總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的學校學習工作總結，歡迎大家分享。
學校學習工作總結1
時間流逝，轉眼間一個學年即將過去了。學習部在這一學年做出了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、為同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動……這一學年我們是忙碌的，同樣也是收穫的。回首這一學年的工作，我們受益匪淺。
9月，開學伊始，我們首先注意配合校團委、主席團做好各項基礎性的工作。開學初為大一新生做講解、嚮導，為校會做宣傳。部長及副部討論了新學期的工作計劃，做好了工作分配。此外，我們將招新作為重頭戲。由於我們紮實的前期工作換來了同學們的踴躍報名，在其後的遴選過程中，我們設定了兩輪嚴格的面試，每輪面試結束後都在第一時間公佈入選者名單及詳情諮詢方式，充分體現了公平高效的原則，受到了同學們的好評。在層層面試過後，有15名同學進入了幹事試用期。
10月，經過十一休假後，每位新干事遞交了自己的工作計劃、對學習部的想法……這充分體現出大家對工作的熱情和認真態度。十月份我們共安排了兩次講座-----“世紀名人論壇系列講座之王選女士北外行”及“張鎮錫教授講座”。兩場講座都吸引了大批同學到場參與，特別是王選女士講座會場座無虛席。因為是新干事第一次接觸工作，難免會有些生疏。但是大家本著虛心學習的態度，在工作中積累經驗，部長及副部也給與了大量的幫助。使得這兩場講座能過順利進行。10月另外一個活動就是“北大、人大選課表”，作為學習部的傳統活動，“高校選課表”一直本著服務同學的學習，領略名校文化的宗旨延續至今。為了方便同學們查詢，我們將部分選課表以海報的形式張貼於二食宣傳欄處，完整的選課表則發到了北外星光BBS上。選課表一經貼出，便引來了眾多同學駐足閱覽。
11月，面向全校師生的“多國文化巡禮”系列講座拉開了帷幕，在本學期中，我們邀請了阿拉伯語系，亞非系，英語學院的教授及韓國駐中國總領事作全校性的演講。這四次講座分別是“尚武和平時代的中東程序”，“從全球700多個版本的灰姑娘中看文學藝術的原形”，“漫話東非文化”以及“韓國駐華總領事柳州烈先生講座”。這次活動，讓這些學術精英的演講不再僅僅侷限在本系，走到更多同學的身邊，答疑解惑，因此受到了廣大同學的好評。另外，我們學習部承辦了首屆“北京外國語大學中青年骨幹教師系列講座”，分別為彭龍院長、王建斌教授、侯毅凌教授講座（12月）。因為有前幾次講座的經驗，從聯絡、宣傳、組織、會場佈置、主持、場務以及總結……我們出色的完成了所有講座，並得到了學校領導的高度讚揚。講座——作為學習部的主打品牌，歷來深受同學們的喜愛。我們也在工作中總結了自己的一套工作方法，有了專業的工作知識。另外，為了引導大家合理利用空暇時間，引導大家多讀書，讀好書；我們策劃了一檔好書推薦欄目，通過定期在二食門口宣傳欄張貼海報，向同學們推薦好書。本學期第一期好書推薦我們共出了兩份海報，分別為“11月排行榜”和“好書推薦”。作為我們的新嘗試，我們也希望能夠有所創新，在實踐中得到提升。
12月除了部分講座繼續進行之外，這個月的重要活動便是“20xx屆畢業生訪談錄”的發放。訪談錄的採訪在上學期進行完成。校對、排版及製作也早在10月份就開始。感謝校方領導，特別是團委老師的大力支援，畢業生訪談錄可以順利印刷。畢業生訪談錄作為學習部的另一品牌專案，我們在保留傳統優勢的基礎之上積極創新。此次訪談錄的設計、內容也廣為大家肯定，這也是我們部所有成員努力的結果。
‖第～整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。‖
在下半學期中，我們繼續秉承上學期的優秀工作經驗，同時在保留原有的工作經驗的基礎上，積極謀求創新。
首先，我們出色的完成了學校交給我們的“週末文化講座”這一專案。保證每一週週末都組織一次講座，邀請文化、政治、商業等各領域的權威人士蒞臨我校，為同學們帶來了內容豐富、形式多樣的講座。以此達到拓寬北外同學的視野，豐富同學們的知識的目的。週末文化講座依次為“XX教授講座”、“XX教授講座”、“XX教授講座”等。從邀請主講人到講座的順利進行，每一位學習部成員都付出了巨大的貢獻和努力。
此外，從三月份開始，我們部抽出了6名成員兼顧起學校校友會的工作。從採訪、寫稿、編排……到錄入、收檔……大家為學校校友工作做出了努力。雖然要同時兼顧兩份學生工作，但大家克服種種困難，依然出色地完成了每一項任務。得到了校領導的好評。
從這一學期我們就開始著手《畢業生訪談錄》的準備工作。上一期《畢業生訪談錄》得到了廣泛的認可。這既是我們的動力，也給了我們很大的壓力。想要超越上期的成功，我們要更加的努力。學習部的每一位成員都有自己負責的院系，和院系輔導員、大四畢業生進行聯絡，獲取畢業資訊，確定採訪物件。另外此次為了採訪到不同型別畢業去向的大四學生，學習部的成員積極走訪，廣泛發動起身邊的同學。
這一學年，我們還積極參加了校學生會的啟動大會，經驗交流會，新食堂的意見會、新超市參觀等，為學生會，學校的發展提出了自己的見解。在其後的高校調研活動中，我部同學也表現出了極高的積極性，大家踴躍報名參加了與清華校會交流的活動。我們還努力使部門工作體系化、規範化。為了避免出現：部門的發展完全依靠部長的工作熱情與個人魅力，人事變動之後，好的工作經驗與失敗教訓就無法傳承的現象，我們將工作總體分為三大部分，分別由三位副部作為核心，進行工作統籌，負責提出具體詳盡的計劃及安排具體工作給部裡其他成員；需負責將每次活動的電子版計劃、預算、總結交給部長。這樣的工作方式，有利於激發大家的工作積極性，且弱化了部內上下級的嚴肅氣氛，有利於人性化氛圍的建立。
除此之外，我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。在推出好書推薦活動與多國文化巡禮系列講座時，我們邀請宣傳部與我們合作，負責海報的製作；積極參加由服務部舉辦的“敬老院走訪活動”；每次的財務報賬也及時準確地交給財務部。在舉辦多國文化巡禮講座時，我們與許多系學生會建立了良好的關係………對此，我們感到由衷地感謝。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，校領導、學生會內部、全體同學都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今後還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創新……這些缺點我們一定會在今後的工作中避免，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，為今後的工作努力。
學校學習工作總結2
我們有幸到寧陽市國小、伏山國小和第十中學這三所學校進行參觀學習，收穫很多。
這三所校園，都是現代派的校園，乾淨而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們歎為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬於自己的獨特教育。這使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進每一所國小，都隨處可見一條條關於教學、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在於勤勤懇懇，知識的積累在於點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。有關衛生方面的標語：弄髒的是牆壁，丟掉的是美德；哪個班的牆壁最乾淨，哪個班的同學最光榮。有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全。有關班級管理方面的標語：節節有收穫，步步有提高；以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、薰陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。考察時間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。感謝學校領導為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今後的工作有一個長期的指導過程，也希望學校今後多提供這樣學習的機會，謝謝！
學校學習工作總結3
學生的日常管理工作是一項非常瑣碎、細緻而又十分重要的工作。它不是簡單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關。尤其隨著社會的發展，人們觀念的更新，獨生子女和特殊群體學生的增多，給學校學生日常的管理工作帶來了許多新的問題，面臨著新的挑戰。因此，要做好學生的日常管理工作必須要有一個大局觀念，統籌安排。下面我就結合自己的實際工作，從幾個方面談談自己的體會。
一、教師良好的人格魅力是做好學生管理工作的前提
學高為師，身正為範，教師的生命融入事業之中，生命和使命同行，人格就能閃發出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美，就對學生有感染力、輻射力，教育效果就良好。俄國教育家烏申斯基說："在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用。"確實如此，凡是成功的教師，無論他是大學、中學、國小的教師，無不以人格之光燭照學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。
教育學生是個過程，不管教師自覺不自覺，對學生都在起作用，產生影響。不是正面作用，就是負面作用，對學生的影響不可能是"零"。當十幾年班主任，有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是"隨風潛入夜，潤物細無聲"的結果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我認為教師應該塑造完美的人格，在德、才、識、能諸多方面均須自覺錘鍊，不斷提高，不斷完善。德行教師須具有高度的事業心、使命感、責任感，忠誠帶來，熱愛學生，與學生心心相印。才學須好學不倦，苦練基本功，研究學生，因材施教。
二、嚴格的規章制度是做好日常管理的有利保障
不以規矩，不成方圓。規章制度的制定不在於如何去整治誰，而在於通過規章制度的制定、實施、學習，使其內化為學生們自覺遵守的行為準則。十幾年的班主任工作中，我深深體會到對學生的思想道德教育和行為規範教育——即養成教育，必須居於各種教育手段之首位。一個集體，如果缺少高尚道德情操的薰染和規章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，學校通過各種規章制度的制定和學習，尤其是通過廣泛學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等，使學生更加充分認識到這些規章制度的重要性。並結合班級的實際情況，開展有針對性的學習和討論。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。同時，這對增強學生的集體觀念和集體榮譽感都有很大的幫助。
三、班級管理是作好學生管理的重要手段
班主任是學校德育工作的骨幹力量，在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師。還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到：
1、努力提高自身素質，增強吸引力。班主任應具備的基本素質包括正確的教育思想、嚴謹的工作作風、靈活的工作方法，以及敏捷的思維、廣博的學識等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。
2、優化班級內部環境，提高感染力。所謂班級內部環境，包括兩方面的內容：一是指班容班貌；二是指適宜於學生個性發展的心理環境。
3、周密安排工作程式，強化控制力。管理班級就是對班級進行有效控制，控制力的強弱取決於班主任能否科學地設計工作程式。
4、做好學生的心理輔導工作學生心理輔導工作，要注意把握學生心理動態，對於不同心態的學生分別"對症"進行心理輔導。加強和改進學生思想道德建設，是一項利在當代、功在千秋的偉大工程。
總之，班主任在德育工作的過程中切忌急於求成，德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心，將班級建成一個和諧的集體，一個具有道德感召力的集體。
學校學習工作總結4
經過這一學期的努力與配合，我們學習部完成了屬於我們負責工作。現總結如下。日常晚自習檢查。 晚自習檢查工作一直在有序地進行著。雖然大一新生剛開始工作時並不是很熟練，但經過一段時間後，不僅能夠完成工作。而且還分配有序。提高效率。縮短了檢查的時間。認真地記錄在統計的本子上。每週也分配的有專門的幹事來上交電子版本。不足的就是。週一晚上幹事們有選修課。或者計算機會計課和正課。以至於週一檢查非常的困難。希望大家能合理的安排好自己的學習時間和工作。 儘量能夠做到兩不誤。
第二屆校園短劇大賽已經落下帷幕，經濟與管理學院榮獲二等獎和最佳原創獎，一個多月的努力總算沒有白費。 我院十月中旬接到短劇通知，短劇主要宣傳誠信資助政策，隨即開始在我院大一、大二同學中間進行初賽選拔，最終確定了李xx、史xx7名演員，由聶xx，康璐帶隊，並且完成了原創劇本《誰才是真正需要資助的人》。經過緊張的排練，於11月21日在音樂廳參加了複賽並且進入了決賽，隨後我們又對劇本進行了修改和完善，最終於12月9日在大禮堂參加了決賽並取得了比較滿意的成績。活動結束我們對本次活動做出總結如下：一、本次活動中的優點 1.大家在準備的過程中都精心準備，細心、認真的對待出現的每一個問題，積極做好宣傳工作，組織、通知各班負責人，努力調動同學們的積極性，參與到我們這項活動當中來，而且在劇本的選擇上做到儘量貼近大學生生活，反映了我們現在所處的學習、生活環境；2.在比賽同時，大家都認真努力的做好自己的本職工作，而且活動中我們得到了老師以及學生會主席團和各部的大力支援，這是我們這次活動能圓滿結束的一個重要原因。二、本次活動中的不足 在道具方面我們準備的不是很完善，出現了臨近比賽道具還沒有準備齊全的現象，雖然最後還是得到了解決。而且我們擺放道具的人員也沒有提前選定，所以在最後的彩排階段出現了較為混亂的局面。因此，以後的比賽應提前選定相關人員並進行彩排培訓。我們為此次短劇大賽組成的這個臨時的團隊是很優秀的，我們在付出努力後也得到了成功，得到了回報。同樣，我們部在這次活動中做的也算優秀，對於不足之處，我們會吸取經驗教訓，爭取做的更好。
知識競賽 來挑戰吧知識競賽活動。前期準備了策劃書。也有各個班級選派了至少三名選手參加我們的初賽採用以及複賽。初賽採用筆試。以試卷形式選拔出進入複賽者。然後複試採用的是筆試加視訊音訊以及現場問答的形式。最終決出前三名代表本院去參加比賽。初試試卷以及改卷都沒有什麼問題。複試時的題目出現重複現象。並且有題目出現了嚴重的錯別字。所以。以後的工作中我們要注意多檢查。不能讓有類似失誤的情況發生。值得表揚的是知識競賽時所有的幹事都參與到了工作當中。合理的分配類別來找題目。製作PPT。等等。當時大部分幹事也都提前到了現場去裝飾佈置。以及記分打分。
其他活動 除了在本部門的的活動中盡職盡責。學習部成員也都積極地參與到了其他的活動中去。最美家鄉演講。紀念反法西斯抗戰勝利70週年。話劇比賽。均有我部幹事們的積極參賽。並獲得了不錯的成績。 其次。在最美家鄉演講。紀念反法西斯抗戰勝利70週年。讀書報告會。上均由學習部幹事來記分。以保證公平公正公開。記分從未出現失誤。積極的配合好了其他部門的工作。
感想 在這一學期中。我們努力學習。取長補短。雖然出現了許多的不足。但是我們願意改正。接受批評。在部長的帶領下。每一位幹事都學習到了基本的工作技能。簡單的電腦操作。交到了許許多多的朋友。希望在下一學期。學習部可以更好地完成新的工作。避免出現之前的錯誤。並且能夠積極的配合其他部門的工作。積極的完成主席團下發的任務。能夠在以後的工作中取得優異的成績。
學校學習工作總結5
回望過去的兩年，有收穫，有失落，有喜悅，有嘆惋，。但不管怎麼說，進取是真。
在過去的一個裡，本著服務，共同進步的基本原則，眾班委成員與我制定了幾項：
1）積極開展基本功課。
2）計劃組織一次年級組
3）開展一次
4）鼓勵同學們積極參加各項活動
5）做好各種通知事宜，包括等。
這幾項工作有的實行得很是不錯，但也有的很不盡人意，為能從根本上為同學們服務，現就對以上幾點如下：
1）基本功課：基本功是每名合格師範生的必修課，包括三筆的練習，普通話的練習，英語口語的練習，講課技巧的練習等。但回顧這過去的一個學期裡，基本功很是不，從人數漸漸地變少可見一斑。因此開展基本功課是一個挑戰，對班乾的挑戰。初是我們四班首倡的新基本功課，革新是從我們班開始的，可最終的結果是其他班是有聲有色，而我們班卻默默無聞。有好的點子不一定能有好的成效，因此，如下學期繼續開展基本功，新班幹應從“民心”開始。
2）關於比賽：比賽是從上學期就準備好的，由於各種原因未能實行，這個學期總算是成功地舉辦完畢，一方面是的支援一方面也是各班同學與班乾的相互。此次的口語比賽成功地聯合了英語教育，為本次比賽增添不少氣氛。作為比賽的首倡者之一，有些很值得學習，一是首先要有明確的活動目的，二是明確目的後各班班委甚至是各班同學的分工合作，三是為活動指定明確的前、中、後活動安排，四是準備一套緊急，以備突發。
3）旅遊活動：本學的的開學初，我們班開展了一次較為成功地旅遊活動，地點是惠州潠寮灣，遺憾的是不是每個班級成員都參與了此次活動，這應該是活動的最不成功之處，不過每個同學都能盡興而歸，這是班幹很欣慰能看到的。舉辦一次成功地旅遊活動著實不易，一要聯絡旅遊地點，交通方式，最難得莫過於統一班級意見。因此新班幹如要舉行旅遊活動可多準備幾套不同地點的旅遊方案並諮詢上次活動的人。
4）活動：本學期學校舉行了很多的活動，但班裡成員並不是很踴躍，我想這和班乾的宣傳工作有關，因此下學期的校園活動很有必要加大宣傳力度，甚至以身作則，參加活動。
5）通知事宜：並不是每都能天天相見，而很多通知又要及時下達，因此鑑於現在的通訊方式的方便及過去我作為學委的經驗，班幹中應至少有一人有全班的方式，最好是全都加為飛信好友。大三有很多重要的通知，班幹應在這方面的工作不能有一絲延誤，否則後果很重要的。
學校學習工作總結6
四月下旬，教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧發展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區兩所學校給我留下的深刻印象。
一、先進的文化管理彰顯學校特色。
走進校園，一種潔淨優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅緻、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面牆壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍。
二、嚴謹細緻的教學管理是提升教學質量的保證。
走進學校裡，見他們的教學井然有序，辦公室裡，老師在安靜地備課批改；教室裡，同學們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優美的歌聲；操場上，師生在歡快地遊戲。展示課上，教師生動實在的教學，學生開闊的思維，師生和諧的教與學氛圍；音樂比賽課上，學生動情的歌唱；走廊裡，學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學校的教學質量是高水準的，學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，是因為他們有嚴謹細緻的教學管理制度，他們很重視常規檢查，每月進行一次教學常規檢查，學期末進行質量檢查，科科啟動，全面檢查，發現問題，嚴格要求整改。實行新老師教師掛鉤學習，注重提高教師的教育教學技能，人人都要參加科研，每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽，年輕骨幹教師每年都要參加區級以上的各項教學比賽，以此為契機提高教師的教學水平和技能。
三、班級文化建設顯現個性化理念，放飛孩子們的夢想。
當我們走進他們的教室裡參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室裡都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自於孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。
在參觀學習的過程中，我們走進了他們的課堂教學——聽課，並聽取了他們如何開展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學都很實在，在課堂上注重培養學生能力的習得，基礎知識（技能）抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。每個教師都各有風格，關注學生的個體發展，創設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經成效顯著，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果，從教師的教學設計，教學反思，教學案例，教學論文，教學展示等，又從學生參加的“科技創作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。
五、明確的辦學理念為學校的發展指明瞭方向。
辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實驗國小教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時，我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發展。石新路國小是我們參觀的另一所學校，它以“以服務求生存，以優質謀發展，以特色塑品牌。”為辦學理念，它根據自己學校所處的地段和生源等實際情況，確定以辦“大眾優質教育學校”為目標，以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“時時求真知，事事能自理，處處謀發展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在國小階段形成較強的自我發展意識，為終身學習與發展奠定基礎。學校以科研為先導，科技為突破口，全面推進素質教育，培養學生的科學素養。
學校學習工作總結7
一、基本情況及分析。
上一個學年我們是以“全科”的教師，以一個抵個半的工作量撐起這間學校。學校的教育、教學和管理工作順利開展，雖成績不驚人，但我們的艱辛，我們的付出上級領導是有目共睹的。今學年我們以為難關已過，盼望可以鬆一口氣，殊不知是難上加難。教師的編制在嚴重缺額的基礎上又增缺了幾個，無疑雪上加霜。學年分工幾易方案，難以落實。乞求上級施捨不如求自己學校教師配合，我們的老師識大體，顧大局，對學校的分工樂於接受，勇挑重擔。感謝全體教職工與學校共患難，通力合作，才使學校如期開學，各項工作順利開展。客觀困難一時難以解決，我們充分發揮人的主觀能動性和創造精神，利用現有的裝置設施，充分把握分級辦學、資源重組和優化組合的契機，忍辱負重，調整心態，振奮精神，迎接新的挑戰。
二、取得的成績
(一)學校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，通過政治理論學習和各種政策法規的學習，提高了依法執教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學教育觀，人才觀，質量觀和政績觀，更新了教學理念，端正了教育思想。我們重點學習新修訂的〈〈中國小教師職業道德規範〉〉，開展深入的討論，撰寫學習深得，並進行了考試，讓全體教師明確職責，遵守規範，樹立高尚的師德師風。全校教職工人人遵紀守法，愛崗敬業，工作任勞任怨，無違法犯罪現象出現。在學生方面，我們深入研究了青少年的生理和心理特點，加強了對學生課內外的管理，從10月起，我們嘗試《學生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的現象在學校沒有出現過;課室前的積水，現在有人主動掃除;老師想找學生乾點事，同學爭著做;學生變得聽話很多。學生犯罪率為零，違紀現象減少，那些穿拖鞋、男同學長長髮、染髮的現象只是偶有出現,校風、校紀有較大的轉變。
(二)學校的教學工作：08秋季學期縣調研抽測，普通班的一分三率，站回我們學校應站位置，學科競賽有3人獲獎，按照目前我們學校這樣的環境、這樣的師資、這樣的教師編制，我們認為還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。
(三)鞏固“普九”工作。我們做好九年義務
教育宣傳發動工作，挨家逐戶做漏生工作，學生入學率97、7%，普九鞏固率98、06%，我們的輟學率是全縣比較低的學校之一。
(四)體藝衛工作，抓得比較出色。認真貫徹《學生體質健康標準》，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康教育課，體育教師利用課餘時間訓練田徑隊，籃球隊。我校參加縣中國小生田徑運動會獲甲組第七名，參加縣中學生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學生文藝匯演獲二等獎，參加縣中學生書畫比賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應站的位置。開展書法、繪畫、手工藝製作、舞蹈興趣小組活動，開展了青春期衛生、預防艾滋病、常見病、流行病、食品衛生和禁毒知識和各種安全知識的教育，全面提高學生的素質。
三、這個學期的主要工作
1、穩定教師隊伍。教師的身體健康、教師隊伍的穩定，為學校正常的教學秩序，迎接新的挑戰，實現目標提供人才的保證。我們已經飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚。現在我們教師的工作負荷已經達到了“千上添兩難”境地，如果再有教師中途病休或辭職，學校的教學秩序難以正常進行。關注教師的健康，關心教師的疾苦，為教師排憂解難，維護教師隊伍的穩定是學校正常運作，提高教學質量的保證，我們學校通過心理健康的修養、開展各種文娛體育活動，如教職工運動會，舒緩來自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿的精力，旺盛鬥志投入到教育教學工作。
2、健全各項規章制度。一個好的團隊，一個具備戰鬥力的團隊，得靠嚴密的規章制度來維護。在教師方面制定《上下班制度》、《教學工作獎罰制度》等等，由教代會討論通過，達到以制度管人的目的。在學生方面我們根據《學生守則》和《中國小生日常行為規範》的精神，結合當前社會的形勢和我們學校學生的表現，實施《學生日常行為100分考核》，把對學生的管理形成具體的可操作制度、條文，管理有章可循，實行獎懲分明，使校風、班風和學風有較大的轉變。
3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時間，但大部分都被集中會議佔了大半的時間，教師奔波勞碌，時間不保證，收效不大。現在我們實行分級辦學，同級同科的教師天天坐在一起，隨時可以進行研究。學校要求每一個單元、章節進行一次集體備課，每次集體備課保證一個單位時間。加強教師之間的合作，為提高教學水平，全面提高教學質量打下基礎。
4、深化二度備課，發揮教師的個牲特長，突出教師的教學特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要體現自己的教學思想，班級學生特點，要善於把自己的經驗、知識積累、新蒐集的資訊運用到教學中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學出現同一的教學思路，把獨立思考與合作交流結合起來。
5、抓好單元過關，抓好各個單元的測試工作，做好試題的分析，及時地查漏補缺。這個學期每月舉行一次測試。
6、抓好個別的輔導工作(報括學科、心理和生理)。輔導尖子向高一個層次邁進，提高參加學科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導後進生趕隊，提高“一份兩率”，降低下層生率。輔導有心理、生理和感情障礙的學生走出困境，健康成長。如九(8)班的張家樞同學，剛開學的時候，經常打架、曠課、無心向學，經過班主任和領導的耐心引導，與家長的多次溝通配合，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現象大大減少，學習也有進步。
7、抓好常規管理，認真落實“49條”提出的要求和做法，建設科學、規範的管理模式。我們按照要求組織評估課，領導平時勤到課室巡擦，瞭解教師的教學和學生的學習情況，發現問題及時糾正，對違紀的學生及時教育。開展教學工作的檢查，對做得好的及時加以肯定、表揚，對存在的問題提出改進的意見。如我們巡查課堂的時候，發現不少的教師講得多，很辛苦，而不少的學生在下面無動於衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學習要求。於是我們規定每節課教師講的時間不能超過一半，騰出時間讓學生動口、動手、動腦。數理科的可讓學生當堂完成作業，對不會做的學生及時輔導，提高課堂教學效率。平時我們要求教師做好有關資料的收集、管理和整理，如作業批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。
8、抓好教學研究。教學研究是學校發展的必由之路。通過教學研究促進改革創新，提高師資水平，提高教學效率，達到減負增效的目的。繼續抓好有效教學的研究，提高課堂教學效率。從下面幾個方面著手：教師的教學行為、學生的學習方法的選用、教師對學生的評價、現代教學手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動的關係，落實“雙基”和創新的關係，刻苦學習與成功體驗的關係，課堂學習活動中“靜”與“動”的關係。各科任教師圍繞實施新課程的理念，根據學校的`課題和自己在教學
實踐報告碰到的問題，選擇一個突破點作為課題，按照問題——設計——行動——反思的步驟進行立項研究，到學期結束時將其寫成論文或實驗報告。
9、抓好畢業班工作。畢業班是社會看學校的視窗，做好畢業班工作是學校的終端目標。畢業班工作是學校工作的重中之重，學校在人力、物力、財力各方面對畢業班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個學期時間安排太緊，遇上特殊的情況，在準備不充分的情況下便匆匆參加考試的教訓，要求在第一個學期講部分第二個學期的課程，保證在第二個學期有更多時間進行總複習。同時我們在這個學期便有意識地安排基礎知識的複習，如課程標準規定國中階段一切背誦的古詩文，我們這個學期便抓好複習，實行每課一詩的計劃。抓好講課的進度、抓好複習研究、抓資訊的蒐集、抓好報考的宣傳發動、抓好理想前途的教育、抓好考紀考風的宣傳教育。落實科任教師的培優轉差的計劃，大面積提高教學質量。尤其抓好150名前學生的一對一的輔導，作好記錄，把工作做實做細，提高薄弱學科的成績，提高升重中率，重塑學校的形象。
10、抓好安全生產，確保師生的人身安全。前事不忘，後事之師，我們吸取以往的和他方的教訓，凡事安全為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患於未然。完善安全的管理制度，落實層級責任制，人人蔘與安全工作。加強安全知識個教育，提高安全防犯意識，加強安全督查，尤其對校舍、裝置設施的檢查維修工作，防止因校舍、裝置設施而出事故。強化校外安全的管理，主動與當地公安、司法、治安部門取得配合，防止社會上不良的人對學校干擾，維護學校正常的學習、生活和工作秩序。這個學期我們吸取四川地震的教訓，組織了一次逃生的演練。
四、存在的問題和今後的努力方向
首先是教學質量提高不快。其原因之一是教師的教學水平不高，專任教師不穩定，有的科目只要有人教就行了，位數不少的教師是教非所學的、學校需要教什麼就教什麼的“全科教師”，不會就邊教邊學，他們能夠擔當起學科的教學，不出現知識性的錯誤就是勝任。二是我們學校教師的任課，一個相當於有的學校一個半人的課程，整天奔忙於上課、改作業，能夠應付日常的工作都不錯了，哪有時間去學習去研究呢。三是學生的學生的學習積極性還未充分調動起來。根據我們的瞭解，現在的學生有1/3真正想讀書，有1/3想讀也不想讀，因為基礎差跟不上，有1/3完全不想讀。後面1/3學生有家長的默許和支援，家長對子女說，書讀不好沒關係，只要不學壞就行了，反正現在讀書不要錢，坐夠三年，養大一點，
畢業出到社會找一分工作就行了。這些學生厭學情緒比較嚴重，對學校的什麼東西都不感興趣。我們做後進生的輔導工作所掌握的情況，他們的基礎相當國小二三年級的水平，有的甚至不如，聽不懂國中的課程，上課如坐監，不是睡覺就是講話或搞東西。當我們問及“你們回學校做什麼”時，卻大言不慚地說“回來玩”。我們再問，“既然玩為什麼不在家裡玩呢。”“因為在家裡沒有伴。”一語道出了他們的心裡話。在我們平常的調查發現，有部分的學生不聽老師的教育，任意曠課、遲到，不做作業，這些學生連家長都沒有辦法，領導教師也有無可耐何之感。後進生面積大，大大拉大了差生率，影響我們學校教學質量的提高，這是擺在我們每一個教育工作者的重大課題。
總的來說，這個學期我們的領導，我們的教師在教學、教育和管理工作中做了大量的工作，學校師生的精神面貌，校風校紀有較大的轉變，這是有目共睹的，不足的方面是教學質量跟不上來。然而提高教學質量不是一朝一夕的事，必須依靠全體師生長時間的拼搏努力。今後的日子裡，我們要利用學校分級辦學的優勢，乘著全社會關心教育的東風，更加奮發努力，狠抓管理，相信我們學校的教育質量定會邁上新的臺階。
學校學習工作總結8
在即將過去的一學期，學習部作為學生會的一份子，在系團委的領導下，努力培養“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇於實踐的工作都不同程度上提高了自身修養，增強了個人素質，鍛鍊了自我能力。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。
下面分四點來總結我們學習部本學期的工作特點：
（一）管理嚴格，保證能力
在學生會的統一下，學習部於10月初開展了招錄新干事的活動，摒除了只重形式的弊病。採取了報名，面試，進入適用期的嚴格程式。保證幹事素質，為學生會注入了新鮮血液，同時為大學新生提供了展示自我，鍛鍊自我的平臺。每次活動過後總結工作，並部署下一步工作，總結經驗，吸取教訓。通過加強管理來提升素質和能力。
（二）激勵機制，培養一絲不苟的工作態度
學習部負責院及系的活動，這學期的活動，主要包括：整理與統計學生證的分發，參觀學校組織的四六級英語交流會,我們對活動都進行了認真檢查和詳細記錄。配合各部門辦好活動，配合院裡分配的任務。我們部門的工作還包括：成立學習興趣小組等
此外，我們積極參加學生會辦公室的值班。整理檔案，簽收計劃和總結，加強交流，打掃衛生。高效率地完成工作並且積極反饋工作情況。
（三）團結一致，努力學習，爭做楷模
學生會對學生工作者的要求是品學兼優，高水準，高素質，這種要求也成為增強學生工作者向心力的動力。使各成員努力學習，互相交流，密切配合
以學生會的章程為指導，時刻以一名先進者的要求嚴格激勵自己，力爭讓廣大同學滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。
回顧和總結一學期以來的工作歷程，我們深深感動，此外，我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水，離不開和我們風雨同舟的各部門，更離不開給予我們真誠理解和大力支援的同學們。
一學期的工作更強化了我們全心全意為同學服務的宗旨。代表學生，服務學生，為同學服務是我們義不容辭的責任。在以後的日子裡，我們必將進一步昇華自己，建設學習型校園，開展豐富的活動，為我院的學術建設和校園文化作出更為出色的貢獻，為學院，學生會還有我們自己贏得更多信任。
最後，我要感謝電信系學工部老師和學生會同仁們對學習部工作的支援，也同樣感謝我部們的幹事和我這兩個多月來的竭誠合作。正如學習部的宣言所說的一樣：“享受學習的樂趣，品味理性的生活，我們一直走在通往成功與輝煌的路上。”相信今後我們會做的更出色！
學校學習工作總結9
時間如流水一般，轉眼20xx年已經過去，迎來了嶄新的20xx年，現對20xx年度工作總結如下：
一：舉辦學習經驗交流會，新老生聚於一室，探討學習經驗，使得新老生都獲益匪淺；
二：協助外聯部（計算機招生）；
三：協助宣傳部做展版，使得同學們開闊了視野，擴充套件了知識面，陶冶了情操；
四：月刊，根據每月的一些節日做的報刊，使得同學們在學習的同時對於一些節日的意義有更深刻的瞭解：
五：英語四六級答題技巧展版，在臨考之際，使得同學們記起忘卻的知識面和一些答題技巧。
六；協助各部開元旦晚會，豐富了大家的課餘生活，也體現出我們對09年的美好憧憬。
20xx年是收穫的一年，但同時也存在著缺點和不足，我們學習部會吸取經驗，改良不足，把20xx年度的工作做得更精彩。
學校學習工作總結10
我很榮幸的在這學期加入院學習部，成為其中的一員，在這第一學期裡，各種工作對我們新干事來說是一項挑戰，在師兄師姐的幫助下，我們還算順利地完成了本學期的工作，我們部門本學期舉辦的活動主要有以下這些：
名師講座的通知和舉辦，院運動會的協助舉辦，語言基本功大賽組織和舉行，創新獎比賽，司法考試講座的協辦，演講比賽的策劃和舉辦，三筆字比賽，協助校運動會的舉辦，協助評說大賽的舉辦等等。
在這些工作中，我們09級的幹事負責的事情還是比較基本的，對於我來說，主要負責對各種比賽的通知，以及選手的聯絡，負責一些搬運工作以及有些的布場工作，做一些簡單比賽的ppt以及評委，在名師講座中負責維持現場秩序，以及蓋章。
在這些工作中，我學會了我學到了很多東西，例如，我學會了如何與人相處，在與人相處的時候要耐心，懂禮儀；學會了用最簡便的方法去完成所給的工作，對於每一項工作要先問清楚，然後對整個過程在心裡有個規劃，然後才去落實；學會了如何協調工作學習的關係，充分利用工作以外的空閒時間來抓緊學習。
在的工作中，我有以下的優點，我對每項工作都記錄在專門的本子上，並標好先後的順序，做好相對合理的規劃，對其他幹事能相應的協調好工作，使我們做到有條不紊，能及時的向師姐請教以及反饋情況，從而使工作中的問題能夠及時的解決和克服。
但是在工作中還是有許許多多的不足，有如下方面：
1、對於時間的把握還是不夠，有些事情時間確實比較短，而要完成的事情又比較多，這就佔用了我大量的睡眠和休息時間，甚至要一間一間宿舍地趕工，也給其他人很大的麻煩，而有時時間比較長，但是我常常會認為時間長就留在後面，推延時間，從而使工作最後還是匆忙的完成。
2、對工作的瞭解和經驗不夠，對於我們來說，這些工作都是新上手的，沒有經驗和指導，我們有些工作沒有問清楚，常常要多次的請教老師和師姐，所以在今後的工作中，要接工作之前我要對工作有個較全面的瞭解和計劃，並及時的請教他人。
3、我對工作的積極性普遍不高，從開學初對工作的滿懷熱忱，經過了一次又一次繁忙的工作之後，我開始對工作有些厭煩的情緒，不再像以前那樣積極主動地去完成，而被動的去做，從而使同學們的疑惑和麻煩增多，希望以後能改正這些方面。
4、通知不到位，對於我們來說，通知一般是用飛信和郵箱，但是，有些同學接收不了，他們就不能很好的瞭解情況，帶來了麻煩。以後希望能在這方面有所改進。
在這些工作中，雖然都只是基本完成任務，但是我卻從這次中學到了不少的東西，這是在課本中永遠學不到的，以後我應該多參加這種活動，更好地鍛鍊自己，並從中改進日常的工作。我很榮幸的在這學期加入院學習部，成為其中的一員，在這第一學期裡，各種工作對我們新干事來說是一項挑戰，在師兄師姐的幫助下，我們還算順利地完成了本學期的工作，我們部門本學期舉辦的活動主要有以下這些：
名師講座的通知和舉辦，院運動會的協助舉辦，語言基本功大賽組織和舉行，創新獎比賽，司法考試講座的協辦，演講比賽的策劃和舉辦，三筆字比賽，協助校運動會的舉辦，協助評說大賽的舉辦等等。
在這些工作中，我們09級的幹事負責的事情還是比較基本的，對於我來說，主要負責對各種比賽的通知，以及選手的聯絡，負責一些搬運工作以及有些的布場工作，做一些簡單比賽的ppt以及評委，在名師講座中負責維持現場秩序，以及蓋章。
在這些工作中，我學會了我學到了很多東西，例如，我學會了如何與人相處，在與人相處的時候要耐心，懂禮儀；學會了用最簡便的方法去完成所給的工作，對於每一項工作要先問清楚，然後對整個過程在心裡有個規劃，然後才去落實；學會了如何協調工作學習的關係，充分利用工作以外的空閒時間來抓緊學習。
在的工作中，我有以下的優點，我對每項工作都記錄在專門的本子上，並標好先後的順序，做好相對合理的規劃，對其他幹事能相應的協調好工作，使我們做到有條不紊，能及時的向師姐請教以及反饋情況，從而使工作中的問題能夠及時的解決和克服。
但是在工作中還是有許許多多的不足，有如下方面：
1、對於時間的把握還是不夠，有些事情時間確實比較短，而要完成的事情又比較多，這就佔用了我大量的睡眠和休息時間，甚至要一間一間宿舍地趕工，也給其他人很大的麻煩，而有時時間比較長。
學校學習工作總結11
20xx年,在縣教育局的正確領導下,龍鳳國小積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的理念,為實現“創新求發展,再造新龍小”的願景,紮實開展了學習型學校建設工作,有效促進了管理水平、教師素質、教育質量的提高.現將20xx年學習型學校建設工作總結如下:
一、加強組織領導,制訂實施方案.
通過學習上級有關檔案,領會精神,學校班子成員達成共識,認識到了學習的重要性,成立了由校長任組長、教導主任為副組長、科研室主任和學科教研組長為成員的學習型學校建設工作小組,制訂了建立學習型學校工作實施方案.
龍鳳國小建立學習型學校工作實施方案明確了學習的目標和要求,指出教師既是教育者,也是學習者研究者和創造者,必須具有主體意識、科研意識和創新意識.同時,實施方案提出了“四個一”的要求,即一天至少學習一次,一月寫一次學習反思,一期寫一次讀書筆記,一年一次總結評比.
學校對以上“四個一”要求定時佈置檢查、認真落實,並對教師的學習形式和內容提出了要求:採取自主學習和集體學習的方式,要樹立學習意識,處處留心皆學問.
二、調動學習積極性,創造學習條件.
為了調動教師自主學習的積極性,學校通過學習各種檔案精神,集中觀看《師德啟思錄》錄影,讓教師知道學習的重要性；通過學習新課程改革,讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核,讓教師知道學習的緊迫感和其中的樂趣.促使教師變“要我學”為“我需學,我要學”.
為了促進教師學習,學校圖書閱覽室向全體教師開放,幾十種教學用書和教學雜誌供老師借閱.同時,為了讓教師增長見識,開闊眼界,學校不放過任何一個外出學習的機會,保證足夠的經費,安排合理的時間,提供良好的環境.
三、通過教育教學活動,促進共同學習.
1、結合師德教育,促進教師發展.
20xx年,學校結合行風建設,利用每週教師政治學習會,組織教師學習了時事政治、教育法律法規、職業道德規範.20xx年春季、秋季開學前,每位教師結合自己的教育教學經歷分別寫了一篇“頌師德、鑄師魂、講奉獻”的個人師德總結、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》學習心得.
通過師德培訓,學校增強了教師的事業心和責任感,營造了教書育人、愛崗敬業的工作氛圍,倡導了教師主動學習求發展、同伴互助同發展.
2、注重理論學習,提高業務水平.
20xx年,學校發揮行政領導、骨幹教師的引領作用,每月至少安排縣級骨幹教師進行1次專題講座.
學校經常性地組織教師上網學習,觀看學術報告和優質課堂實錄,悟教育真經.
3、提高課堂教學能力,促進專業發展.
學校把提高教師課堂教學能力、促進教師專業發展,作為教師培訓的重中之重,每期組織1次人人蔘與的全校性的聽、評課活動.
為了提高教師的課堂教學水準,學校經常性地安排骨幹教師上示範課,使聽課教師逐漸懂得什麼樣的課堂才真正精彩.
每逢縣教育局組織課堂教學競賽活動,學校總是採用集體備課方式,利用集體的力量準備參賽的課堂,1人外出上課,組內學科教研組成員參與備課過程,在參與中奉獻,更在參與中收穫.這時,誰出去上課和獲獎,已變得不再重要,重要的是大家參與了課堂創優的實踐活動.
4、人文關懷和制度管理相結合,創造學習環境.
學校明確要求,要做一個愛讀書的教師,一個愛思考、一個勤動筆的教師.為了方便教師學習,學校在教師主動訂閱教學雜誌、購買教育理論書籍的同時,為教師訂閱了《國小語文教師》《國小數學教師》《少先隊活動》等教育教學雜誌,供老師們學習.同時,學校要求每位教師按《龍鳳國小教師培訓制度》辦事,達到書籍文章閱讀和業務學習筆記的定量指標,並作為月查內容,結果與績效考核、年度考核掛鉤.
學校要求各學科教研組在開展常規性的教研活動時,建立“問題庫”和“點子庫”,使教師做教育教學的有心人,養成觀察和思考的習慣.
5、重視繼續教育工作,注重青年教師培養.
學校鼓勵教師利用業餘時間自學、自修,提高自身素質.目前,學校26名專任教師中,21名教師取得高學歷.
20xx年,學校繼續加強了教師基本功訓練,力求兩個普及:青年教師製作課件要普及,中老年教師上網查閱資料要普及.
通過說課、講課、評課等活動,教師間進行了很好的溝通交流,達到了共同學習、團體學習的目的.特別是在公開課活動中,湧現了一批好學上進的年輕教師,他們代表學校參加了區（點）、縣組織的各項教學活動.
6、加強家校聯絡,打造學習型學校.
每學期,學校都加大了同學生家長之間的聯絡.學校通過印發“告家長書”、“致家長的一封信”,通過召開家長會、舉行“家長開放日”活動,向家長講解有關教育孩子的知識,讓家長走進學校瞭解教師的工作,瞭解孩子的學習,關注教育,和孩子共同學習、共同進步,爭取給學生營造一個良好的家庭學習氛圍.
四、以教科研為載體,提高學習實效.
1、搭建教育科研平臺,讓教師在教育科研中成長.
為了促進師生髮展,凸現學校辦學特色,提升學校辦學品位,學校開展了兩個課題的研究,即縣級“十一五”課題《國小生良好書寫習慣的教養》（將於20xx年底結題）、校級課題《讓習慣教育成為實施素質教育的助推器》.在課題研究中,學校響亮提出,“課題人人出力,成果人人共享”,並逐步形成“教育科研日常化,日常工作科研化”的學校工作格局.20xx年,學校教師在教育科研上人人都長了能力,也都嚐到了甜頭.
2、制訂優惠政策,為教師的發展搭建平臺.
在教師培訓方面,學校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念.為了使這一理念落實,學校想了許多辦法,如鼓勵青年教師冒尖,為骨幹教師的成長大開綠燈.每次市、縣舉辦各種培訓活動,不管學校經費多困難,總要安排教師走出去學習與提高,真正做到了有訓必參（培訓是老師最好的福利）.培訓回來的教師先向學校領導、學科教研組彙報學習收穫,然後方可報銷旅差費.再如,若教師上交教學研究文章,學校都要安排骨幹教師進行指導、修改和推薦.為了鼓勵教師出成果,學校制訂了“關於教師參加各級競賽、撰寫論文獲獎的獎勵辦法》,每期按時按級別為教師兌現獎勵.因為教師享受了成功的快樂,得到了培訓的實惠,嚐到了培訓的甜頭,主動學習與發展的慾望越來越強烈.
五、建立學習型學校,促進了學校和師生髮展.
學校作為大邑縣一所邊遠的農村單設國小,通過建立“學習型學校”工作,教師繼續教育工作受到縣教育局表彰,20xx年10月被縣教育局評為“20xx-20xx年新課程改革實驗先進集體”.20xx年9月至今,教師撰寫的教育教學經驗論文有50多篇獲全國、市、縣等級獎,有2篇在市級教育刊物上發表.
學校紮實有效的校本培訓工作,為教師提供了學習、培訓、交流、研討等鍛鍊機會,使教師在實踐中學會了反思、學會了合作、學會了學習,打造了一支工作奮發上進、敢於爭先、追求精品的教師隊伍,先後湧現出了苟麗、陳江麗、方紅梅、龔秀珍、李慧、彭霞、杜忠芳等一批在本地較有影響的教師.有的調入縣城“視窗”學校,成為教育教學、校本研修的領頭羊；有的擔任了學校大隊輔導員、學科教研組長.
現在,在龍鳳國小,學習已經成為一種風尚、一種需求.通過學習,教師中愛崗敬業的多了,熱愛學生的多了,刻苦鑽研的多了,善於反思的多了.在師生中,學習已形成了一種氛圍,這種濃郁的氣息在龍鳳國小的校園裡瀰漫.但我們也清醒的認識到,要想腳踏實地,形成一種顯現的文化效應,還有一段很長的路要走.我們堅信,通過全體師生的不懈努力,我們一定會在建立“學習型學校”的道路上走得更堅實.
20xx年12月
學校學習工作總結12
我校從接到海城市教育局《關於組織實施20xx年農村義務教育學校教師遠端培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠端培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊傑副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓。現將培訓工作開展情況彙報如下：
首先，領導重視，準備工作落實到位。
為了認真搞好這次培訓工作，根據上級現代遠端教育工作的安排， 7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校裝置進行了除錯，楊校長對參培物件、培訓時間等細節做了周密的佈置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠端培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊傑副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和資訊反饋。領導負責督促工作，協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠端培訓具體安排表）
遠端培訓領導小組。
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以後，數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然後在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數學骨幹教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨幹教師先看錄象，然後有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校後，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由於音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響裝置搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課後教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網咖堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話諮詢學習情況，也在網咖堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦豔老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、範似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統老出現錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天線上時間長達10多小時，不僅觀看了視訊並認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山國小的張秀雲老師請到家裡親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
第三，學習認真，培訓效果明顯高效
“遠端培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網路教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺，也為我們設計了無限的發展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學資訊。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數教師擺正了聽課與研討的關係。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經驗相對比，研討中積極參與，勇於與專家對話。培訓結束後，我校為了提高培訓效果，加強後續研修工作，我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內交流。
在整個培訓過程中，由於學校強化管理，使這次遠端培訓工作取得了良好的學習效果。總之，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校學習工作總結13
不知不覺在學生會已經工作了半個學期，感覺很充實。雖然有時候遇到一些很讓人鬱悶的事，有時候自己的表現遠遠不如我想要做到的那樣好，但總的來說還算可以，而且我已經漸漸融入了青*學社這個集體，對工作也更加熟悉，相信學習部可以在未來的日子裡有更好的表現。下面我就簡單總結這半年時間的工作，並對即將開展的工作進行彙報。
在這半年來，在學校及青*學社各幹部的領導下，當然還有同學們的支援，株洲（健坤）青*學社開展了一系列的活動,堅持以“自我管理，共同進步”為宗旨，為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與老師的聯絡和了解而努力！從中我們學了很多東西..
學習部認定了一個目標，就是在實際中證明自己。
學習部的宗旨：
現在社會是一個學習型社會，那麼青*學社學習部需要做到的是在自身學好的同時，幫助北大青鳥的所有學員學習。學習部還需要走得一條路是共同進步之路，讓學習部的每一們成員都在活動中得到進步。
2月份總結
學社在慢慢的成長：這時的學社像一個剛剛學會走路的孩子，一切都是從零開始…..
學習部進行了常規工作的開展:
1、 學委會的組建；
2、 組織學習學習委員配合學社及學校的工作；
3、 早迎接，晚自習；
4、 要求各班根據各班情況自由開展晚自習；
5、 吸收大家對於學習部的建議。
3月份總結
在學著走路的路上，也許我們有點時候會摔跤，我們會總結著失敗的經驗，不足之處需要我們在以後的工作過程中做得更好。
三月份的學習部——蹣跚起步…………..
三月份學習部常規工作的開展:
1、 完善學委會的章程及例會的流程；
2、 各班一幫一活動的開展；
3、 要求學習委員每月一次工作總結；
4、 學習委員之間的經綸交流;
三月份學習部第一個大型主題活動“感恩.分享”大型演講比賽.我們明顯感覺到青*學社的所有部門對學習部工作的重視和信任，隨之而來的就是很大的壓力，畢竟是第一次組織活動，沒有太多可借鑑的經驗，只有靠自己的努力摸索。幸好在學習部所有成員的共同努力以及主席團和其他各部的大力支援下，我們將此次演講比賽辦得非常出色。
本次活動總的來說比較成功，整個活動圓滿的落下了帷幕，現場氣氛十分熱烈，觀眾和選手的參與熱情都很高，取得了較好的成果。本次活動歷經整整一個月，掀起一股校園的感恩熱潮，每一個同學都上臺進行了演講，得到自我認識，甚至自我提高，這是本次比賽最大的一個收穫。在這次比賽中學社團結一心，通力合作，大家跨部門團結合作、默契配合，儘自己最大的努力將自己所負責的那部分工作做好。學社幹部良好的應變能力和奉獻精神是這次活動取得成功不可缺少的一個因素。由於活動的準備時間有些倉促，有些事出乎我們的意料，為了讓演講比賽如期順利舉行，許多學社幹部犧牲了自己的休息時間，全身心地投入到工作中來。
4月份總結
我們認真的做好每一份工作任務，我們總結了失敗的教訓，吸取了成功的經驗，四月份的學習部開始——嶄露頭角………
四月份學習部的常規工作:
1、 學委會的進一步完善;
2、 學風表的籌備；
3、 軟考培訓班的開展；
4、 知識搶答賽的前期策劃；
5、 學習部招新的前期籌備;
主題活動：“青鳥杯”網路部知識搶賽
學習部策劃，黃再、向彬彬負責。
提高同學與同學之間的交流與合作精神，增強同學們比、學、趕、幫的競爭意識，加強班級的凝聚力與團隊精神，同時也鍛鍊了各班班委的辦事能力，為以後活動的開展打下基礎。
從初賽到決賽，黃再、向彬彬全權負責，一直非常積極，投入了熱情，從工作中認識自己的不足，從不屑於去做小事到從小事中發現細節從而全面的提升自己的處事、思維方式。不單單是他們個人，也是學習部的成長。
5月工作總結：
我們的活動的經驗越來越多，提高很大。學習部的每一位成員在——實際中展示自己….
.召開了一次學習部招新，本次招新比較低調，流程也很簡單，由學習部自主負責，共吸收5名學社幹部，對五名學社新干部進行了考察（每個人都給予了任務，是否適合學習部具體看）。
其他常規工作一切如常。
主題活動：
即網路部知識搶答賽結束後，軟體部也如火如荼的進行著：
知識搶答賽完美落幕，共經歷兩個階段。
第一階段班內初賽，各班都賽出了各班的風格，也達到了我們預想的效果。
第二階段班級PK賽，每場比賽勝出一個班級獲得第一名以及獎勵，在比賽中，競爭激烈，在搶答題環節你爭我搶，氣氛活躍。
6月工作計劃：
雖然我們的步伐很緩慢，但學習部的每一位成員每一步都很紮實，我們在——共同進步.
常規工作：
1. 正式啟動模範班級一幫一的活動，從S1選擇一個班級，S2選擇兩個班級。
2. 班委職責表的確定，啟動班委的培訓，開展一次講座，邀請各班班委到場。
3. 根據新校區情況，開會商討自習的開展以及管理。
4. 學社辦公室的值日。
5. 正式啟動各班學習委員的月任務計劃。
6. 6.25日召開學習部動員大會，並開展一次培訓。
主題活動：
1. 全力以赴配合各部門迎接喬遷剪綵的到來。
2. 完善新生交流會的策劃。
3. 完善青鳥月刊的策劃。
4. 完善百家講壇的策劃。
5. 完善明星教師評比的策劃。
7月份工作總結.
我們自信，我們敢於接受挑戰，我們在——揚帆起航………
1、在七月份學習部主要是以讓每一位學習部成員得到提高和進步.在剛進入七月份學習部進行組織開展了班長、學習委員會議，邀請了青*學社社長易社長作嘉賓，會議的主題為“六月份工作總結、七月份工作展望”，給各班的班長分發了一份七月份工作安排表。
2、學習部的定位(在自身學習好的同時，幫助更多的人學習)
七月份三個部門進行了一次招新活動，學習部吸收1名學社幹部(張家誠)，並給於了任務安排，讓新成員儘快的融入到學習部大家庭中來。在吸收了一名新成員的同時。學習部在七月份，自願辭職了兩名幹事：劉峰、段雲，學習部進行了工作的交接.由劉峰、段雲負責的“明星教員評委”活動交接給新成員張家誠負責。
主題活動：
1、進入七月份第一個活動“明星教師評選”活動七月份如火如荼進行了(是以學生心目中的老師為主)；組建了以學習為主明星教師評委團,邀請了喻校長對評委團進行培訓。對明星老師評委團進行怎麼樣去聽課？老師的教學是否符合3W1H？等等，並每位評委分發了一份“怎樣來聽課”詳細表。學習部對所有明星教師評委團進行了分組，共分為四組，每一小組設立一個小組長，負責工作的監督和總結。在每堂的公開課結束後，教員會問我們在教學有那些不足之處？我們的評委也會在聽完整堂課後會跟教員談一談本堂的想法和介意。
2、 在七月十二日進行了百家講壇第一講：邀請了株洲（健坤）北大青鳥——李徵石懂事長，演講主題：《職場人生》。從六點開始，九點完美落幕，整整3個小時。 負責人(胡思國、劉夢林)。
第二講將在7月24日(周鋼老師解讀(杜拉拉昇職記)——職場法則)。
3、由向彬彬主要負責月刊設計。
八月份工作計劃:
在八月份之後活動主題主要為”準職業人文化為核心”。
常規工作的開展:
1、 啟動模範班級一幫一的活動，在S1班級進行實施；
2、 晚自習的開展；
3、 開展班長、學習委員會議（八月份工作安排）；
4、 學社的每週值班;
主題活動:
1、 健坤講壇(開展就業指導以及職業素養等就業方面講座)。；
2、 開展新生交流會；
3、 明星老師的優秀事蹟的傳播；
4、 每個月份進行一次模範班級的評選活動；
5、 助理教員的評選;
6、 在各班一幫一活動的延續；
總結:
在這半年的時間裡,學習部的所有成員學到了很多很多,知道了該如何去工作去學習,進一步擴充套件了自己在各個方面的知識,完善了學習部成員在各個領域之間的不足與缺陷,知道了如何處理學習與工作的關係,知道如何去與人交往如何在各個方面進一步的展現自己,知道了這個社會上的很多很多事情,瞭解了自己,清楚了社會,知道自己該如何去走自己的路.
我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對青*學社的工作有了更新的認識，更讓我交了那麼多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學習，同時各級領導、老師不管是在學習、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，藉此機會我也表示衷心的感謝。
總之，青*學社工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學們，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在這半年的時間裡,我們每個人都收穫到了很多東西, 取得各自的進步。每個人的付出與收穫,換來了我們學習部工作的新發展。我們很幸運在青*學社實踐部的位子上為學社的各項工作的建設出一份力。可以這麼說:這半年是累的半年,但也是忙的半年,快樂的半年,收穫的半年,難忘的半年。
總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，青*學社大家一起奮鬥，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在株洲（健坤）青*學社這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望在大家的共同努力下，青*學社的工作能做得更好、更強，越辦越好，越辦越大。
學習部在之後的工作中，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績。
學校學習工作總結14
些年輕輔導員老師和我的一些學生剛畢業當輔導員，問我如何管理學生，現在就這個問題從我多年的教學生涯歸納以下幾點意見。
老師要"為人師表"，給學生做一個榜樣。自己對自己就要嚴格要求，潛心鑽研教材，治學嚴謹、虛心好學；對工作要極端負責，滿腔熱情、常年不懈；要不斷提高自己，完善自己，要有真才實學，多才多藝、才識過人。不論是做為一個輔導員還是一個科任老師，只有這樣，才能得到學生的尊重和愛戴。目前，由於受社會一些不正之風的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒有一點精神，對工作嚴重不負責任，這樣的老師能得到學生的認可嗎？能管理好學生嗎？
要抓大放小，分工授權。做為一個班集體，要實行分級管理，授權學生，大膽放權。選好一支得力的班委幹部，對他們要定期不定期的進行管理能力的培養和學習，讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊，實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛生，分教室衛生和公區衛生。教室就由教衛委員來具體負責，公區衛生就由環衛委員來負責。老師授權給他們有調遣每個同學的權力，這樣你就只管這兩個班委幹部，衛生工作就可以管而不管，你既發揮了學生的管理積極性，又培養了學生的管理能力。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓學生自己管理自己，老師就不至於管得過多過死，能發揮學生的聰明才智和主觀能動性。有利於學生的發展和能力的培養。
要約法三章，"依法治班"。學生自控能力差，有相當一部分學生管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什麼去管？俗話說，"國有國法、家有家規"。要讓學生認真學習《國小生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規和應遵守的行為規範。讓學生懂得什麼是應該做該做，什麼不能做，讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結合本班實際制定一套健全的規章制度。要求學生執行班級的學習和生活制度，不僅可以使學生按一定的生活秩序有節奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利於培養他們的組織性；有利於形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣；有利於把他們培養成為合格的國小生。
要公平、公正地對待每一個學生。一個班裡的學生，從成績來說有的學生接受能力強，有的接受能力差；從家庭來說，有的學生家庭條件較好，穿著打扮華麗，有的家庭條件差，衣著樸素；有的同學聽話，有的同學很調皮。各種各樣的學生都有，還包括殘疾學生和貧困學生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，在你的班裡不應該有特殊，任何一個學生都沒有凌駕於別人之上的特權，對於那些弱勢學生更要關愛和同情，你的學生才會靠近你。對學生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學生，對他們更要有耐心，持之以恆地去幫助教育他們，去感化他們。
總之，對學生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個好的班主任要有耐心，循序漸進，不斷改進自己，完善自己，加強自身的修養。
學校學習工作總結15
20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領導下到河南永威學校參觀學習，雖然時間短暫，但是感觸頗深。永威學校能夠在短短的幾年裡成為河南省內外遠近聞名的名校，值得我們認真學習。通過考察學習，對學校的建設和發展我有了新的理解和認識。作為一線教師的我關注的還是它的教學模式，下面我就此談談自己的感受。
“先學後教，當堂訓練”和“四清”打造了永威。“先學後教”的課堂不精彩但是實在。感覺“先學後教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這並不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分，是全市第一。我的理解是：如果把我們的英語課堂分為精品課和常規課的話，這種“先學後教”的教學模式對於我們的常規課教學更具有積極借鑑意義。我們實際的教學現狀是教師可以為準備一節精品公開課殫精竭慮、費時數日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質量的正是這一節節常規課。如何借鑑“先學後教”教學法上好常規課是我們現在要思考的問題——課不一定上的多麼精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
在教學過程中，教師從學生的實際出發，“以學定教”——根據學生的學情確定教學內容、教學策略。“先學後教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目瞭然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內容脫節。一節課講什麼、學到哪，教師心中有數，學生卻一片茫然。如果每節課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什麼，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。
“先學後教”教學法在新授前的輔助環節要求匯入簡潔，直奔主題，強調開門見山直接開講，而我更傾向於精心設計匯入，吸引學生。特別是對於英語而言，匯入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創設一種與教學內容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現英教學之趣。
先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當的自學指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現的問題，並準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習。後教是在學生充分自學後，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之後，教師要發動學生討論、質疑、交流，
自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之後“師教兵”。而教師要少講精講，只作點撥性的引導。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑑。“兵教兵”，是“後教”這個環節上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平臺。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“當堂訓練”是在“先學”、“後教”之後進行的。我感覺對於英語科而言，當堂訓練可以更靈活。講詞彙課可以匯記憶，對話課可以提問。並要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時間。
正所謂教必有法，而教無定法，對於“先學後教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的！