轉眼一天又過去了，你有什麼總結呢？因此我們要寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的國小生的日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生的日記 篇1
國小生日記300字：我們班的火車頭
我們班最重要的一份子，我們班的 ” 火車頭 ” 。他看起來很文靜，很有學問，一般不會罵髒話，也很聽老師的話，可是這一次就是例外了。
這一節數學課上，全班同學都全神貫注地聽著老師講課，唯獨班長卻在做小動作。這一場景被綜合老師看見了，老師吼道： “ 班長！你身為一班之長，怎麼能帶頭做小動作呢？ ” 班長看老師這樣，立刻為自己辯解道： “ 我沒有！ ” 這下可把老師惹火了！老師罵道： “ 你還來勁了！再這樣下去，小心把你班長的職位撤了！ ” 班長反駁道： “ 切！大不了不要班長這個職位嘛，現在的老師都不管了，誰稀罕啊！ ” 聽到這裡，我心想：他怎麼可以這樣！身為一班之長還敢跟老師頂嘴，應該道歉的 ...... 場面越鬧越大，老師一氣之下，上前打了班長兩巴掌，再拽著他到後面牆壁前，讓他面壁思過，這下班長的眼睛更加紅腫了。 我的朋友還有許多，他們都是時好時壞，不要因為有壞的一面而嫌棄，也有好的一面嘛！
國小生的日記 篇2
我喜歡紫色，我也喜歡紫色的風鈴，喜歡紫色摩天輪，紫色在別人的眼中這種顏色是多麼的生硬，但在我的眼中這顏色他是象徵著幸福和溫馨 很美的顏色。
在紫色的海洋裡什麼都是紫色的，那樣很美，美得讓人陶醉。讓人有中家的溫馨，家的美，給人以美的視覺。對於紫色，淡淡的紫色是多麼的亮眼舒心。在紫色的海洋裡紫色的風鈴叮叮噹噹的發出了清脆的旋律， 一個個動聽的音符從風鈴的'碰撞中蹦出來，這時閉上眼享受這美妙的音樂，好美。這時的你肯定會輕揚起嘴角的弧度 ，甜甜的笑。
多給自己一個紫色的空間，給自己一個自由的空間，給自己一個想象的空間。那你應該會覺得你真的是很美的享受。
在海邊聽著風鈴的清脆撞擊聲 ，聽著海風的呼嘯，浪濤的拍打聲，還吹著海風要有多爽就有多爽。在家就是無聊 ，但是我會努力一天一篇日記的，我會很乖的。一掛淡紫色的風鈴，精緻的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽牛花，小巧可愛。當薄紗似的月光灑滿小屋，調皮的風使清悅悠長的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月，那是很美的。
國小生的日記 篇3
10月3日星期一晴
今天，我在閱讀國學書籍時一幅漫畫吸引了我的眼球。圖上呈現了一棵大樹成長的方向，它旁邊有一棵小樹被大樹緊緊地綁住了，不得不和大樹朝著同一個方向成長。這幅畫很自然的讓我聯想到家長不給孩子成長的空間，不讓孩子學會自我成長，所採取的控制、限制的教育方式的現象。
我目不轉睛地盯著這幅畫，越看越是忐忑不安，內心彷彿有個聲音不停地在問：這大樹是您嗎？是您嗎？媽媽！
不論在生活還是學習上，您總是不辭勞苦、不厭其煩地給我指引方向，儘管我知道您是愛我為我著想。可是媽媽，您可曾想過我是個有著自己獨立思考的人，我有自己的想法和選擇，您卻從未傾聽過我的聲音，瞭解過我的思想，您總是那樣權威的幫我決定著一切方向。特別是當我意見和您不一致或您單方面認為我錯的時候，您總是以響亮而具有穿透力的聲音來制止我，結果可想而知，每次我總在您那不可挑戰的權威下妥協，並悶悶不樂的朝著您指引的方向成長。有時我甚至不知道自己犯了什麼錯，但只要你威武的大吼一聲，我便只能承認我錯了，然後按照您所規劃好的正確路線前行。爸爸比您寬容，您太急於求成，望子成龍了，您束搏了我的翅膀，不讓我展翅飛翔。爸爸十分沉穩，讓我瓜熟蒂落，水到渠成，他讓我有自由的環境空間，自己管理自己。我渴望多一點這樣的空間。媽媽您常對我說：你真不識好歹，都不知道誰是為你好。我覺得，如果您一直用您認為的好的方式對我，恐怕這樣一心一意的愛，也只能最終換來我對您的一心一意的牴觸和厭倦。反之，如果您用我所渴望的好的方式對我，那一定會事半功倍的。媽媽，我渴望您能給我成長的自由空間，我在心中默默的祈禱著這一天的到來！
國小生的日記 篇4
今天，我看見我養的兩隻螞蟻趴在瓶子裡一動不動，我想他們一定餓了。我就把白糖放進瓶子裡。
不久，大螞蟻好像聞到了香味，立刻動了起來，接著，小螞蟻好像也聞到了香味，朝白糖的方向爬去。大螞蟻與小螞蟻搶著吃糖，並用頭上的觸角打起架來，過了一會兒，小螞蟻不動了，啊，原來它死了。我想：大螞蟻真壞，為了搶糖吃，咬死了小螞蟻。真討厭，我不餵你了，讓你餓死。我真不喜歡這隻自私的大螞蟻!
國小生的日記 篇5
星期五下午，陽光火辣辣的讓人十分刺眼，寒風“呼呼”地刮過，讓人感覺到一絲寒意，一定是個不好的徵兆了……
果然，第二節課一上課，陳老師就給我們來了個突然襲擊，“現在我要抽背《窮人》這一課，我走到哪位同學面前，那位同學就要背出課文。”話音剛落，同學們都倒吸一口涼氣，不是在開玩笑吧？《窮人》？一千七百多字的《窮人》？不過面對這殘酷的挑戰，我們也只能接受。
我急忙拿出語文書，現在這種緊急關頭，也只能臨時抱佛腳了，可一句話還沒看完，老師就下令收起語文書，唉，連佛腳也報不上了，只能靠運氣咯……我不捨地把語文書“送”回了書包裡。
老師開始朝我們組走過來了，我在心裡默默地祈禱著，老師啊老師，可千萬別叫我呀……我小心翼翼地抬起頭，不巧正好與老師的目光碰上了，我又立刻把頭埋得低低的，不會這麼不幸吧，老師，別看我呀，我的心一上一下地狂跳著，恨不得找個地洞鑽進去，恨不得自己是個隱形人，早知道昨天就把課文多讀幾遍了…………唉，早知今日，何必當初啊。就在我走神的時候，老師突然從我身邊經過，我嚇得大氣都不敢喘了，手裡冒出了一堆冷汗。還好，老師沒有發現我，朝另一個方向走去了，總算可以鬆一口氣了。
“林同學！”突然，老師的一聲炸雷又讓我們的心緊抽起來，只見小林同學欲哭無淚地站了起來，我在心裡慶幸著，還好沒叫我呀，總算逃過一難了……
國小生的日記 篇6
星期天早晨，我悄悄地在書房畫畫，爸爸走進來問我：“你在畫什麼？”我連忙把畫藏起來，說這是個祕密。爸爸笑著說：“那好，我一會兒來欣賞。”過了一會兒我大聲說：“黃金超市開張了，開門大吉，歡迎選購。”爸爸看著我畫的“黃金超市”說：“哇！麵包、糖果、蔬菜、飲料、多功能套餐、寵物玩具……好齊全的商品呀！”我說咱們來玩買賣遊戲吧！爸爸很有興趣。
爸爸在我的黃金超市開始選購商品，他先要了五袋薯片，我說一袋薯片5元，五袋是五乘五得二十五元，爸爸又要了八份多功能套餐，我算了算一份是六元，八份是六乘八是四十八元，爸爸說老闆結賬，我一算是七十三元，爸爸給我一百元，我想了想給了爸爸三十七元，爸爸怪怪地說：“老闆，你可是虧本了。”我仔細地又算了一遍，噢！應該是二十七元。後來，爸爸又在我的“黃金超市”裡買了好多商品，我再沒有算錯過。爸爸表揚我說：“老闆，你的數學學的不錯喲。”我聽了真是很高興。
通過我的“黃金超市”，讓我更熟練了乘法口訣和加減法，我要把我的這個好主意告訴更多的小朋友，你們有什麼好的學習方法也一定要告訴我喲！