第一個書籤是開路先鋒，它的主要任務是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯想，並隨時查閱有關的資料。認真閱讀完畢後，要將當頁的所有學習內容，總結出一個又一個的問題，並一一提問自己，能回答上來的，就算通過；回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直到在不看書的情況下可以用自己的語言，完整、準確、流暢地說出來。
第二個書籤的任務，是要複習前一天所學的`東西，也就是第一個書籤所掃描過的內容。根據著名的艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘速度是先快後慢，因此如果能及時複習，也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下，用不多的時間把所學的東西及時鞏固住。
此外，從第二個書籤開始複習時，一定要先看第一遍學習時所羅列出的問題，而不要直接看原文。對於所列的問題，必須進行嘗試記憶，能完整、準確、順暢回答出來的算通過，若不能，再去仔細看書，並在相應的問題上標明記號。
第三個書籤離第二個書籤的距離，要比第二個書籤與第一個書籤的距離遠些。第三個書籤所複習的內容，應是一個星期前自己所學的內容。除了完成與第二個書籤完全相同的程式以外，還應注意把第一階段所學的內容進行歸納總結。一般說來，按照一個人自己的興趣和認識結構組織起來的材料，就是最有希望在記憶中自由出入的材料。
第四個書籤與第三個書籤相隔得更遠，它是複習和檢查一個月前學習的內容。一般說來，經過前三輪的學習與複習，絕大多數內容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟的地方，要加倍警惕，認真補漏並作上記號，以備階段複習和最後總複習時提醒自己格外注意。
超級學習複習法有幾個優點：一是穩紮穩打，給人一種踏實感、有效感，避免產生急躁、焦慮、學不進去、不能專注等諸多不良的學習心理。二是省時高效，合理經濟。此法安排複習間隔合理，大大少於一遍完成再來一遍的四輪複習的時間，卻遠遠高於單獨進行的四輪複習的效果。三是監督反饋，瞭然於心。通過提問題再嘗試回憶的方法，可隨時瞭解哪些部分是自己已經熟練掌握了的，哪些還不是，然後對不熟練的部分，集中精力打殲滅戰，既節省了時間，又保證了學習的質量。
在高三期間計劃是非常重要的。我的計劃訂得非常滿，沒有給自己空餘下娛樂的時間。我明明知道是做不完的，可我只要做到百分之七八十就行。因為人是有惰性的，如果給自己定的少的話，到時候完不成你會說這個計劃沒有多少人能做完，我懶一些也會找到藉口。我這樣定計劃，即使完不成，量也已經比別人多很多了。