以日記的形式記錄和數學有關的內容，那麼記錄的內容是方方面面的.，一般我們可以寫寫以下幾個方面：
寫寫自己的課前預習
每次新課前，我們都會預習書本，並記錄將要學習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經理解的數學知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現
新課結束後，我們可以及時記錄新學知識的要點；舉例說明自己對新知識形成過程的理解情況；指出學習中的重點、難點和關鍵；說說自己的見解、觀點、疑問；也可以對書本例題進一步研究，提出創新方法。這樣我們就通過數學日記也就對數學知識進行了一次全面的複習，起到了鞏固數學知識的作用。寫寫自己的數學情感
為了更好的瞭解自己學習數學的感覺，我們可以在日記裡大膽說出學習的真實體驗，談談學習數學的感受。可以說說一下自己學習的心情是否愉快，是否有收穫。對自己今天的表現是否滿意？從別人那裡你學會了什麼？你有什麼好的建議和意見？也可以談談你最喜歡什麼樣的數學？你討厭學哪個單元？哪部分的知識你學得不紮實等等。
寫寫生活中的數學
其實我們的生活中有很多的數學現象，許多數學原理在生活中應用著。我們要仔細觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，並有親身體驗的有關數學問題的場景；也可以用學到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
寫寫自己的數學實踐
在平時或許老師會佈置一些探索性和開放性的數學問題，讓我們在實踐活動中學習數學，拓寬我們的視野，提高學習能力。這樣我們可以根據自己的體驗並用自己的思維方式去創造出有關的數學知識，可以與同學合作一起研究，並
把研究的過程、方法、結果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數學日記。
數學日記
星期六，我們和老師準備去旅遊，這個時候，數學老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風景，但每條船隻能坐5人，而我們有52人怎麼辦呢?就在這個時候，我班的一位同學突然脫口而出，說：“需要10條船。”大家聽了，都異口同聲說：“還有兩個人了，那你自己留在那裡吧，我們去坐船羅。”這個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學一起坐船，誰願意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心裡在想，啊！數學真是千變萬化。望納取，打字很辛苦的，祝學習進步。
國小生數學日記 篇6
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜。“廚師爸爸”繫上圍兜開始炒起菜來……
“stop”!看見老爸正麻利地拿起油壺要往鍋子裡倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發了控油瓶，控制烹呼叫油可降低疾病風險，特別可以降低富貴病產生的可能性。在我的強烈要求下，我爸爸只好採用控油瓶往鍋子裡倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家裡共3個人，如果每人每天烹調油攝入量不超過25克，那麼我們一天可以用多少油呢?
3×25=75(克)
“我們全家一天只能用75克油”，當我算出了我家一天可以使用的油量後大聲地告訴爸爸。這下我爸爸犯難了，已經用了50克，還有25克怎麼炒後面的幾道菜呢?
看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們一家都吃的香噴噴的，因為我們開始了健康飲食。更開心的，我自己用學到的數學知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。
國小生數學日記 篇7
昨天，我看了《四年級提高班》上的巧猜年齡與口袋中的錢，它馬上把我吸引過去。
上面說了，把你的年齡乘以2，加上5，所得的數乘以50，加上口袋的錢數（不超過十元，要以角為單位），再減去一年（平年）的天數，加長115就可以了。
我看了這個題目，有點兒不相信，於是我就試一試，我的年齡：9歲，口袋裡的錢5元5角。我先把9×2＝18，18＋5＝23，23×50＝1150，1150＋55＝1205，1205－365＝840，840＋115＝955。
這樣，我把955拆分兩段是9和55，9是我的年齡，55是我口袋裡的錢。
怎麼樣？這個數學遊戲也挺好玩吧！請你也來試一試，看看是不是對的。