演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教學主任競聘演講稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學主任競聘演講稿1
各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝xx中學給我這樣一個展現自我實現價值的機會。
我叫xx，畢業於XX年，先在外地教書三年，XX年到xx中學任教，XX年進入xx中學。自教書以來一直教語文，其中有十年教九年級語文兼任班主任。
我要競聘的崗位是教學處主任，我認為我有以下三大亮點：
豐富的經歷。聽張巨集任老師說過這樣一句話“使人成長的不是歲月而是經歷”，而我的能力便源於我的經歷。教書第二年我便任教研組長，XX年到xx中學後先後擔任過教研組長、教學處主任、教學副校長等職。可以說對於教學中的各項工作非常熟悉，從課程編排到日常檢查，從公開課到新課標，從日常教學到升學考試，這些繁雜的工作鍛鍊了我，提高了我，這是我的亮點也是我的財富。我想以這樣的能力完全可以勝任教學處副主任一職。
敬業的精神。我教書的第一所學校的影壁牆上有這樣幾個字：“傳道授業解惑有術，樹人承賢學有專攻。”後來，我一直把它當做我的座右銘，無論是教學中的備課講課還是管理中的言傳身教，我都努力做好。“十年樹木，百年樹人”我們所從事的工作是改造人類靈魂的工作，我深知這一點，十幾年來年年優異的成績，數千名學子順利進入高一級學校，這一切，無不體現了我自己的價值，可以說我是“苦，並快樂著！”
流暢的文筆。語文的外延就是生活的外延，我們教學生“懂生活，會生活，愛生活”，而我們自己也要學會表達生活。有的人善談，有的人善做，還有的人好寫，我屬於第三者。我的表達是通過一個個鉛字表現出來的，無須贅述，散見於《南中週報》《xx報》的數十篇文章足以體現我對生活的態度。我相信這是我的能力，我還相信我的這個能力會不斷提高。
然後我再說說我對於教學處副主任這個職位的幾點想法：
要明確責任把握巨集觀。即要服從校長、副校長和主任的安排，協助領導工作，協調好上下級關係，使教學工作有秩序的進行。
要認真負責落實微觀。教學工作千頭萬緒，事事重要，這就要求我們抓好每一節課、每一張卷、每一個學生，不怕辛苦、不厭其煩，這樣才能以微觀促巨集觀，保證教學長足發展。
要抓好常規不斷創新。當今中國，“素質教育喊的轟轟烈烈，應試教育搞的紮紮實實”這是人所共知的，當然我們不可能改變，“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭”，我們在保證學生成績的同時可以提高其人文素質，比如讀書會，比如講座等等。總之我們有枷鎖是一定的，但我們跳舞也是必須的，而且我們還一定可以跳出曼妙的舞姿。
最後，我要說一下這次競聘，可以說高手如林，我亞歷山大。當中必定有失敗者，我可能就是其中的一個，但我絕不會氣餒，我會一如既往的認真工作，我會用泰戈爾的一句話安慰自己：“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過！”如此，足矣！
我的演講完畢，謝謝大家！
教學主任競聘演講稿2
我叫xxx，今天參加的是教學主任的競聘。22年以前，長沙師範畢業的我成了一名幼兒老師；12年以前，當了媽媽的我走上了園長的崗位；今天，當我又一次站在這演講臺上的時候，恰巧是我的女兒大學聯考畢業的時候。回首自己的幼教往事，真是思緒萬千……
因為愛孩子，喜歡孩子，我在幼教崗位上一做就是20幾年，這麼多年以來，我和天真無邪的孩子們在一起，有過歡樂，也有過煩惱；有過喜悅，也有過痛苦。雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起來，還是覺得那樣的甜蜜。
在這20多年的工作當中，我的教育教學水平，組織管理，協調能力得到了充分的鍛鍊和很大的提高，而且也培養了我遇事能冷靜思考，全面分析，妥善解決的工作方法。自己通過繼續學習拿到了大學本科文聘，湖南省幼兒園園長上崗證書，普通話也達到了二級甲等水平，還被評為國小高階教師的職稱，教學水平和管理能力得到了上級領導的一致好評，多次獲得“優秀教師”和“優秀共產黨員”的光榮稱號，在老家的同行中起到了表率作用。
當然，這些成績只能說明過去，只能成為我今後工作努力工作的動力。今天我站在這裡，不僅僅是競聘教學主任這一崗位，更為主要的是來展示自己，給自己一個鍛鍊的機會，為自己提供一個鍛鍊的機會。下面我想就自己的一些工作經驗和在網上了解的萬嬰東方園的一些情況談談自己的一些想法：作為幼兒園的一名教學主任，首先要當好園長的助手，做園長的參謀，服從園長的領導，協助園長有效的開展工作；另外還要做好教師的服務者，引導者，支持者和協作者。
教學主任要依據幼兒園的辦學理念和發展方向提出開展幼兒園的教學，教研和家長工作的具體方案和措施，並針對萬嬰東方園的“快樂教育”“快樂成長”的辦園理念來營造一個幼兒與教師共同成長的快樂家園。幼兒園的教研活動有利於提高年輕教師的教研教學水平，作為教學主任一定要經常組織形式多樣，內容豐富的教學教研活動，讓老師在活動中踴躍發言，對具體問題各抒己見，當然，每位老師由於性格不同，口才不一，在活動中的表現也不相同：有善於講的，有不善於講的，也有不願意講的，那麼我們開展的活動可以以個人，以班級，以年組為單位，讓她們相互配合完成教研。這樣下來，個人的能力得到發揮，集體的智慧得到體現，團隊的精神得到宣揚。對於每一次教研活動主任都要及時收集資料，做好整理與歸檔工作，向園長彙報情況。我在幼兒園做了8年的一線老師，知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦的，即使這樣我還是要強調與要求老師在工作中一定要多寫“工作反思”和“隨筆”。"反思“能幫助老師認識自己的不足，從而改進自己的教學方法；老師在寫”隨筆“的過程當中教育理念也在不斷的提高，寫作能力也在不斷的提高，當然，不單單要求老師這樣，我自己也要不斷的學習，不斷的更新自己的教育理念，與時俱進，來跟上時代的步伐。作為教學主任每月都要審定老師的各類教學計劃，負責組織，落實，檢查與考評各班級的環境創設和教育教學活動，要抓好教學常規，教師學習和培訓等一系列的工作。當然幼兒園的家長工作也不要忽視，要制定好家長工作計劃，組織家長活動與評價工作，促進家長，社群工作的深入開展。隨著時代的發展，網路已經成為許多家庭必不可少的通訊工具，而且它給我們幼兒園和家長的交流與溝通帶來了方便與快捷，所以我們要充分利用它開展好家園聯絡工作，讓幼兒園與家庭對孩子的教育能達到同步與共育的作用。確保幼兒健康成長，是每一位幼教工作者的義務和責任，為了有效的防止幼兒傷害事故的發生，促進幼兒健康成長，實現幼兒園，家庭，社會和諧發展，作為教學主任，一定要有計劃地在全園範圍內開展各種安全教育的主題活動，以強化老師的安全意識，通過活動的開展，增強孩子的自我保護意識和自我保護能力。隨著幼兒教育改革的不斷推進，幼兒園之間的競爭日趨激烈，因此幼兒園想要在激烈的競爭中生存與發展，必須形成自己的特色，當然特色幼兒園的建立離不開特色教學老師的培養，所以教學主任一定要為特色教學老師的.成長創造條件。
對於幼兒園的教育教學工作，我還有一些想法，但由於時間關係我今天就不多講了，今後有機會我們大家再一起探討！謝謝！
教學主任競聘演講稿3
各位領導、老師：
大家好！
感謝大家給我這次機會，我叫於國鋒，1973年出生，1995年參加工作，本科學歷，工程碩士學位、副教授職稱，競聘前任道橋系道橋專業主任。我競聘的崗位是道橋系教學辦主任。
工作以來，我認真學習先進的教育理念，刻苦鑽研業務、提升自己的工作能力。曾先後參與道路橋樑工程技術省級示範專業、省級品牌專業和國家高職示範校重點建設專業的申報與建設工作，開展道橋專業國家教學資源庫專案申報與建設，主持1門國家級精品課程、參與多門國家級和省級精品課程的建設，曾獲遼寧省教學成果一等獎1項，二等獎2項。
教學是學校的中心工作，是圍繞人才培養目標開展的教師“教授”過程與學生“學習”過程的統一，任何一方出了問題都會影響教學質量。教學辦主任崗位的中心工作就是依據學校教學管理制度，協助系主任完成與教學相關管理和服務工作，創新人才培養模式，組織設計與實施有利於人才培養的課程體系、方法體系和評價體系、促進教育教學質量的提升。這是我對教學辦主任崗位工作的認識。
如果能競聘上崗，我會以提高我係各專業教學質量為工作目標，深入開展教風建設、學風建設和教學研究。
在教風建設方面，重點抓過程評價以學校的各項教學管理制度為依據，結合我係的實際情況，制定教學行為規範，規範課程的教學過程、細化教學質量評價內容、量化教學質量考核指標，開展學生評教、教師互評和二級督導評價相結合的多元化評價，強化教學過程考評，培育優良教風。
在學風建設方面，重點抓考試改革專業的人才培養目標是企業對人才的需求目標，不能因為生源質量參差不齊而降低標準。因此，必須通過改革考試模式、規範考試內容、強化考試過程管理，探索“專業課程統考”和“教考分離”等考試方式，引導督促教師和學生把更多的精力用在教與學上，不斷提高教學水平和學習效果。
在教學研究方面，重點抓系統規劃教學研究是專業改革與發展的動力、是專業教師成長的重要途徑。針對我係目前教學研究工作的現狀，建立教學研究的培育機制，以專業建設和學科建設為主線，系統規劃專業、課程和教學三個層面的研究內容，組織開展專業層面的人才培養模式改革、課程層面的教學標準建設和教學模式與方法研究，為教風建設和學風建設提供有力支援，使各專業協調發展。
以上是我對競聘崗位的工作設想。如果競聘沒有成功，我將服從學校安排，盡職盡責地做好本職工作。在此，衷心感謝各位領導、老師多年來對我的支援和幫助
教學主任競聘演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：
一、個人經歷：
我於1992年7月畢業於礦務局師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“改教研先進個人”20xx年參加原教育集團改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範、研討20xx年參加局東風地區數學研討獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支援是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵”一等獎，名同學獲“市級三好學生”，原創祕材料，盡在祕知音網路網。我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘為小教高階，20xx年獲得了大專（中）學歷，並先後通過了黑龍江省資訊科技等級考核和普通話水平測試。在改教研實踐中，我不斷學習新改理論知識及改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究題《薄弱學校堂有效教學（數學、語）的策略研究》的題申報工作，總之，經過自己十四年的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為主任，我將採取如下的工作措施，推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極建立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施“十一五”題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動建立民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本程，組織教師紮紮實實的進行程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長程序，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。