每個門生對教師的看法都差別,有好有壞。有的同學是根據教師的實際環境去評價;而有的門生是由於教師對自己的缺陷不足提出品評,而去在背後對教師說出一些不堪入耳的話,讓教師的名譽遭到影響,要知道一個人的名譽壓服生命。作為一位教師的任務便是教誨於人、對門生嚴酷要討教他們做人,做到這幾點便是一個稱職的好教師。但是,有些門生以為教師嚴酷要求他們便是故意與他們尷尬刁難,讓自己成為一名勤門生都是錯。我作為一名門生報告你們一名教師只盼望自己的`門生最好、最棒而不是去勉勵他們出錯,教師品評門生都是為門生好。運動會加油稿所以,我盼望作為門生去評價一位教師是憑著良心想一想再決議自己該怎樣做。教師對學生的評語
你是一個活潑、靈活的男孩,賽場上,你體現出色。但是,要想在學習上獲得更猛前進,僅僅停留在這個階段還不敷,盼望你在書山學海中,勤奮+努力,找到開啟伶俐之門的金鑰匙。
你性情平和,言語未幾,但你待人老實、禮貌,頭腦上進,有是非分明的本領。作為一名班幹部,能以身作則,嚴酷遵守學校的各項規律,負責班級衛生工作,認真負責,與同學關係融洽。 願你在平常更注重底子知識的學習與訓練,增強本領的造就,做一個片面生長的勤門生!教師對學生的評語
你頭腦上進,待人隨和、老實,處事穩重,同學關係好。看待學習,有充分的自大心,思維較迅速,肯研討,學習自主本領有較大提高,但我總以為你與班級有著一段間隔。 願你敢於質疑解難、大膽發言,投入集體的懷抱,在集體中熬煉、生長!
你的學習比力踏實,休息時總那麼勤快,同學間的大事,你常常忍讓。你發現沒有,只需努力一下,你的字就可以寫得英俊,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人得意的答案,努力吧,你是一個聰明的門生!
你是一個可愛的小女孩,尊敬教師,和同學們相處愉快,課間能和同學做故意義的遊戲,能敬服花草樹木,保持教室清潔,學習上,上課能積極舉手發言,認真完成講堂練習,教師盼望你當前辦事再認真一點, 那麼英俊的眼睛看東西要看清楚,不要著急!