一、看拼音寫詞語。
xuàn rǎn( ) qīnɡ miè( ) qiè ér bù shě ( )
chū lèi bá cuì ( ) qiáo cuì ( ) jū gōng jìn cuì ( )
二、給下列加橫線的字注音。
砌牆( ) 機械( ) 剖開( ) 粗糙( ) 訓誡( )
殘垣斷壁( ) 毛骨悚然( )義憤填膺( ) 恪盡職守( )
隧道( ) 哽咽( ) 驀地( ) 慰藉( )小憩( )
三、將下列成語補充完整。
① ( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然無恙
② 無( ) 無( ) 無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )
③ 理直氣( ) 完( )歸趙 風馳電( )
四、正確填寫下面的文學知識。
1、《三國演義》中的人物很多都有綽好，如“臥龍”是 、“鳳雛”是 、“美髯公”是 、“常勝將軍”是 。
2、金陵十二釵指的是 。
3、、《水滸傳》的作者是 ，中有 位好 漢個個都有一段精彩的故事。我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的 ，他在該書中有許多膾炙人口的事蹟，如手刃 ，鬥殺 ，為兄報仇。在快活林裡醉打 。
4、“草堂留後世，詩聖著千秋。”讚頌的是 。
5、“千古詩才，蓬萊文章建安骨。一身傲骨，青蓮居士謫仙人。”讚頌的是 。
6、《復活》的作者是 國 ，你還知道他的 、 等作品。
7、“人民藝術家”是 。你知道他的作品有 、 。
8、“四書五經”： 。
五、正確默寫古詩。
1、 ，春風送暖入屠蘇。 ，總把新桃換舊符。
2、 ，時鳴春澗中。
3、黃四孃家花滿蹊， 。留連戲蝶時時舞， 。
4、 ，要留清白在人間。
5、 ，任爾東西南北風。
6、 ，只留清氣滿乾坤。
7、 ，青春作伴好還鄉。
8、誰道人生無再少? ， 。
9、黃河之水天上來， 。
10、會當凌絕頂， 。
11、紙上得來終覺淺， 。
12、隨風潛入夜， 。
六、文言文閱讀。
範縝治學
縝①少孤貧，事母孝謹。年未弱冠，聞沛國劉王獻②聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學，獻甚奇之，親為之冠。在王獻門下積年，去來歸家，恆芒矰③布衣，徒行於路。王獻門多車馬貴遊，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經術，尤精《三禮》④。性質直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭琛相⑤善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。
注: ①縝(zhěn):範縝.南朝唯物主義哲學家,無神論者. ②劉王獻(hun):博通五經,世推為大儒. ③芒(juē):草鞋. (④《三禮》: 《儀禮》《周禮》《禮記》的合稱. ⑤蕭琛:南朝人. 】
1、用”/”標出下面句子朗讀時的停頓處.
聞 沛 國 劉 王 獻 聚 眾 講 說
2、解釋文中加點詞的意思.
⑴少: ⑵從: ⑶善:
3、範縝”性質直”在文中表現為: (用原文句子回答),而”恆芒布衣,徒行於路”又可見他的 性格。
4、選出對畫線句子” 王獻門多車馬貴遊，縝在其門，聊無恥愧.”意思理解正確的一項( )
A. 劉王獻 家門前有許多豪華的車馬經過,範縝在他的門下,覺得無比羞愧.
B. 劉王獻 家門前乘車馬的顯貴客人很多,範縝在他的門下,一點也不覺得羞愧.
C. 劉王獻 家門前有許多豪華的車馬經過,範縝在家門口(看),覺得無比羞愧.
D. 劉王獻 家門前乘車馬的顯貴客人很多,範縝在家門口(看),一點也不覺得羞愧.
5、用自己的話說說劉王獻親自為範縝舉行冠禮的原因。
6、讀了這篇短文，你對範縝有什麼評價?請談談理由。
七、完成下列閱讀試題。
窮人的自尊
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校裡。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多裡以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。 父親說：“ 農村沒什麼鮮貨， 只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜裡顫巍巍的往外掏 。 布兜裡裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很細心，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆依然拘束，但很高興。
送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裡以外的'小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裡裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之後，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜裡掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：“不，不要!家裡多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裡好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裡。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
1、第5自然段在文中的作用是 。
2、最後一句話在文中的作用是 。
3、你認為女學生的父親是一位什麼樣的人?你從哪裡看出來的?
4、從來都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子?
5、請把文中含有數字的詞圈出來，說一說，為什麼眼前發生的事，數字是不確切的，20年前的事，數字卻是確切的?這樣寫有什麼好處?
6、畫出文中描寫女學生父親和作者姨爹的語言、動作的句子，說說這樣寫的好處是什麼?你也能寫一段曾經耳聞目睹過的一個人的語言和動作嗎?
7、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什麼的看法，請寫出來。