研考生馬上就要迎來暑假，而暑期是數學的強化階段，重點在於做題，但“題海戰術”也要講究方法。下邊就以我的經驗跟大家談談做題時要注意的“三大誤區”。
誤區一：只關注解題步驟，不關心解題思路
一部分研考生的學習勁頭很足，在做題的過程中，對於沒有做對的題目也很重視。對於沒有思路的題目，看了答案，雖然不知在做什麼，但會認真地從第一步開始，一步步地看是怎麼得來的，直到每一步都能搞清楚是如何計算所得。
這部分考生的`學習態度很認真，但往往效率不高，經常糾結在某一個解題步驟上，即使是印刷錯誤也會花大量的時間，很是鬱悶。對於題目，考生要整體把握，理清解題思路，先求什麼再求什麼，是有固定的解題模式還是要探索解題，是從條件出發還是從結論出發，不要漫無目的地一味看步驟。學習需要有鑽研精神，考生要先鑽研方法，再弄通具體的公式和步驟，不要本末倒置。
誤區二：只關注典型例題，不願意踏實做題
還有一部分考生把大量時間和精力花在研究“數學有多少頁內容”、“什麼數學書比較好”、“做哪本題目更合適”的問題上，卻對研究題目沒勁頭，常常是這一本書看一點兒，又換那一本書來看，做了這本書上的幾道題不順手，就找其他的書來做，複習進度緩慢。學習數學是要真抓實幹的，千萬不能務虛。實實在在地計算，實實在在地解題，才是學習數學首要也是最應該做的。
誤區三：只關注做題結果，不關心解題過程
一部分考生很在意每次做題對了幾道，錯了幾道;正確率高了很高興，正確率低了就鬱悶。無論高興與否，就是不關心題目考查什麼、從哪個角度考查、題和題之間有什麼相同和不同。
根據我和其他研友的經驗，以上這些都是關注重心偏離了，不能在解題的過程中理解知識點、尋找到解題技巧，這樣複習很容易事倍功半。希望有上述現象的考生儘早糾正，關注重心，提高複習效率，在暑期備考中有所突破。