時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內容，一起來學習寫學習計劃，為今後的學習制定一份計劃吧。什麼樣的學習計劃才是好的學習計劃呢？下面是小編為大家整理的學習計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
臨床執業醫師備考兒科學習計劃：
分為三部分：基礎階段、提高階段、衝刺階段。
1.首先要作好思想和複習準備
無論哪種考試，只要意識到重要性，重視了，才會全心全意投入到複習過程中。
系統複習要有相對集中的時間，複習前將教材、筆記、複習資料準備好。對於教材應該適合醫師考試教材，便於更有針對性複習。
2.基礎階段
根據教材逐章學習課程，注意在教材上做好筆記，劃出重點，寫下口訣、公式，細緻學習，加深記憶。學習過程中可以採用歸納、對比、聯絡的方法來學習和記憶。
學完一章，適當做下題目，鞏固學習的知識，適量為宜，切忌過早進入題海戰術;此階段還是要以基礎學習為主，在整體掌握好所有知識之前，盲目做題，弊大於利。
兒科疾病考察知識點比較分散，幾乎分散在各個章節，數值和公式較多，注意對比記憶。
也許都有這樣的體會，複習過後，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要儘量加快複習速度，縮短複習週期，將所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反覆刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
3.提高階段
題海戰術是此階段關鍵，做題覆蓋的知識點要全，提高自己的綜合能力。要學會抓要點，抓重點，哪部分正確率低，然後重點複習哪部分知識點。
4.衝刺階段
進入此階段，查漏補缺，重點複習。我們應該開始系統做題，規定時間內完成模擬試卷，模擬考場思維和做題思路，為真正的考試提前進行演練，這樣可以使得在考試中保持冷靜清醒的狀態，做到臨危不亂。
當然除了好的學習計劃外，還需要有一個好的心態。要有一顆積極向上的自信心，相信付出就會有收穫。希望大家順利通過考試。
借用名人一句話送給大家：心態若改變，態度跟著改變;態度改變，習慣跟著改變;習慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。
學習計劃 篇2
(一)規範體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長髮育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育遊戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉專案，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。
(二)積極預防傳染病
根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，並按制度、按規定、按程式對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用並定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸控到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之後用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度，規定每日、每週必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比;與防疫站聯絡，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
(三)保證幼兒食品安全
工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細緻化、合理化，保證幼兒的飲食安全。
(四)做好幼兒健康體檢工作
幼兒入園後，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，並做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，瞭解每個幼兒的身體情況，相關資料匯入幼兒健康檔案。
(五)開展保健知識宣傳欄。
每學期開展健康快車、宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等。
除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新影印發給各班張貼，與家長共同成長。
(六)開展吸菸有害健康宣傳活動
結合5月31日“世界無煙日”，開展建立“無吸菸單位”活動，在公共區域設定醒目的禁止吸菸標誌，組織開展吸菸有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁菸氛圍。
學習計劃 篇3
一、總則
辦公室作為公司的一個重要部門，負責處理公司日常事務。包括對上級任務，指示做到上通下達；協助督促各部門之間正常工作的開展；管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具及報刊、雜誌等；會議室的管理及服務；負責公司各項接待活動的工作人員的統一調配和後勤保障；負責會議紀要的形成及會議精神的傳達等等。
由此可以看出，辦公室是一個服務於生產，溝通上下的部門，所以，辦公室的學習就應該是多方面的，除了基礎工作外（如會議記錄的格式）更多的應該注重服務意識和各種禮儀的培養。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質和業務水平、進一步推進辦公室工作的開展、更好的為生產服務，結合實際，特制定《綜合辦公室xxx年員工學習計劃》。
二、學習物件
辦公室全體員工
三、學習時間
學習時間：xxx年2月28日 14:00—17:00
四、學習內容安排
（一）檔案工作學習
文字工作是辦公室最主要的一項工作之一，故加強文字工作的學習顯得尤為重要。現擬定xxx年文字工作學習內容如下：
1、公文的寫作
主要是對文字寫作的學習，包括介紹和區別各個文種，重點是請示、會議記錄的格式內容以及草擬等。
2、檔案的處理
主要包括收發文以及檔案的管理工作，進行電子檔的製作，定期對檔案進行全面整理，對新檔案進行整理、歸類、儲存等
（二）辦公用品管理學習
主要為學會對辦公用品進行統籌分配管理管理，做好物資採購分配、及清點登記，並負責發放領用。學會對辦公用品的進出進行相應臺帳登記。
（三）服務禮儀學習
辦公室作為後勤保障部門，應樹立良好的服務意識，所以一個好的服務態度及禮儀就顯得尤為重要了。主要包括儀容儀表、禮貌、禮節、禮儀、工作紀律、服務意識等方面的學習。
（四）各項管理制度、細則的學習
公司的各項管理制度以及考核細則等各項制度的培訓，希望能加強各位員工的紀律意識。
五、學習紀律
1、學習後進行考核。
2、參加學習的職工，必須準時到學習地點，遲到、早退的根據公司的規定實施。
希望能夠通過一系列的學習，將辦公室的工作完成的更好，使每個成員都得到能力上的提升。
學習計劃 篇4
開學已經一個星期了，我的同學都在努力學習，我也要制定一個學習計劃。
第一，上課專心聽講，積極舉手發言，認真完成老師佈置的作業；第二，除了老師佈置的作業外，還要預習第二天學習的課程；第三，多閱讀課外書。因為寫句子、寫博文對我來說比較困難。我一定按照制定的計劃去做。
學習計劃 篇5
處屬各分會：
為貫徹落實集團公司“建立學習型組織，爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風貨運黨發[20xx]14號的.精神，經研究，決定在全處開展建立學習型班組活動。特制定本辦法。
一、指導思想：
以黨的十六大精神為指導，貫徹《集團公司工會建立學習型班組實施意見》精神，結合貨運處班組建設的實際，匯入建立學習型組織的理念，營造班組學習的濃厚氣氛，構建班組團隊學習、系統思考、創新變革的機制，提升班組的效益、管理、創新指標，提升職工的學習、技術運用、變革創新、自主管理、群體超越的能力，為我處建立學習型企業奠定堅實的基礎。
二、建立理念：
根據學習型組織有關理論，在建立學習型班組的過程中，要確立以下理念：組織學習理念：組織學習要求組織成員首先要抓好自身的學習，因為組織學習是始於成員的學習，沒有個人的學習組織是無法學習的；組織學習要求把個人的學習組合到組織中來，與人共享，以產生新的設想；組織學習要求在組織內運用、傳播知識並創造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學習成效的標準是組織績效的提高；組織學習要求在學習掌握知識，建立知識架構、知識內容、知識系統的同時，更注重提高組織的學習能力。
改善心智理念：建立學習型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內部改變和外部的改變結合起來的組織變革，也就是把硬體的改變和軟體的改變結合在一起。內部的改變就是在人腦子裡面的價值觀、願望、行為、習慣，外部的改變包括程式、戰略、實踐和組織架構。建立學習型組織要求組織成員不斷進行自省和反思，改變自身固有的不適應新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、願望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內部的改變發現組織存在的問題以及創新變革的阻力、機會、方向，推動和實現組織的創新變革。
系統思考理念：系統思考要求運用系統的觀點看待組織的發展，要求從看區域性到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背後的結構，以及從靜態的分析到認識各種因素的相互影響，進而尋求一種動態的平衡。系統思考要求看到組織中各種事件相互關係而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準確地把握組織發展的趨勢，尋求正確的創新和變革之道。
共同願景理念：共同願景指的是一個組織中各個成員發自內心的共同目標，員工個人的願景而又高於個人的願景，它是組織中所有員工共同願望的景象，是他們的共同理想。建立學習型組織要求組織有明確的願景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入，引導和規範組織成員的學習行為，從而保證組織成員學習目標的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學習不斷深入並加深個人的真正願望，集中精力、培養耐心，並客觀地觀察現實。它是實現組織目標的精神基礎。自我超越需要不斷認識自己，認識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮鬥目標，並由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學習型組織要求通過營造員工全員終身學習的機制和環境，激發員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、建立目標：
1、班組具有明確的發展願景，重視成員的個人願景，並使班組願景與個人願景相一致。班組成員瞭解班組的願景，並具有實現班組願景的強烈的使命感。
2、班組長具有系統思考的概念，重視班組變革管理，並組織職工參與。3、班組有持續學習、持續改進的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃和目標。班組創造條件支援各種學習活動，創造班組成員持續學習、充分發展的機會，重視班組成員職業生涯發展。4、班組鼓勵班組成員的創新，鼓勵班組成員將所學知識用於工作，重視班組學習能力、專業能力、創新能力的培養和發展，並能取得成果。5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學習成果，能進行有效的自主管理。
四、建立要求：
開展建立學習型班組的主要方法和途徑如下：
一、建立班組“創爭”活動宣傳欄。
在班組工作場所或休息場所，宣傳建立學習型企業的有關理念，宣傳班組建設發展的願景，宣傳班組“創爭”活動的目標、規劃及活動安排，公佈班組“創爭”活動的成果。
二、開展班組內部學習培訓活動。
1、班組根據生產工作的要求，制訂和實施內部學習培訓計劃，根據計劃逐步實施。
2、每個職工根據自己的崗位職責提出個性化的學習計劃和目標，班組為他們的學習創造有利條件，幫助他們達到目標。3、班組內部的學習培訓要突出互動學習、團隊學習和學習共享，利用工餘和班前班後時間進行，請上級主管、專業部門和班組內學有所長、學有所得的職工擔任教員，著重進行崗位技術技能和班組專業領域內的新知識的培訓。形成班組內部濃厚的學習氛圍。
三、把班組學習培訓和班組改善創新緊密結合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據生產工作的實際要求，組織課題小組在學習交流研討的基礎上，定期確定管理、質量、成本、工效方面的改善創新課題。3、對創新改善的成果，班組要及時進行釋出表彰。
四、建立職工學習檔案，制訂職工個人學習成才計劃，為職工學習成才提供輔導、服務、支援。
五、建立班組內部學習培訓的激勵機制。
對班組內學習成果突出、改善創新成績突出、擔任教員表現優秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內部和上級部門要給予獎勵，或者提供進一步學習、施展才能的機會。
五、建立規劃：
分三個階段推進：
第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加建立活動。各支部書記為第一責任人，分會主席為具體責任人，參加建立活動的班組要實現“六個一”的目標：
第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了建立學習型班組活動。參加建立的班組要在班組內部形成四個機制，營造一個氣氛。
四個機制：團隊學習機制、交流溝通機制、成果共享機制、創新變革機制。
一個氣氛：班組內形成全員學習、全過程學習、終身學習、快樂工作和工作學習化、學習工作化的氣氛。
第三階段：創新發展階段20xx年以後，各單位開展建立活動的班組比例穩定提高。參加建立活動的班組要努力達到以下要求：
1、班組內能有效進行系統思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學習能力和較快的學習速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。
3、持續取得建立活動的成果。
為推動建立學習型班組活動的紮實開展，貨運處工會將在今年十月份開展建立學習型班組現場經驗交流活動。十一月開展班組學習創新成果釋出活動，十二月開展建立學習型班組、學習型優勝班組、學習型標兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。
學習計劃 篇6
通過層層面試我們學習部的成員已經定了下來。本學期我們部將圍繞著同學們的需要，時間的限制來開展一些能豐富同學課餘生活的活動。
主要擬訂了以下幾個方案活動。
一、經驗面對面交流會。
邀請高年級的在過去一年中在各個方面表現突出的同學給大一的新生進行一次經驗心得的交流，使得大一的學生有自己的方向。
學習方面獲得英才獎的個人
學生會工作表現突出的個人
二、大學生未來的職業選擇
蒐集大學生在校生可選擇的未來出路，包括對職業的選擇，下載相關的資料和文章以大展板的形式進行宣傳。
三、“我的專業我的夢”演講比賽
選出普通話口才較好的同學選手，進行培訓，為參加學校的演講比賽作好準備。
四、大學生辯論賽
以班為單位在學院內舉行，以大一同學為主要物件，選出表現突出的辯手做為校辯論賽做準備。
五、與英語沙龍協會合辦英語學習活動
六、與外聯部合作，組織同學*到聊城比較成功的企業中去參觀學習。增長同學們的和專業知識水平。
七、組織知識競賽。提高同學們的知識水平。擴大知識面