時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，一起對今後的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學習計劃9篇，歡迎大家分享。
學習計劃 篇1
1、關於學習計劃，首先要梳理一下自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點等；然後再合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
語文學習計劃
第一：上課期間認真聽講，課後及時進行復習。
第二：認真完成老師佈置的家庭作業，做錯的地方要加以修訂，弄懂弄通。
第三：堅持閱讀（根據自身情況選好閱讀材料和閱讀的數量），訓練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。
第四：堅持寫日記或者週記，提高作文水平。
第五：堅持早讀，要將課本精度，要求背誦的課文一定要背熟，其他課文要通讀。
第六：經常和老師或者是成績好的同學交流學習的經驗，也會也不少的收穫哦。
語文的學習在於閱讀和知識的積累，遇到不懂得問題一定要及時的解決，你終究會有提高的，祝你好運！
每天早晨早起堅持讀半小時到一小時的英語（課文背誦）或語文（詩詞背誦），可間隔，如一三五語文，二四六英語。
上課時抓好課堂的四十五分鐘，不懂就問，把當天的知識要消化掉，不能再拖到會考的時候再去突記。
課餘休息時可多看看課外書，拓展自己的知識面
晚上可以安排數理化的學習。
總之學習沒有捷徑，要抓緊每一分每一秒
讀書學習，一定要注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決於：學習能力和學習計劃。
（1）學習能力。學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。我們學校有個假期速讀記憶訓練班，用來幫助學生激發大腦潛能，提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用裡面的《精英特全腦速讀記憶軟體》堅持練習了半年多的時間，後面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。學習效率低下的同學可以參考看一下。
（2）學習計劃。計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。制定計劃時：首先要學會對自己的學習情況進行自我分析，根據自己的學科情況、薄弱科目等；其次確定學習目標；再者，合理規劃時間，進行查缺補漏、複習提升；最後，要學會定期檢查計劃的實行情況。
最後要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般一個月總結一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，可以學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率。
學習計劃 篇2
__________小朋友，恭喜你!你已經正式成為一名國小生了，作為一名國小生應該養成良好的生活、學習習慣，快來給自己制定一個計劃吧。比一比，哪名同學能最早養成好習慣，最先成為少先隊員。加油哦！
備註：可以根據自己的特點適當加減專案
-------------------------------------------------------------------
步驟：
首先，確定自己在以上幾個方面具體要做什麼； （如：寫作業+看課外書）
其次， 明確做這件事情的時間（如： 6:00—7：00）
再次， 制定自己完成這件事情的要求；（要求獨立完成，不懂的地方主動問爸爸媽媽，不拖拉，態度認真，字跡工整。）
最後，及時在記錄表上記錄自己的完成情況。
------------------------------------------------------------------
快來制定自己的計劃表吧
彩虹小提示：
1、週一—週日七天分別塗上彩虹的七種顏色（赤橙黃綠青藍紫）。
2、每完成一項塗一格。
3、彩虹星為每日家長的進行的評價。三顆星分別代表孩子完成專案的質量、 自覺性、時間保證。
彩虹獎勵辦法：
1、每週得到20顆以上（包括20顆）彩虹星可獲得“彩虹喜報”一張。 2、每四張才紅喜報可兌換“希望之橋”獎狀一張。
3、每學期積4張以上“希望之橋”獎狀（包括4張）可實現小心願一個。
恭喜你踏上希望之橋，你是當之無愧的閃亮之星。
一個月過去了，我想說：
_____________________________________________________________________________________________
你是一個自覺、認真、有進取心的好孩子。恭喜你獲得本週的彩虹喜報，希望你能再接再厲。
這一週的反思：____________________________________________ 下一週的計劃：______________________
______________________我努力我能行
學習計劃 篇3
英語學習計劃表一
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。
英語學習計劃表二
第一階段 ：基礎階段
1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫作核心詞彙仔細過3遍。
3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，瞭解其難度和各種題型。
5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。
6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞彙。
2. 熟練掌握寫作常用的核心詞彙。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞彙。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心詞彙
1、海天內部資料系列(詞彙、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)
2、專家系列圖書 1. 詞彙的記憶，應與詞彙的應用相結合。在進入下一輪詞彙背誦之前，應將本輪詞彙認真複習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞彙量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫作核心詞彙，熟悉寫作例句。
3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞彙是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據科學，反覆記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的'核心詞彙才能會在需要時應用。4.語法是中國考試製度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內完成，平均每天學習3小時。
第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)
任務內容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備註
1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專項練習
5.考研作文範文背誦及作文練習。
1.鞏固考研詞彙。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質的飛躍。
5. 各個突破各種考研題型。
1、海天內部資料系列(詞彙、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)
2、專家系列圖書
1.對詞彙進行強化記憶，加深印象，學以致用。
2. 把寫作核心詞彙牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫作專題練習、範文背誦及仿寫對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語法。
1.“溫故而知新”。
2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎
3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內完成，平均每天學習3-4小時。
學習計劃 篇4
此處本無路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣大道。家馬克思告訴我們 高中英語，面對問題，應該具體問題具體分析。學習計劃，對旁人而言，也許只不過是毫無意義的四個字。但對於時間寶貴的你而言，是多麼明智的選擇。好的計劃，亦代表好的開始。
制定一個好的學習計劃，應該從以下幾個方面考慮
一、清楚自己的目標
1.做到一科，甚至二科功課考前不用複習。要認識到，到了實際大學聯考的時候，你是沒有時間去複習每一門功課的。做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在大學聯考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1.班裡成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固複習
2.成績中等的，作業基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。
3.成績靠後的科目，抓重點，認真聽分析。
三、要懂得自己的優劣勢
通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照大學聯考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科佔分80分，另一科佔分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，中統計部分比較難學，佔分又少，就先放棄，去補佔分多，又比較容易學的部分。
努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收穫。
學習計劃 篇5
今年，中共中央辦公廳印發《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，突出強調基層黨組織要以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容，長期堅持、形成常態。我們必須從講政治的高度，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，充分運用好“三會一課”，認真組織黨員學習黨章、黨紀黨規和習近平總書記系列重要講話，讓廣大黨員從進入平臺參與學習的那一刻起，就自覺地以黨員身份主動學，突出政治學習和教育，突出黨性鍛鍊，防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化，打牢“兩學一做”學習教育常態化制度化的思想基礎，顯得尤為重要。
“三會一課”具有黨員意識教育功能。認真組織黨員開展“三會一課”是每個基層黨支部的責任，按時組織開展好“三會一課”，能有效增強黨支部書記、黨小組長的責任感，促使支部書記、黨小組長先行先學，發揮好示範帶頭作用，形成支部書記、支部委員、黨小組長、黨員一級帶一級的良好學習氛圍。參加“三會一課”的主體是全體黨員，通過按時召開“三會一課”，能夠喚回黨員心中的黨員意識，明白自己與普通幹部不同之處;能夠把黨員帶頭先學一步、思想認識上先提升一步的要求和黨員先進性的要求，通過參加學習感受出來，強化自身的黨員意識。長期堅持“三會一課”，既鍛鍊黨性、提升黨員的理論素養，也把黨員意識深深地烙在心裡。
“三會一課”能夠有效提升黨員的參學質量。堅持好“三會一課”制度，能夠增強黨員參加學習的主動性和遵守紀律意識，有效傳導嚴肅黨內政治生活紀律的要求，有利於嚴肅的黨內政治生活習慣的養成。支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課教育參與的範圍各不相同，主持者也各不相同，能夠強化黨員的基本資格要求，活化組織黨員學習的方式。支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課形式多樣，比如可以採取學原文的方式來保證對規定內容的學習，確保黨員對“兩學一做”中的必學內容的學習時間，也可以採取交流學習體會和心得等形式，讓黨員之間開展理論學習探討。所以，執行好“三會一課”制度，不但能活化學習形式，還能促使黨員主動加強自學，實現“學習-交流-提升”的迴圈，從而提高黨員參與積極性，提高學習質量。
“三會一課”能夠有效實現“學”與“做”同步提升。“三會一課”是黨員學習教育的平臺，既有對黨員學習教育的要求，也有對黨員在學習這個實踐平臺中展現黨員標準的要求。“兩學一做”學習教育不僅強調了學習這個基礎，也強調了做合格黨員這個關鍵。一名合格黨員的要求，不但要展現在遵守黨章黨規、法律法規、社會公德、職業道德、家庭美德等方面發揮模範帶動作用，同時也要在學習黨的理論、路線、方針政策上發揮示範帶動作用。因此，“三會一課”不但能為“兩學一做”學習教育中“學”這個基礎提供有效的平臺，把黨員學習教育抓好抓實，還能通過這個平臺充分展現黨員的學習標準和要求。對於每一名黨員而言，認真執行好“三會一課”制度，端正學習態度，提升學習質量，遵守黨內政治生活紀律，成為做一名合格黨員的具體行動、一項基本要求。對於各級黨組織而言，在“兩學一做”學習教育中，要緊扣學習要求，結合“三會一課”制度的執行，精心制訂學習計劃，設定學習內容，以確保“三會一課”制度既成為黨員學習教育的平臺，更是展現做一名合格黨員要求的舞臺，實現黨員“學”與“做”統一。
學習計劃 篇6
走出校門，即將要踏入工作崗位，我對自己的未來有了新的追求。想目標，為了能逐一實現它們，現將一年的學習和工作做如下計劃：
1 、在學習階段：堅持晚10朝6的作息時間，保持良好的精神面貌，認真學習公司的理念規章制度，儘快融入到。琦這個環境中。使自己熟知公司的產品特徵用法用法及注意事項，為工作打下良好的基礎。
2、 學習技巧：找到學習公司產品的最佳方案，爭取在最短的時間裡學到最多的內容。
3、 日常的方面：堅持不遲到不早退，聽從領導安排吩咐，學會管理自己的情緒，調。工作態度，保質保量的完成工作任務，協助同事及領導的工作。
4、 工作階段：通過在學校中學到的知識並結合在工作中遇到的問題，通過觀察學習，揚長補短，積累經驗，做好記錄，及時反饋。
5、 以飽滿的熱情和態度對待工作，營造一個愉悅的工作環境。塑造和培養自己的事業心和責任感。
6、 關於市場：充分作好市場調研工作，瞭解自己的產品競爭對手銷售渠道，在實踐中積累，在實踐中觀察，在實踐中完善。每天都是一個新的開始，我將立足實際，做好準備。使工作有所開拓，有所創新，有所進取。為公司今後的發展奉獻自己的一份力量。
學習計劃 篇7
音樂教研的工作以實施素質教育為宗旨,以學校工作為指導各部門常規管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力建立以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養學生對音樂的興趣,在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節音樂課,提高全體學生的音樂素養及綜合素養.積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,濃厚學校藝術氛圍,進一步提高我校音樂教育教學質量,促進學生健康和諧快樂的成長,推進學校藝術教育工作再上新臺階.
一、 指導思想
以教學為中心,以質量為根本.內強素質,外塑形象,圍繞課程改革,結合本校實際情況,探索適合我校教學改革的新思路、新方法.以學校管理工作、教育教學中存在的實際問題作為突破口,以校本課程的開發和課堂教學改革為主抓手,使校本研修成為實現學校發展目標的重要手段,從而為學校長遠發展,教師專業化發展提供可靠保證.
二、研修目標
1、樹立科學發展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發展意識.
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業引領為核心要素,創新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.
3、以加強師德修養為核心,以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點,努力鑄就一支師德修養高、業務素質優,教學技能全,教學基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學校的可持續發展提供有力的智力和人力保障.
4、通過調查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實現課改理念向教學行為的轉化,促進教師的專業化發展.
5、通過探索國中研究型教師成長的特點和規律,幫助經驗型的骨幹教師突破發展瓶頸,為他們轉變為具有較高素質的研究型教師奠定基礎.探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去.
三、研修機制
（一）決策層面
1、針對學校教師的現狀、學校教育教學結合學校三年發展規劃和師資隊伍建設目標,制定校本研修研修規劃,幫助每一位教師制定好自己的個人發展目標.
2、營造支援性的學習氣氛,在考評、獎懲上體現激勵為主,鼓勵教師確立終身學習的理念和參與研修的行動,逐步使學習成為每位教師的自發、自主、自覺的行為；強化教研組的學習研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學科課題組、外聘專家與骨幹教師的科研合作等）.
3、將有限的資金投入到改善學校的辦學條件上,儘可能滿足研修活動中資料、場所和裝置需求.聘請各級專家、名師、教研員到校指導、交流、開設講座、參與研究.在校園網逐步完善的基礎上,充分利用部落格作為研究的平臺,鼓勵教師提高資訊科技水平,通過遠端教育、網上收集資訊、參與網上論壇等途徑開展研修活動.
（二）組織層面
1、對各種校本研修資源進行組織、整合、調控.由教務處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據各教研組制定的計劃,對各項教研活動進行目標管理、過程管理、達成度管理,及時瞭解活動程序,並給予具體指導,抓好組際和教師之間的總結交流.
2、教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、績效掛鉤.教務處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調配、外出學習等進行調控,使研修學習更有序有效.
（三）實施層面
要突破以往教研組傳統的活動模式,使之成為教師學習的園地、成長的家園.各個教研組內,同行即夥伴,相互溝通感情、交換思想、分享經驗、解除困惑,使教研組真正成為了學習型組織.
四、具體措施
（一）制度保障――規範化
1、制訂研修制度確保研修時間:教師培訓學習,與平時的學校政治學習、教研組業務學習相結合,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓工作制度化、規範化.
2、制訂研修計劃明確研修內容:有效教學策略；課題研究的方法、過程、資料；課件製作,教師基本功訓練等.
3、充分利用相應配套制度（教學常規制度、聽課評課制度、師徒結對制度,教研組考核制度）,從制度上保證並激勵教師參加校本研修活動,提高活動質量.
4、培訓效果上體現“實效”:內容實（從教師急需解決的問題出發）；過程實（採用評課議課、案例分析、反思教學、參與式討論、教學論壇等研討形式）；效果實（備課、教學、課題研究有指導作用）.
5、建立獎勵機制,對在校本研修活動中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵.
（二）自主研修――日常化
1、開展“高效課堂”公開課和示範課活動,組內教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛鍊、學習、提高.
2、組織學習和交流:每學期教師要選讀一本教育專著,並提交讀書筆記和論文；教學要寫教後反思或案例分析.
3、完善研討周制度:繼續探索課堂教學改革,開展並完善各年級的有針對性的教學研討活動,讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為,以學生髮展為本,將先進的理念轉化為教學實踐,聚焦於課堂.
（三）同伴協作――團隊化
1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課後必須要有反思.反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等.這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效.
2、繼續抓好師徒結對工作:組織青年教師撰寫教學反思錄,促其健康成長.學校依據師徒結對教師年度成長規劃的目標達成情況,進行考核與檢測,激勵先進,鞭策後進.
（四）專家引領――專業化
1、充分發揮區、校兩級骨幹教師的作用,提高學校研修活動的質量.
2、有計劃地安排教師外出學習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統培訓,促使他們儘快成長.同時給青年教師搭建一個展示鍛鍊的舞臺,組織開展各級各類“教學大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等.
3、邀請專家、教研員來我校作報告、座談.承辦各類教師培訓、教研活動等.通過教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升業務素養與理論素養.
（五）資源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的範疇,統一規劃,統一實施.
2、學校依託市、區級課題的研究促進全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設、成果有全面的認識.
3、把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,並注意過程性資料的收集與整理.各個課題組要按計劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,並完成一篇有質量的階段性研究總結.
學習計劃 篇8
為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力。現結合我校實際情況，特制定以下業務學習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針為指標，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升教師的業務水平。
二、學習目標
通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。
2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。
3、要求業務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。
學習計劃 篇9
每個人的情況都不一樣，所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表。下面是根據大眾情況設計出來的學習計劃。希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表。
早上6點—8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點—9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點—14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點—16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業
晚飯後：應根據各人情況妥善安排
補充1：
1、堅持每天讀寫記，這些必不可少
2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課後一定要好好複習，仔細抓住知識點。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什麼重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*
補充2：
1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從國中英語或者國小英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧
2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業，複習預習等等
3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，紮實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以後隨著自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，剷除一座障礙，你就會走的更遠