複習過程,既是鞏固的過程,安排好期末複習計劃是對學生的期末衝刺起到很重大的作用,下面內容由小編為大家帶來的二年級上學期語文期末複習計劃,歡迎大家學習!
【二年級上學期語文期末複習計劃一】
一、複習目的:
1、鞏固漢語拼音,背默《漢語拼音字母表》。
2、全面複習本冊書要求會認的401個生字,要求會寫的272個生字,並能用常用字組詞或者說話。
3、結合相關練習,爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、複習時間:1月11――28日(18課時)
三、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
四、複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住各類練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養良好的'閱讀習慣。
五、複習型別:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
六、複習措施:
1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
【二年級上學期語文期末複習計劃二】
回顧整理本期所學知識與技能,查漏補缺,使知識系統化。著眼於每一位學生的發展,溫故而知新,舉一反三,觸類旁通,形成學習能力。複習過程,既是鞏固的過程,更是獲得新發展和提升的過程,激發學生學習語文的興趣,提高語文素養。再則,在一定程度上反思教學得失,不斷提升教學能力。
二、複習內容及要求
(一)漢語拼音:能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。
1、能熟練拼讀音節,看拼音識字。
2、能熟練地拼寫音節,為生字標音。
(二)識字寫字:
初步學會運用不同的認字方法獨立識字,認識237個生字,會認會寫298個生字。
1、字要寫得正確、端正、整潔,儘量做到書寫美觀不塗改。
2、熟練掌握累計70個左右常用部首,能說出其名稱、表示的大概意思,能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形,根據部首推知字義。
5、區分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音,能據詞定音,據音寫詞。
(三)詞語:
能在閱讀中積累詞語,並在表達中儘量運用。
1、把詞語補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語。
3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
4、積累單音節反義詞和近義詞,並能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。
5、能在反覆閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,並能在表達中正確運用。
6、常用數量詞語的搭配。
(四)閱讀
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,並補充詩句。
2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養成課外閱讀的好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物,瞭解短文的基本內容,並在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀複習重在識字能力和閱讀能力的培養。
1、是否能運用學過的方法隨文識字;
2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語;
3、是否能讀懂簡單短文的基本結構(主要指數段和數句的能力)、內容;
4、能在理解的基礎上創寫或仿寫句子;
5、表達一些感受、發表一點看法。
(五)寫話
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。
2、能看圖寫出基本意思,並有一定想像,樂於運用在閱讀、生活中學到的詞語,
3、學會寫簡短的日記。
三、複習形式
以學生的發展為本,既夯實基礎,又重在創新精神和實踐能力的培養。即在講練中關注學生的心理需求,儘可能地創設易於調動學生情緒的複習氛圍,讓學生在興奮愉悅的氛圍進行復習,使複習的過程就是一個促進學生知識能力的鞏固與獲取的過程,一個在練習中學習方法的漸悟和習得的過程。
1、整理知識,分析學情。
2、整體推進,重點突出。(各知識板之間既有分組更有融合)
3、精心設計,紮實高效。
4、讀思議練,提高語文素養。