光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的學習目標和學習任務同時也不斷變化，此時此刻需要制定一個詳細的學習計劃了哦。學習計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的學生個人學習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學生個人學習計劃 篇1
從這天起我就就是一名三年級的國小生了，三年級就是國小中轉折的一年，也就是國小生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以後的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下就是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和複習。
第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什麼就是已知條件，什麼就是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。
第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文、小故事。
第四、在學校的綜合表現：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關係;老師要求參加的活動能參加的儘量參加;上課用心發言，認證聽講。
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。
第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球。
第七、在家裡：還就是能幫媽媽做的家務就儘量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內衣和襪子。
以上就是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。
學生個人學習計劃 篇2
一、我的目標
1、我要把我身上的一些壞毛病，比如：喜歡傳謠言，喜歡在寫文章的時候聽歌，不是太喜歡把內務整理到最好，總喜歡幹一件事情，馬虎了事等等。
具體行動：在幹每一件事情的時候都告訴自己這件事情對自己有什麼樣的好處，讓自己不要把這個當做一個任務來看待。
2、每個星晴都要在哪姑中學跑兩次20圈，在跑的時候，不要再跑的時候總想著：“我不是最後一個，還有幾個人跑在我的後面，所以我不用超過前面的幾個人。”要想著：“快點跑，超過前面的一個人，不能被下一個人超過。”
具體行動：在跑的時候要呼吸均勻，不要向以前那樣，跑一會走一會，20圈都要勻速跑下來。
3、在寢室裡面不要動不動就發火，在別人的“小我”吵架的時候，在一旁看著，或提醒一下他們。
具體行動：告訴他們你們現在是一群“小我”再打架，難道你們還想讓這個“小我”繼續發作嗎?別人的“小我”想來找我就不要去理他。
4、在別人說自己有哪些地方做得不對的時候，要仔細聆聽別人對自己說的不對，不能再別人一說：“我給你提一個建議……”就對別人說：“這個建議我不想聽，你還是去給別人說吧!”
具體行動：別人給你提的建議，就是你在別人眼中的形象，別人給你提建議，就是讓你在其他人眼中的形象好起來。
5、還有我在上英語課、對英語單詞的時候很喜歡，糊弄過去，就是對一個英語單詞喜歡很小聲的讀。其實我就是有鴕鳥心態，以為自己不讀，別人就看不出來。
具體行動：在讀的時候大聲的讀出來，讀錯了，別人聽見，或與還會幫助你把這個音給就糾正過來，你不告訴別人你不會，你就一直不可能把這個以給改過來。
6、讓自己的時間觀練好起來,因為我現在的那塊表壞了，所以我的時間觀練變差了，老天應該然我的表壞了或與是讓我訓練自己的時間觀練，讓我在沒有表的的時候，就有一種潛意識的，“不遲到”。
具體行動：
1、在心裡面有下一個潛意識，的告訴自己現在因該去做什麼。
二、需要老師給予你什麼樣的幫助：
1、在我做了沒有榮譽的事情的時候，老師用“榮譽之尺”打我說上一下，提醒我，我剛才做了沒有榮譽的事情。
學生個人學習計劃 篇3
根據上學期的學習情況，在新學期開始之前，對新學期的學習制定詳細的學習計劃，使得學習能夠更上一層樓。
語文：保持目前的學習狀態，緊跟老師的學習步伐，爭取在成績上能再上一個臺階。數學：堅持每天的“數學5分鐘”，努力在考試中取得100分。英語：加強聽力練習，認真完成英語作業，重新取得100分的好成績。綜合：不偏科、認真聽講，考試前做好課本知識的複習，保持現已取得的好成績。
具體計劃如下：
語文
1、準備改錯本，把測驗中錯誤的生字、詞語、考題記錄下來，每單元結束時，重新默寫。
2、每天半小時以上的課外閱讀。
3、堅持寫日記，準備一個自己的日記本，與學校的日記本不同，用來寫自己的心裡話，每週2-3篇，持之以恆。
4、每週一、二、四、五在硬筆書法本上些半頁硬筆書法。
5、重新拜會老朋友校訊通，每週日進入校訊通，登入作文連線，看小城說雨老師的作文指導一篇、看同學們的作文至少兩篇，並寫下留言，與線上的老師、同學積極交流互動。
6、每兩週在部落格裡寫一篇作文。
數學
1、繼續堅持每天中午的“數學5分鐘”，不可間斷、保證做題質量、不鬧情緒。
2、準備數學改錯本，把作業、數學5分鐘、小測驗裡的錯題記錄下來，作為單元測驗重新做。
3、認真上奧數課，多與奧數老師、同學交流學習好的奧數學習方法。
4、遇到不會做的題，一定不能放過，請教老師、同學，必須完全弄懂。
英語
1、單詞、課文背誦滾瓜爛熟。
2、準備英語改錯本，把小測驗中的錯誤記錄下來，反覆背誦。
3、每晚睡前必聽英語磁帶。
綜合
繼續按照上一學期的方法，在考前兩週開始，每晚系統複習課本知識點，以口答形式做綜合題，每天20分鐘。
提高做作業效率
開學第一週，詳細記錄每科做作業的時間。第二週，做作業限時。在上週記錄的基礎上，瞭解自己的做作業速度，制定每科作業用時，儘量在時間內完成，並記錄完成情況。第三週，調整限時。根據上週限時完成作業情況做科學調整，保證每科作業質量的同時速度有所提高，從而為國中應對更多科目做好準備。
長期目標
1、提高自己的音樂修養，重新學習小提琴，並堅持到以後可以拉出自己最喜愛的爵士樂曲。
2、每天堅持跳繩，從50個開始，直到每天可以跳5分鐘。
學生個人學習計劃 篇4
一、會休息
1、養成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。
2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。
二、會自學
1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業;寫一篇日記;一百道口算題。
2、每天讀一些關於動植物的書，最好是百科書。
3、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來。
三、會健體
1、每天到樓下的游泳池裡練習游泳，爭取在暑假裡學會游泳。
2、在室內跳跳繩，踢踢球。養成良好的運動能力。
四、參加的興趣班
1、跆拳道班(週一、週四):可以鍛鍊手腳的攻擊能力。
2、主持與演講新班(週二、週五):練習了說的能力，提高了自己的膽量。
3、小歌手班(週一、週三、週五):可以快樂的放聲歌唱。
五、會娛樂活動
1、外出旅遊一次，最好是海邊，因為可以看看海景，品嚐美味的海鮮。
2、約上我的兩個小夥伴一起到公園裡快快樂樂地玩耍。
3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的`烏梅汁，讓他們消暑解渴。
5、邀請同學或是小朋友來我家作客。
6、每週玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鐘休息一次。
7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。
學生個人學習計劃 篇5
今年xxx放了一個長寒假。或者是當政者們以人為本科學治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現新學期的飛越呢？長期的地理教學經歷讓我想想告訴大家一聲的衝動！不避諱言。聽我一一道來！
一直以來，很多高三文科考生對大學聯考地理複習過程遇到的時間緊、任務重、內容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內心更加虛之又虛。平時在學校裡，圍繞教師的作業試卷已經是疲於奔命了，根本無暇開展什麼自學、反愧提高等等。為此，許多同學在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調整的時期，其次經過一段時間的大學聯考備考，對自己的備考狀態有了進一步的瞭解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想著可以藉此時間來安排複習計劃和提升自己的學習狀態。但怎麼樣才能達到最好的效果呢，即價效比最高呢？
如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望於提升成績？關門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的價效比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、瞭解自己屬於哪層次考生？哪一型別考生？大家不妨按照以下標誌嘗試為自己填上不同的標籤，找到相應的目標制定計劃。
1、我是短板明顯、優勢不凸顯的考生---關注有效提升
這類考生往往每次考試後均會發現自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關性極大，其他章節往往沒有什麼特別突出優勢。只要那個短板章節(必修一或二或三)一發揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫，即針對短板章節(單元)去進行大量補習和補課，首先要進行短板學科性質的分析。一看短板學科的學科性質，二看短板學科的學科基矗前者是判斷是否可以短時間內提升成績的依據，後者是判斷是否可以看同等時間內提升分值的根據。以小李同學為例：自然地理(或時間計算、氣候知識等)為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學習過程中已經或多或少地產生了學習誤區，或者是知識鏈條出現了明顯的斷裂，或者是學習心理出現了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內無法有較大的學習激勵感受的話，持續學習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反覆疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內容較低目標值的複習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學則是人文綜合中某個章節比較薄弱。根據廣東省文綜合學科考試難度不會太難的特點，在短時間內識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考複習是必要且高效的。
2、我是優勢凸顯、短板不明顯的考生---關注上升空間
這類考生往往在某個領域相對比較自信，某些章節的學習成績相對比較穩定且在一定程度上可以有長足的優勢。這類考生也應該學習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關分析，例如：優勢內容是否可以再在有限時間內進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節中尋找一個可以短時間內提升的方法進行改進。以上屆教過的盧同學為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關答題規範、邏輯整理方面的得分不太穩定，如履薄冰。最後他選擇在寒假期間將每日複習綜合題的時間的保持在一個小時以內，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內容上去。
3、我是自主學習能力不強的考生---關注激勵反饋
寒假的學習方式主要是自學為主，假如自己是個自主學習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學習的時候儘快地可以回到學習慾望強烈的軌道上呢？這裡可以有幾種方法：藉助外力。可以和家長商量希望他們可以幫助自己完善好的學習氛圍；也可以和同學商量一起制定學習計劃，同步檢測；或者制定較低的學習目標，獎勵機制，達成後即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數問題。
4、我是自主學習能力強的考生---關注方向正確
自主學習能力強的考生往往指的是那種執行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內容認真閱讀，提升自己有效反思的成效。
5、我是各(學科)單元均衡發展的考生—關注興趣內容
這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。並不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目(各科內章節)均衡發展本身就是一個最大的優勢。累計各學科總分進而進行大學聯考學校的選報，並且各學科考試卷的命制難度也有相關機構的巨集觀把握，所以大可不必非常擔心出現因為某些章節(人文或者自然地理)的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學習興趣最濃的內容加以深化和補充是不錯的選擇，使優勢真正發揮出來變為分數。
綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是價效比最高的複習開始。
學生個人學習計劃 篇6
學生在學校是以學為主，所以學習部是最主要的部門之一。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動，督察晚自習學習情況，營造良好的學習氛圍，讓同學的大學學習生活更加充實，更有意義，更豐富多彩.
對於目前剛成立的的學習部本身，我感覺主要有以下幾個方面的計劃：
1、對於剛成立的學習部，應該組織一下自律委一些主席，部長等和其成員相互交流下，讓其學習部裡面的成員知道這個組織；
2、加強學習部裡面成員的團結，同時可以和校學生會學習部共同努力，相互促進，共同組織活動；
3、每兩週定時開一次例會，例會上主要彙報兩週內的工作，交流思想，並對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學院中各班學習委員參加，共同討論。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。正規學習部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。
5、師生互動，提高同學的學習效率，引導學生自發開展活動，營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力，定期開展社會調研。
6、舉辦各類學術性講座，使同學對所學習的專業知識有更系統，更全面的認識和了解，提高同學對專業知識學習的興趣
7、強化學生自身建設，加強對學習部幹部的培養和鍛鍊發揮其骨幹作用。實時加強對低年級幹事的能力培養，做好他們的思想教育工作。
轉眼間到了大三的下學期了，專業性的知識加重，在加上眾多的原因，無奈之下，提出退崗申請，謝謝老師對我工作的支援。
學習部是一個重要部門，我們堅決履行“為全院學生服務”的宗旨，認真完成校內部署的各項任務，且積極配合各部門開展好各項工作，努力把學習部的作用發揮到，讓學習部發展得更出色。
學生個人學習計劃 篇7
一個新的學年已經開始了，我要把所有的精力用到學習中去。
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。 空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4、根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的1個多月裡迴圈複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯絡時事與中學歷史的聯絡。
5、根據考綱與全品上面的題目和知識點迴圈複習，背誦。由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裡對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裡，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。“學而時習之”預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也並非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬於自己的國中四年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將開啟我通向更燦爛的知識庫門的大道!
學生個人學習計劃 篇8
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排，工作計劃《中學生學習計劃》。
⑤堅持身體鍛鍊的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。一箇中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的瞭解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯絡和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反覆閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包括工具書)，進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
學生個人學習計劃 篇9
一、學習問題自我評價
每一個學習不良者並不一定真的瞭解自己的問題之所在，要想對症下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
1.時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間裡完成多少內容。
(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。
(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一週學習時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、雜誌等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。
(2)是否經常採用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室裡邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。
二、自我改進法
SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須藉助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利於進一步學習。
(2)問題(Question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應採用快速閱讀，這有助於提高你的知識量，有些書則應採用精該法，反覆琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：讀了幾段後，合上書想想究竟前面講了些什麼，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，採用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助於記憶、背誦或複述，又有助於提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重複多遍的閱讀方法效果更好。
(5)複習(Review)：在閱讀了全部內容之後，回顧一遍是必要的。複習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。複習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時複習是最有效的，隨著時間的推移，複習可逐漸減少，但經常性地複習有助於使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
學生個人學習計劃 篇10
國慶假期到來之前，高三學生剛剛進入新學年不足一個月，很多人會由於對新的年級的學習節奏把握不準、學習環境不太適應而暫時陷入困境，對突然加大的學習難度和突然加快的學習節奏在還沒有適應的情況下便過了一個月，如不能及時調整狀態，會造成整個學年學習的被動。長假的適時到來，正給了學生難得的喘息之機，使每一個同學有時間對過去一個月的學習生活從學習效率、學習方法、學習態度等方面進行認真反思，對已學過的每項內容進行查漏補缺。
大學聯考生：把時間、空間還給學生
嚮明中學副校長周孝放表示，以往學生都處在被學習的狀態，即便是十一長假也會被老師的作業安排得滿滿的，沒有時間來消化。今年，嚮明中學提出了將時間、空間還給學生的口號，鼓勵老師給學生少佈置作業，佈置高效率的作業，注重學習的有效性和高效性，反對以量代替質。而學生對於學校提出的這種理念也非常歡迎，學生需要時間去消化和吸收學到的東西。周孝放表示，即便有學生在這7天的時間裡僅是純粹的休息也無可厚非，不是什麼壞事情，因為學生接觸到的媒體的內容也多跟時事有關，對學習也有一定的幫助。
以往，有些考生放假後早上不起，晚上不睡，因沒有學校、老師的約束而盡情地放鬆自己，平時的生物鐘完全被打亂。放假在家，學生由在校時的被動學習變為完全靠自己的主動學習。家裡沒有學校集體學習的氛圍，有的高三生想什麼時候學就什麼時候學，想學什麼就學什麼，複習沒有計劃，隨意性較強。這樣隨意性的學習往往收不到好的複習效果。開學後，這些考生也很難適應正常的作息時間，從而影響了開學後的複習狀態。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時間表是十分必要的。大家要做到複習有計劃，生活有規律。
學生每天可以多增加睡眠時間，比如可以8點-9點起床，上午進行23小時學習；中午注意飲食搭配，不要在過節期間暴飲暴食，以免產生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來個短暫的午休，下午3點6點進行密度複習，中間也要注意活動活動身體；晚飯過後可以看看新聞節目；晚上8點10點半可以再學習兩個半小時；晚上11點準時休息。
專家建議，學生在長假時間裡也要合理安排好作息時間，不能將好不容易養成的生物鐘打亂了。同時，現在很多學生會在長假裡迷戀網路和遊戲，長假後的很長一段時間都很難收心，最終影響學習和休息。這需要學校和家長共同努力，將學生從電腦中拔出來，比如家長要及時和老師溝通和聯絡，同時，要多抽出時間來陪陪孩子，轉移孩子的注意力。