國小生數學日記 篇1
我調查了一些資料：高斯是目前為止最偉大的數學家之一，數學對某些人來說，實在是很難。而對高斯來說，卻像1+1那麼的簡單，而且他竟然能夠在學說話之前就會計算了，而之後，他在11歲時就對一個複雜的問題注意，慢慢的，他開始找一些計算方式解決難題，而他推出了八章的數論。
老實說，我真想了解高斯的頭腦裡到底裝了什麼東西啊？每個人的腦袋不都是一樣的嗎？為什麼他會如此聰明，而他是不是一整天都在想數學的問題，說不定數學裡有一半都是他想出來的呢。
我常在想，是不是以前的人都比較聰明，都會發現發明東西，或發現解決問題的方法。但在熟讀完網路的資料後，我發現高斯能有這樣的成就，不是隻靠先天的聰明，而是後天也很努力的，所以我們要像高斯一樣努力的學習和思考，將來才會有成就。
國小生數學日記 篇2
冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。
有一天小松鼠揹著一個大袋子，來到森林裡，對松樹爺爺說：請吧你的.松果送給我，好嗎?松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個?小松鼠說：哎呀， 我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16 個松果，現在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你揹走。”小松樹急了，不會算，怎麼辦呢?要是松樹爺爺不讓它揹走，那冬天吃什麼呢?我來幫它好了。
國小生經典數學日記《摘松果》：數學課上，老師講過：知道總數，求部分數，就是從總數裡去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7(個)。
國小生數學日記 篇3
暑假到來了，爸爸和媽媽帶著我來到了公園。
一走進公園，我似乎把憋了整整一個星期的歡樂都釋放了出來，終於可以自由自在地玩一天了。伴著孩子們的歡笑聲，我蹦蹦跳跳地來到了湖邊，碧綠色的湖畔在太陽的照耀下，顯得閃閃發光、波光粼粼，像是一塊翠綠的寶石。突然，眼前出現了一艘小船，我有了划船的想法，立即叫著爸爸媽媽帶我來到了划船的地方，我迫不及待地登上了船，一開船，爸爸媽媽就奮力地用腳蹬船，看著他們辛苦的樣子，我想:爸爸媽媽怎麼蹬得這麼慢，蹬這可是體力活，要力氣，我力氣最大，再說我也沒有蹬過，這次我就來試試吧!我立刻到媽媽身邊說:“媽媽，累了吧，讓我來吧!”媽媽說:“好吧!”爸爸看到了說:“這可不是簡單的活兒，必須要……”我還沒等爸爸說完，就爭著說:“爸爸，你別說了，我一定會操縱好的。”我邊說邊把腳放在了踏板上，使勁地蹬了起來，心裡想:哼!真簡單。可過了一會兒，船左搖右擺起來，船一會兒往前走，一會兒往後走，把我都快弄暈了，爸爸立刻說:“停下來，再這樣下去就該翻船了。划船可不是簡單的體力活兒，你邊開還得邊看著方向，像你這樣橫衝直撞的，怎麼划船 ”聽了爸爸的話，我剛才那股傲氣一下子就消失了。在爸爸的認真癮引導下，最後我廢了九牛二虎之力才學會了划船，可以讓船在我的操縱下，隨心所欲地想去哪就去哪。
這次來公園玩，我不但玩的非常開心，而且還學會了划船，明白了無論做什麼事情都需要多動腦筋。
國小生數學日記 篇4
放寒假了，我準備把我小熊存錢罐裡的錢都拿出來數一數，看看有多少，我打算把這些錢都捐給書法課的康老師組織的暖陽行動--看望孤寡老人。
我把肚子飽飽的小熊存錢罐開啟，開始數錢了，10元的紙幣有10*5=50（元），5元的紙幣有5*9=45（元），1元的硬幣有1*8=8（元），5角的硬幣5*7=3元5角，1角的硬幣有1*21=2元1角，哈哈，我的錢還真不少呢，讓我來看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等於多少呢？108元6角錢！
雖然，我的錢不算特別多，但是康老師教育咱們對待有困難的人，要有一顆關愛的心，我把所有的零用錢捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會溫暖到孤寡老人的心！
國小生數學日記 篇5
我有一本小本子，它長17cm，寬26cm。周長可以這樣算：
（17＋26）×2=86（cm）
就是說計算長方形的周長時可以用：（長＋寬）×2=周長。
也可以用：長×2＋寬×2=周長。
還可以：長＋寬＋長＋寬=周長。