一、積累與運用。(39分)
1、看拼音，寫詞語，注意書寫要勻稱、美觀。(4分)
Kāng kǎi guàn gài jiǎn lòu jiǎo jiàn
2、依次填入下列橫線上的比喻，最恰當的一項是( )。(3分)
春聯是文學殿堂裡的一枝奇葩，它發自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放________，婉約________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
A.如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳
C.如小橋流水 似風拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D.似風拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
3、請你按下面的要求寫出相應的句子。(6分)
(1)秋風一吹,樹上的葉子便隨風飄落。(改成擬人句和比喻句)
(2)王老師對我說:“你明天到我辦公室去一趟,我有事找你。”(改為不用引號的句子)
4、根據詞語之間的關係寫一個成語。(4分)
(1)忘本 三國演義 洛陽 劉禪 ( )
(2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )
(3)魚 湖面 波紋 ( )
(4)歲寒三友 畫畫 自信 文與可 ( )
5、填空。(7分)
(1)人們常用古詩名句“ ， ”頌揚哪些具有默默奉獻精神，燃燒自己、照亮別人的教師們。
(2)“雨”是古代詩人筆下的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請再寫出兩句含有“雨”的詩句 ; 。
(3)“萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個詞都是描寫“山”的詞，其中“萬水千山”是形容 ，“綠樹青山”是形容 ，“崇山峻嶺”是形容詞 。
6、文學常識。(12分)
(1)下面的故事分別出自那部書?請寫出書名及作者。(8分)
劉姥姥進大觀園 《 》( )
倒拔垂楊柳 《 》( )
草船借箭 《 》( )
三打白骨精 《 》( )
(2)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自名著《 》，該書原名為《 》，書中主要人物有 、 、 等。 (2分)
(3)《詩經》是我國古代最早的一部 ，包括“ ”“雅”、“頌”三部分。(2分)
7、口語交際(3分)
學生上課按身高排座位，這似乎已成了班主任的慣例。但是，廣州一所中學打破了常規，讓學生自行找同桌。此舉在中學校園引起了強烈反響，對於“學校排座位，學生說了算”這種做法，師生有贊同的，也有反對的。請你參加這場討論，發表你的意見。
二、閱讀理解(23分)
(一)父親的打與不打
小時候，寧濤是個調皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，下河摸蝦，不是把褲子撕開一條口子，就是把衣服掛個洞。父親見了，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛，都這樣，我小時候也是這樣的。”
可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢。五塊錢在當時已經是一個不小的數目。父親知道後，把他用皮帶捆在樹上，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說：“小時偷針，長大偷金，我看你還敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手!”那一次，他被打得皮開肉綻，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，和父親吵了一架後回孃家了。那一次，父親破天荒地沒有去外婆家接他們。他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了他的手。
九歲的時候，寧濤帶6歲的弟弟去外婆家，剛好那天村裡放電影。他帶弟弟去看電影。電影看到一半，寧濤去上廁所，結果回來的時候沒有看見弟弟，當時，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，便沒有放在心上。直到他回到家，沒有看見弟弟，他才慌了神。全家奮力尋找，也沒找到弟弟。———闖下這麼大的禍，父親肯定會狠狠打他一頓吧，可是，父親卻一句話也沒有說。
之後，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨裡，他不提起，父親也不提起。但他知道，父母都想
念弟弟，特別是年紀越來越大，對弟弟的思念與日俱增。但父親從來沒有責怪他。他其實很希望父親打他一頓，哪怕是狠狠打他一頓，他也不會怨父親一絲一毫。
在弟弟失蹤後的第26年，寧濤看到了中央電視臺的尋人節目，才又燃起了一絲的希望。通過央視節目組多方的尋找，他終於找到了失散26年的弟弟。那一刻，他心裡的一塊石頭終於落了地。節目現場，父親老淚縱橫。主持人問他父親：“弟弟丟了，你打了哥哥了沒有?”父親堅定地答：“沒有。”主持人問為什麼沒有。父親說：“弟弟丟了，他心裡已經很自責了，我們已經丟了一個小孩了，我們得把愛加倍地放在哥哥身上。”
那一刻，寧濤淚流滿面。父親打與不打，都是因為愛他。父親的打，是因為怕兒子染上惡習，走上不正當的道路;而父親不打他，是因為怕兒子心理負擔過重，希望他健康快樂地成長。
1、文章是按()順序來敘述的。(2分)
A.空間 B.時間 C.事情發展
2、文章圍繞父親“打”與“不打”來敘述，這樣的寫法是( )(2分)
A、正反對比 B.前後對比 C.前後照應
3、簡要概述文章所敘述的'“打”與“不打”的三件事。(6分)
(1)
(2)
(3)
4、在這三件事中，作者詳寫的是哪一件事?為什麼?(4分)
5、文章刻畫父親主要運用的是 和 描寫。讓我們感受到他是一個
的人。而第四自然段則主要運用的是 描寫，讓我們感受到寧濤是一個 的人。(5分)
6、讀了這篇文章，對照文中父親的教育方式，你想對你的家長說些什麼?(4分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(8分)
孫休好射雉
孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③?”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。”
【註釋】①孫休：是吳國君主孫權的兒子，後繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節操。
1、 解釋下列語句中加橫線詞的意思。(4分)
(1)孫休好射雉( ) (2)則晨去夕反 ( )
(3)此為小物( ) (4)何足甚耽( )
2、將文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
3、孫休在位期間，頒佈良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個 的人(2分)
三、習作天地。(30分)
正如世界上的每一部字典裡，success(成功)總在failure(失敗)之後一樣，若享受成功的陽光，就必然要接受風雨的洗禮。如果你害怕挫折，就永遠不能到達成功的彼岸。
請你以“挫折”為題，寫一篇250字左右的作文。
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