日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的國小五年級學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小五年級學習計劃1
一、我們的目標
努力為班級營造積極向上的學習氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲琅琅，讓我們互幫互助，共同進步。
二、我們的工作
1、書香工作室
工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯
工作職責：每週整理兩次書籍，發現無編號的書應及時歸類並補齊編號。
溫馨提示：
①“樂書吧”的開放時間為週一到週五，同學們可自主借閱，歸還時，請自覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。
②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學前及時歸還。
③若發現故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。
2、誦讀工作室
工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾
工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學們多積累好文章，提高學習效率。
溫馨提示：
①每天的早讀時間為：8:20-8:40，請準時到校，並在早讀前交齊作業。
②每天的暮誦時間為：3:30-3:40，請同學們儘早整理好書包。
3、閱讀推廣中心
工作人員：曾靜雨和陳藝丹
工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學們愛上讀書讀報。每兩週更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。
溫馨提示：同學們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯絡我們。
4、小老師中心
工作人員：曾靜雨、陳藝丹
工作職責：統計每週班級各科學習情況，及時表揚自覺學習的同學，將好的學習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學習困難的同學能夠及時得到幫助。
國小五年級學習計劃2
一、做好預習。
1、粗讀教材，如果和舊知識有聯絡，再溫習一下;
2、瞭解講的是什麼;
3、找出這節的知識點;
4、預習時要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。
二、聽課。
1、要有明確的學習目的，帶著預習不太理解的問題去聽課，;
2、聽課要特別注重“理解”。
3、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作,有不懂的問題要及時
向教師和同學請教,爭取當堂的問題當堂解決。
三、做課堂筆記。
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，想想當天所學的知識，弄清不懂的;
2、認真審題，弄清要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，而要認真
思考，下決心獨立完成;
7、像英語、科學這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。
1、及時複習，每週要對所學的知識進行總結複習，由點展開，鍛鍊變換和
舉一反三(遷移)能力。
2、按計劃複習，重在牢固掌握和提高;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高複習質量，注意難點和重點。
要堅決把學習放在第一位，不管有什麼困難，先把作業做完，再做其他事，
一定要抓緊時間，好好學習，一定要戰勝貪玩的想法。做好以上五點是不容易的，
那需要持之以恆。
生活習慣：
勤勞、講衛生、講禮貌、有愛心、能夠體諒他人;
1、吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等按計劃時間進行。
2、收拾書包、整理學習桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做，
3、見到認識的長輩(包括老師)要主動打招呼、問好等等。
4、求人幫忙時要面帶微笑說話客氣點。
學習習慣：(今日事今日畢)
1、上課一定要認真、專心聽課，新學的知識當天一定要弄懂。
2、做作業要專注，不要拖沓，對於做錯的作業要明白錯因。
3、愛讀書、愛思考、細心、課前預習、課後複習;
性格：
自信、堅強、樂觀、積極。
素質：
鍛鍊身體，接觸社會實踐，對事物有自己的看法，鍛鍊培養口才和交際能力。
總之有夢想、有計劃，有恆心，養成一個好的學習和生活習慣，控制好
自己，做時間的主人，一切就OK !
國小五年級學習計劃3
一、時間安排
1、 每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；
可以偶爾睡懶覺，但是不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、 不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、 語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、 數學課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《數學提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、 隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；
2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每兩天至少幫家裡做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並且獨立招待；
6、 每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、 嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；
8、 其他：根據具體情況，靈活安排。
國小五年級學習計劃4
如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學習語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子出錯的題目和學習語文的難點。
語文的學習是環環相扣的，哪一環出了問題，都會影響孩子語文的學習。
今天我們分享一份針對大多數孩子都適用的語文學習規劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括瞭如何真正提高孩子的語文素養。
一二年級：拼音/朗讀/習慣
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養成孩子良好的學習習慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業、培養孩子閱讀的習慣等。
在這個階段，培養孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發展水平不一致，只要孩子的學習習慣養好了，隨著時間的發展，會越來越輕鬆自信。
不建議在這個階段給孩子太大的語文學習壓力。
三四年級：寫作>閱讀
國小三、四年級，根據孩子自身的年齡特徵和認知能力的發展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今後的語文學習產生極為重要的影響。
需要做到的：
1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上。
2、三、四年級最應著重和優先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半
3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。
五年級：綜合能力
這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發現他們會給出非常積極的迴應。
1、閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。
2、五六年級的作文學習，重點在於解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學習過程中，建議孩子適當參加一些徵文比賽活動，通常有利於提高孩子的學習積極性。
3、除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記小升中面試時的考題，其實是在考孩子的現場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。
4、這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現代經典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了並無益處，不建議孩子背誦現代文優美句子。
國小五年級學習計劃5
以《科學課程標準》為指導，培養國小生科學素養為宗旨。
一、教學目標：
1、培養學生科學的思維方法；
2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；
3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。
二、學生情況分析：
1、 整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。
2、 已有知識、經驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、 兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，而我們的科學課程內容貼近國小生的的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
三、教材分析：
科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環境”、“地球的運動”。
第一單元涉及運動和力的關係。力表現為物體對物體的作用，往往跟運動聯絡在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結果，力是改變物體運動狀態的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經歷一系列的探究活動，預測、控制變數進行對比實驗、運用資料進行解釋、組裝實驗裝置、設計製作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學生在“創造”（製作）計時工具的實踐過程中，瞭解人類計時儀器的發展史，感受人類對“時間”的認識過程，從而認識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地引導學生去感知、體驗一定時間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。
“生物與環境（二）”第三單元就是要引領學生經歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環境之間的'關係，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態系統概念，形成“生物與生物之間是相互關聯的一個整體”的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關係，初步涉及動植物及微生物之間的依存關係，對動植物間的食物聯絡進行重點研究。以生態瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關係平衡破壞後的生態狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進行激發和保護，鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要性，經歷簡單的方案設計並實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集資料和資料進行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現象開始，通過研究得出這是由於地球是不透明的球體，而且在自轉造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計算等，研究得出地球在不停地自轉，並且可以通過實驗觀察到地球的自轉。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉方向的問題，指導學生在模擬太陽東昇西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎上解釋前面提出的各地存在時差，黎明有先有後，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課，繼續研究有關地球自轉的問題。在學生已經知道地球上各地晝夜交替是地球自轉形成的這個基礎上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現象。讓學生通過模擬實驗研究得出：地球自轉時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動”這個結論去模擬地球圍繞太陽公轉運動，觀察會出現什麼現象。由於內容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。最後一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學習的拓展。地球的自轉而產生的晝夜交替和因地球的公轉而產生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產生了多樣的環境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節律地生長和生息。
四、基本措施：
1、 把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、 讓探究成為科學學習的主要方式；
4、 悉心地引導學生的科學學習活動；
5、 各班建立科學小博士協會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、 給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
7、 充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、 引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
五、主要教學活動型別：
蒐集資訊 現場考察 自然狀態下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學小製作
討論辯論 種植飼養 科學遊戲 資訊釋出會、報告會、交流會參觀訪問 競賽科學欣賞 社群科學活動家庭科技活動 角色扮演 科學幻想
六、主要導學方法：
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
七、教學進度安排：
國小五年級學習計劃6
為了迎接新學期，更好地學習未來一個學期裡的知識，我特意在開學前制定一份學習計劃，按部就班（有時靈活調整）地進行學習。
新學期到來了，為了改善我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：
1、課前要提前做好準備工具，筆作業紙，書本，都是必備的。
2、上語文課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話，嚴於律己。
3、增長知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、課後，老師佈置的作業要按時時完成。
6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡塗亂畫，杜絕粗心大意。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、預習，每次上課前都要提前預習新課。
國小五年級學習計劃7
五年級上學期就快要過完了，等把期末考試考完後，就迎來了美好的寒假生活，為了讓自己度過一個既快樂又有意義的假期，我特意制定了一個寒假活動計劃表，內容如下表：
一、按時作息。早上8 ：00起床，晚上9：30——10：00之間這個時間睡覺。
二、每天上午。下午各用2個小時認真完成各科老師佈置的寒假作業，每天至少做五頁，儘快完成，然後一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年！
三、堅持每天課外閱讀一小時，並且摘抄好詞。好句。好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家裡帶來笑聲和快樂。
五、堅持每天在qq空間裡寫自己的心情。
六、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的遊戲，提高智力。
七、堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每週寫一篇週記，提高習作水平。
九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。
十、積極參加體育鍛煉和社群的各項活動，注意安全。
十一、為新學期定一個學習計劃，並準備好必備的學習用具。
國小五年級學習計劃8
6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的好時間,可安排難學習難掌握的內容。 例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00 人的耐力處於好狀態,可安排難度大的的攻堅內容。如記誦文言文。
9:00~11:00 短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。
13:00~14:00 這一階段是午休的好時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調整一下,可養精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。
15:00~16:00 休息後精神狀態較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復雜計算和有難度作業的好時間。例如,做幾道複雜的數學計算或者幾何證明題。
晚飯後 到戶外活動半小時,調節一下大腦。
19:00~22:00 這一階段是最安靜的時刻,也是學習的好時刻,可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然,在這個過程中,要給自己安排休息時間。例如,每隔一小時休息十分鐘。
睡覺前 把當天複習過的內容像過電影一樣在腦子裡面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。
國小五年級學習計劃9
1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。
2、6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。
3、7：05開飯，不挑食。
4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。
5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。
6、放學趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。
7、獨立完成作業，學會認真檢查，爭取一次做對。
8、每天抽出一些時間練琴。
9、每天中午閱讀、複習，然後午休。
10、同學之間團結互助。
11、積極鍛鍊身體，積極熱愛勞動。
一、學習目標
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每週保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關係。
二、行為習慣目標
1、不亂玩電腦遊戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛鍊身體分鐘，週六週日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好。
5、每天拉琴不少於分鐘。
6、不說髒話。
國小五年級學習計劃10
寒假了，心裡真的是五味陳雜，成績發下來了，為成績煩心了好幾天，覺得成績與我付出的努力根本不成正比，有什麼辦法呢？只有繼續努力了，深思熟慮後我決定補課（很多朋友都會覺得我傻吧，好好的假期不過自己要補課，我為的是夢想，為夢想而努力），補課時每天披星戴月，很累比在學校裡累幾百倍，還得不到理解，父母不支援我，說我在學校都不好好學習，其實我真的努力了，為此經常跟父母吵架，其實我真的不想但有時是真的受不了啊，希望自己下學期可以考個好成績吧，這樣他們就不會在說我了，我要證明給他們看，他們的女兒不差，加油，好好學習吧！
國小五年級學習計劃11
寒假已經要到來了，這個學期我的成績也還算比較的穩定，但我想我也不能因此就感覺到驕傲，要繼續的保持這樣的一個學習狀態才行。時間是過得很快的，馬上我就要從國小畢業，進入國中了，所以我想我是應該要制定好一個學習計劃的。我是一個自制力很差的人，在上一個假期我都沒有認真的學習，大部分時間都花在了看電視上，所以這一次為了利用好假期的時間，我一定要嚴格的按照自己制定的計劃去安排自己的學習和休息的時間。我的學習計劃分為以下幾個方面：
一、作文
作文一直以來就是我的一個弱點，在考試中的分數也算不上高。因為自己不喜歡寫作文，甚至是有一點討厭的，每次要寫作文的時候就很煩，假期裡要寫的作文也是會留到最後再寫。但我想現在我不應該這樣去做了，所以我買了幾本優秀作文大全，先去看別人是怎樣寫作文的。同時自己打算多背一些好詞好句，積累得多了自然就能夠運用到自己的作文當中去了，這樣應該就可以提高自己的作文水平了吧。若是現在自己搞不定作文的話，到了國中作文肯定會拖自己的後退的。
二、數學
這個假期我是買了一套這學期的試卷的，用來鞏固自己這一個學期學到的知識，同時也買了幾套下學期的卷子，用來自己預習下個學期的知識。這樣就能夠知道自己對哪個知識點有疑問了，在下個學期的學習中就會輕鬆一些，有重點的去聽課不會那麼的容易分心。
三、英語
英語我主要的計劃就是練習英語聽力，還有單詞的默寫、聽寫，一些簡單的語法的學習。英語的話只要在上課的時候認真的聽了，把老師說的知識都掌握好了，成績就一定不會太差的。英語是需要多練習的，我也買了英語的練習冊，在假期裡面一定要花時間去把它做完。
四、假期作業
在完成自己購買的練習冊之前，我想我先要把自己的假期作業些完，我的計劃是在假期開始的前幾天只寫假期作業，每天上午和下午都寫，趕快把作業給寫完就能夠開始自己制定的學習計劃了。每天只有晚上的時間用來休息，我想應該是可以很快的就寫完的。
既然自己已經做了這個計劃，我想我就是必須要執行。若是自己真的能夠做到嚴格的按照計劃執行的話，我想我不僅是在學習成績上能夠有進步，也能夠養成好的學習習慣。
國小五年級學習計劃12
轉眼假期結束了，新學期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的國小生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習，能促使我們自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預習的過程中，發現疑難問題，讓自己帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使我們養成良好的預習習慣，而且能培養自學能力。
二、學會聽課，提高聽課質量
聽課是我們學習的中心環節，要處理好聽、思、記三者之間的關係。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質，還必須經過學的獨立思考，要促使自己養成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
三、學會複習，鞏固所學知識
複習是再現課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統化的一種方法。在課後複習要和做習題聯絡在一起，要求自己在做作業前，首先要回憶所學內容，然後再做作業。複習要及時，持之以恆，要在遺忘前複習，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。複習一定要科學安排時間，有計劃地複習，就產生了一定的效果。
四、學會檢查，找到知識不足
在每學過一個單元或經過一定的學習階段後，要自己對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結經驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。
國小五年級語文學習計劃(五)
愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期裡我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升中做準備)。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
一、學習格言
沒有最好，只有更好
二、個人奮鬥目標
成為祖國的棟樑之才。
三、學習目的
21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們21世紀的國小生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
四、學習目標
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高，特別是語文。
2、每週保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、主動協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關係。
五、學習計劃
1、不亂玩電腦遊戲，增強自制力。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛鍊身體分鐘，週六週日打籃球一小時。
4、有禮貌，見到老師要行禮問好。
5、提高個人特長，每天拉琴不少於分鐘。
6、不說髒話，說標準普通話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜誌。
8、作業認真完成，遇到錯題及時記錄。
9、做完老師佈置的作業要適量的自己給自己佈置作業。
我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。
國小五年級學習計劃13
開學已有一個星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活裡，自由散漫，做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點找到學校生活的感覺，迴歸校園，我為孩子們制定了學期計劃和每天計劃。對於五年級的孩子來說，有一定的自我約束能力，可以根據計劃做每天該做的事，久而久之就會形成一定的習慣。但要他們自己制定計劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強。因此這個學期由我來給他們制定計劃，大家討論，互相商量，進行修改。
今天用了一節課的時間先小組討論，再全班交流，找出了計劃中的三處漏洞，簡化了一條計劃內容。通過孩子們的積極參與，我們五年級上學期的計劃變得更加實用。接下來就看我們在實施過程中會出現哪些問題，然後再及時的修改。同時我們要在近期制定出懲罰措施，對於沒有完成計劃內容的同學，或完成不好的同學，根據情節輕重採取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事，寫說明書等，但還是要和孩子們商量後再決定。我要讓孩子們感受到，這個班集體是他們的，由他們自己當家做主。感受到我是集體中的一員，我的所作所為與集體息息相關。這也是我一直以來的願望，願每個孩子能在這個大家庭中快樂的成長。新的學期，期待新的開始。
我的五年級上學期學期計劃
為了使這個學期的學習能更上一層樓，能有計劃的進行學習，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此計劃：
1.會寫150個字，會認200字。會寫每個單元中的“日積月累”的詞語。
2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情。
3.每課都認真仔細地寫預習作業，做到字跡工整。
4.會背誦課本中要求背誦的課文，並且摘抄自己喜歡的句子進行背誦。
5.這個學期寫50至80篇日記，寫8至10篇作文。做到內容真實，有真情實感。
6.讀三本內容健康、有意義的課外讀物。
7.認真書寫練習冊和作業，特別是要認真計算。
8.遇到不會的題及時向同學或老師請教，直到會為止。
9.掌握數學書中提到的定義概念，不僅會背，還要會運用。
10.做好數學新知識的提前預習。
11.每到各種節日要獻自己的祝福，並記下當時的情境，留作紀念。
12.積極鍛鍊身體，不挑食，注意安全。
我的每天計劃
1.每天放學後首先完成老師佈置的作業內容，做到認真書寫，乾淨工整，計算準確。
2.每天晚上6點，要讀半個小時的課外書籍，寫下一句自己認為優美的或有意義的句子。
3.每天下午第二節下課(除了週一的大掃除)繞操場跑步兩圈。
4.每天中午放學路上背誦一個（自己不會的)英語單詞。
5.每週把自己(最感興趣的事情，選擇三件寫在日記本上，)可以圖文結合。
6.每天早自習預習數學新知、語文新知或有不會的作業請教別人。
7.每天做好自己的值日生工作。
8.每天都認真上好其他科任課，讓自己得到全面發展。
9.每天做到同學之間互相團結，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園和班集體。
10.每天說一句鼓勵別人的話，要實事求是。
國小五年級學習計劃14
一：每天早晨六點三十分起床，看數學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）
二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一xx從家出發到學校.
三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一xx之前到家吃飯，飯後適當午休。
四：下午放學五點之前必須到家，到家後：
1：完成佈置作業2：鞏固所學內容
3：做習題（語數）4：聽英語磁帶
5：默寫單詞五個6：預習課文，知識
7：背數學公式8：洗漱睡覺
時間：1完成時間6:55 2完成時間7：15 3完成時間8:154完成時間8：35
5完成時間8：456完成時間9:057完成時間9：10 8完成時間9：20
實行人：周雨洵 監督人：父母
注：沒有按規定責罰一星期零用錢，除四大項完成時間（因為要吃
飯）。 一星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。
國小五年級學習計劃15
新的學期開始了，為了使自己的學習生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂學習計劃：
按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床，每週一、三、五7：00——7：30讀語文，
二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業，下午16：30——18：00做家庭作業，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?
要努力學習，上課認真聽講，鼠年發揚“牛勁”精神，鑽到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時問老師，問同學或查詢資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰能過關。”這是千真萬確的真理。
要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優秀作品為範文，再加上自己的想法，然後寫出自己的文章，一星期不少於三篇。作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”
以上計劃即日開始實施，今後我將按照上面的計劃認真執行，相信只要我一絲不苟地去做，成績一定會更好。