中國傳媒大學介紹

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中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學,已正式進入國家985“優勢學科創新平臺”專案重點建設高校行列,前身是創建於 1954年的中央廣播事業局技術人員訓練班。1959年4月,經國務院批准,學校升格為北京廣播學院。2004年8月,北京廣播學院更名為中國傳媒大學。學校位於中國北京城東古運河畔,校園佔地面積46.37萬平方米,總建築面積49.96萬平方米。

中國傳媒大學介紹

中國傳媒大學的校訓是:立德、敬業、博學、競先。

中國傳媒大學堅持“結構合理、層次分明,重點突出、特色鮮明,優勢互補、相互支撐”的學科建設思路,充分發揮傳媒領域學科特色和綜合優勢,形成了以新聞傳播學、藝術學、資訊與通訊工程為龍頭,文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、法學、理學等多學科協調發展,相互交叉滲透的學科體系。目前,學校設有4個學部、1個協同創新中心,5個直屬學院,擁有新聞學、廣播電視藝術學2個國家重點學科,傳播學1個國家重點培育學科,新聞傳播學、藝術學理論、戲劇與影視學3個一級學科北京市重點學科,語言學及應用語言學、通訊與資訊系統、電磁場與微波技術、動畫學4個二級學科北京市重點學科,7個博士後科研流動站,7個博士學位授權一級學科點,35個博士學位授權二級學科點,18個碩士學位授權一級學科點,95個碩士學位授權二級學科點,8個專業碩士類別,83個本科專業。

中國傳媒大學致力於高層次、複合型創新人才培養。建校50多年來,學校培養了大批資訊傳播領域高層次人才,為黨和國家的傳媒事業以及經濟社會發展作出了重要貢獻,被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”、“資訊傳播領域知名學府”。學校現有全日制在校生近15000人,其中普通全日制本專科生 9000餘人,博士、碩士研究生4000餘人;有繼續教育在讀生近15000人。

學校師資力量雄厚,現有教職工2035人,其中專任教師1132人。擁有一批國內外享有盛譽的教授、學者,其中包括:1名雙聘院士,2人入選 “長江學者”特聘教授,2人入選“長江學者”講座教授,4人入選國務院學位委員會學科評議組成員,3人入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選,32人入選教育部“新(跨)世紀優秀人才支援計劃”,2人入選中宣部“四個一批”人才,2人入選“有突出貢獻中青年專家”,2人榮獲國家級教學名師獎,3人榮獲全國優秀教師榮譽稱號,14人榮獲北京市級教學名師獎。一批中青年學術骨幹脫穎而出,教師隊伍的整體學術實力得到增強。同時,學校還聘請了一批著名專家學者擔任特聘教授、客座教授或兼職教授。

作為資訊傳播研究領域的學術重鎮,中國傳媒大學致力於傳媒內容和形式創新研究、傳媒高新技術研發和為政府企事業單位決策諮詢服務,形成了一批重要科研成果。學校建有藝術研究院、傳播研究院、新媒體研究院和文化發展研究院,建有國家廣播電視網工程技術研究中心(共建)、媒介音視訊教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地廣播電視研究中心、廣播電視數字化教育部工程研究中心、國家語言資源監測與研究中心有聲語言分中心、國家工商行政管理總局全國公益廣告創新研究基地、文化部國家文化貿易理論研究基地、北京市哲學社會科學研究基地(首都傳媒經濟研究基地)、國家新聞出版廣電總局高校人文社科研究基地(新聞學與傳播學研究基地、廣播電視藝術學研究基地、語言學及應用語言學研究基地)、數字動畫技術研究北京市重點實驗室、現代演藝技術北京市重點實驗室、視聽技術與智慧控制系統文化部重點實驗室、廣播電視傳輸部級重點實驗室、訊號與資訊處理部級重點實驗室,建有“高等學校學科創新引智計劃”—— 數字媒體工程創新引智基地、教育部非通用語種人才培養基地和國家動畫教學研究基地。學校主持完成了國家數字中短波廣播技術標準制訂與系統研製、參與國家手機電視、移動多媒體技術標準制訂,在數字廣播技術領域處於國內領先、國際先進水平。學校辦有教育部“名刊工程”期刊《現代傳播》。

學校建有校園多媒體網路、數字有線綜合業務網、圖書文獻資訊資源網、現代遠端教育網,公共服務體系日趨完善;建有2個國家級實驗教學示範中心 ——廣播電視與新媒體實驗教學中心、動畫與數字媒體實驗教學中心,6個北京市實驗教學示範中心——廣告實踐教學中心,動畫實驗教學中心,影視藝術實驗教學中心,傳媒技術實驗教學中心,電視節目製作實驗教學中心等;多媒體教室、演播館、實驗室等裝備精良,功能完善;圖書館形成了資訊傳播學科內容豐富,紙質、電子、網路形式多樣的館藏體系。

學校與200多所國外知名大學、科研與傳媒機構建立了交流合作關係。2009年學校發起成立了“傳媒高等教育國際聯盟”,23個國家和地區的 65所知名傳媒高校加入“聯盟”。學校還是聯合國教科文組織“媒介與女性”教席單位,建有亞洲傳媒研究中心、歐洲傳媒研究中心等國際學術研究機構。由我校主辦的亞洲傳媒論壇、世界大學女校長論壇、中國傳播論壇等高層次國際學術會議,已成為國際傳媒界、高教界交流的重要平臺。

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