尊敬的各位領導，各位同志：
大家好！
很高興能和大家一起分享我在黨員創先爭優活動中的感悟，我演講的題目是《奉獻自我 閃亮人生》。
一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，否則難以演奏出餘音繞樑的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芬芳；一座橋樑，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保行人車輛的安全；而一個單位的蓬勃發展，需要每位職工具有創先爭優的意識。在婁底四小這個團結、溫暖的黨組織中，年輕的我，從領導和老黨員身上明白了無私奉獻的內涵，懂得了創先爭優的`實質。我們的李校長，始終把全校師生的安全放在心頭，下課後、放學時總能在校門口見到他忙碌的身影，往往是師生都離校了他才最後一個離開。我們的周支書，關心、愛護每一位教職工，當我們遇到困難時，他那溫暖、貼心的話語，讓我們如沐春風。我們的王老師，把保管室繁瑣的工作幹得有聲有色，在辛苦勞累中享受著為大家服務的快樂。還有很多很多……，他們都是我身邊創先爭優活動的忠實踐行者！這些優秀黨員身上的閃光點，正是我黨多年來始終能保持青春和活力的源泉，也是我不斷完善自我所追求的目標。
創先爭優是一種精神，是一種態度，更是一種境界。它不只是隨口說出的一句空話，也不是標榜自己的一個詞語，它更應該是一種默默地奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的力量。
身為一名教師黨員，我認為：“創先爭優”就是要做好一個教師的本份：教育好學生，傳授好知識。
作為教師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心學生。我現在擔任班主任，班上有79個孩子，個個活潑可愛。可人數太多，班主任每天要面對的問題也特別多。為了能在第一時間為孩子們解決問題，我常常是早出晚歸，中午也不敢倦怠。當有孩子生病時，我會毫不猶豫地送他去看病；當有學生犯錯誤時，我最先考慮的是學生的自尊，總以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。我用真誠地付出，和孩子們建立起了平等和諧的師生關係。也正因為如此，學生有了強烈的集體榮譽感。當五星班級評比我們班榜上有名時，孩子們歡呼雀躍；當運動會上我們班獲得團體第一名時，孩子們欣喜若狂。而我，也為班集體有如此強大的凝聚力感到驕傲、自豪。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，所以我一直嚴格要求自己，以身作則，潔身自好。在工作中，我刻苦、嚴謹、勤奮。在生活中，我樸實、善良、熱情。我相信，“桃李不言，下自成蹊。”孩子們在潛移默化中會學到為人處世的方法。
要成為一名優秀的教師，除了熱愛學生，還要有較強的業務素質。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個水源就是學習和實踐。帶著這樣的認識，我如飢似渴的投入到了讀書學習活動中。我認真學習新課標，鑽研新教材，探索新教法，不斷嘗試，精益求精。平時我虛心向老教師請教，努力吸收、借鑑他們的寶貴經驗。我也特別珍惜每一次的學習機會，去年冬天，我舍下兩歲的女兒，去長沙蔘加了全國優秀數學教師的課堂觀摩活動。在為期三天的活動中，我認真觀摩，靜心聆聽，寫了幾千字的聽課筆記。回到學校，我把材料加以整理，寫成了研討報告與全校老師一起分享。吾生有涯，而知無涯。我會不斷給自己充電，與學生一起學習一起成長。
相信大家都有和我一樣的感受：每天清晨來到學校，看到孩子們那一張張如花的笑臉，聽到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心裡會特別甜蜜。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，更激起了我對教育事業深深的愛，我真正體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我要將我全部的愛和所有的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈! 為了孩子的一切，我會不斷的努力，創先爭優，把最好的自己獻給教育事業！
