歷史的演講稿篇一：
歷史，不僅是人類過去的足跡，更閃爍著未來智慧的光輝。國中歷史教學，不是隻需要劃劃、背背、記記的，而是鮮活的、靈動的、有智慧價值的。通過歷史教學的實踐，先是新課改的高效課堂的要求，還有最近的歷史新課程標準的修訂與學習，讓我既看到了可喜的變化，又在思考應該用怎樣的方法來應對國中歷史教學。
首先用音樂匯入激發學生的興趣，再現當時的歷史情境
音樂是沒有時空界限的。許多優秀的音樂作品中閃爍著歷史情節，讓許多研究歷史的人感到思想上的共鳴，而青少年最容易被優秀的音樂作品所感染。在講述元朝歷史時，可以選取騰格爾的《蒙古人》匯入新課，讓學生認識到一個新的少數民族建立的政權——元朝。
然後用詩詞構建歷史課堂，加強文史學科之間聯絡，讓歷史增添文彩。
在講到左宗棠收復新疆時，我用了“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”這首著名的讚頌左宗棠收復新疆並治理新疆的詩句，是符合新課標精神的。我提出問題：“大將”是誰？”新栽楊柳”說明了什麼？在講渡江戰役時，可用毛澤東渡江戰役時所作的那一首著名的詩句“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”。這樣引用的效果，一方面增加了渡江戰役的氣勢，另一方面，也能增強學生對戰爭的理解與感悟，加深對歷史的印象。
第三，善於用成語典故、俗語和俚語點綴歷史課堂，增強學科的知識性與趣味性，使歷史與生活貼的更近。
歷史不是枯燥知識的堆積，而是生活的活化石。在學習古代史的時候，有許多成語和典故都為歷史的學習增加了趣味性，比如“埃及是尼羅河的饋贈“這句話是古希臘歷史學家希羅多德說的，巧妙地揭示了埃及和尼羅河的關係。還有”條條大路通羅馬“不僅說明了羅馬帝國的強盛，是當時世界的大帝國之一，也說明了羅馬交通的便利。最後也是關鍵的一點:聯絡現實，注重情感態度與價值觀的培養
在學習了歷史交往的兩種主要方式：和平交往與暴力衝突之後，我們都能認識到和平交往的重要性，結合我校和美國麥德菲爾德中學國際交往的實際，我啟發同學們做一名國際交往的使者。作為一名中學生，你們天天都在做什麼呢？——“努力學習科學文化知識。”學生回答。除了學習科學文化知識呢，有沒有其他方面的語言學習？——還要努力學好國際通用語言（英語），以便更好地與美國人溝通。想一想，除了這些，你們還學習一些文化課的作用是什麼呢？——瞭解本民族文化，以便更好地介紹給外國人，讓他們也
瞭解中國，尊重中國的歷史與文化。這不就是我要的教育效果嗎?就這樣結合歷史，注重聯絡實際，我達到了培養學生情感態度與價值觀的要求，順理成章地完成了教學任務。
記得德國的教育家第斯多惠說過：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師教人去發現真理。”國中學段是人一生中的重要時光，校園生活主要是在課堂上度過的。好的歷史課、有效率的歷史課應該讓學生在課堂上舒展頭腦、煥發出生命的活力。我們要點燃學生頭腦中思辨的火把，讓學生能從歷史課堂中獲得精神享受和多種收穫，並在潛移默化中完善精神的境界，提高自身的人文素養。
金燦201X/9/15
歷史的演講稿篇二：關於中國
周雖舊邦，其命維新
詩人戴望舒用殘破的手掌摸索著看到了長白山的雪峰冷到徹骨，嶺南的荔枝花寂寞憔悴，而我，沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，在華北平原，我看到祖國的富饒與遼闊，看到祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、在珠江三角洲，我看到祖國的崇高與巍峨，我看到祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，在“致遠艦的殘骸上，我聽見最深處的掙扎。但我的祖國沒有沉沒，在小亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中。
一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉（ya）片戰爭、第二次鴉（ya）片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉（ya）片走（zou）私到火燒圓明園。正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號。
現在，中國，因為她的地大物博，因為她的人才濟濟，讓歷史作出了選擇。漫長的中國歷史文化中，有太多太多的奇蹟被中國人民所創造。
1997年7月1日香港迴歸，1999年12月20日澳門迴歸，2001年中國加入世界貿易組織??改革開放三十年來，一切都有了顯著的變化，中國已驕傲的向世界宣佈自己已不是一個可以任人欺凌的弱國！成功舉辦29屆奧運會，令全世界都領略了著一個文明古國的風采，2008年全面金融危機的爆發，中國也充分盡到了作為一個強國的責任。
我知道，給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。儘管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；儘管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，衝破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！馮友蘭在撰寫西南聯大的紀念碑文中寫道：我國家以世界之古國，居東亞之天府。本應紹漢唐之遺烈，作並世之先進，將來建國完成，必於世界歷史，居獨特之地位，蓋並世之列強。雖新而不古。希臘，羅馬，有古而無今，惟我國家，亙古亙今，亦新亦舊，斯所謂“周雖舊邦，其命維新”。
同學們，當你佇足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步於滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，你準備好了嗎？
歷史的演講稿篇三：銘記
銘記歷史珍愛和平
當我們每天沐浴著朝陽，走進學校大門的時候，當我們攬一輪明月，靜坐在窗前，沉浸在對未來的夢想中的時候，你可曾想起70多年前，那一場國家的災難，民族的噩夢？
70多年前，日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國的河山，如秋風掃落葉般留下滿目蒼涼。曾記否，“九一八”東北三省淪為日寇的佔領區；“七七盧溝橋事變”，日寇開始了對我全中華的侵略；慘不忍睹的“南京大屠殺”，六朝古都的繁榮與輝煌灰飛煙滅，30萬手無寸鐵的同胞慘死在日寇的殘暴下。中國大地上一片嗚咽，高山在哭泣，江河在流淚??
中華民族這樣一個不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，面對著日本帝國主義的侵略，不屈的民族精神又一次喚醒人們，為民族的光明而戰。忘不了啊，淞滬會戰的`29軍彈盡糧絕，英勇壯烈；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動地。忘不了啊，盧溝橋的第一聲槍響，平型關的第一場大捷，百團大戰的第一次反攻。更忘不了啊，多少華夏子孫為了這片土地獻出赤誠滿腔！八年的崢嶸歲月，偉大的中國人民終於戰勝了，中華民族再一次挺起那不羈的脊樑！
70年，對我們而言，似乎好遙遠，我曾經那麼不可思議。暑假裡，我參觀了淞滬會戰紀念館。館內所展示的那段艱苦、慘烈的歷史讓我們揪心、握拳。正廳浮雕上，手無寸鐵的百姓，倒在日本侵略軍的機槍刺刀下，倒在故鄉貧瘠的土地上；堆積的鵝卵石掩蓋著數百名幼童的屍體，一位母親的雕像立在一側。這悲與恨在此凝固了半
個多世紀。那70年前發生的一切彷彿就在我的眼前。
一幅幅圖片，一段段文字，深深震撼著我，不，震撼著每一箇中國人的心！歷史在這裡驟然高大，它連線著生與死、愛與恨、悲與憤，還有一個民族與國家的尊嚴；歷史也在這裡凜然奮臂，高撥出一個時代強音：“前事不忘，後事之師！”忘記就意味著背叛！歷史的記憶留下了悲壯，歲月的年輪沉澱了人民呼喚和平的渴望，那一頁屈辱將永遠警醒我們，今天的和平和幸福是多麼的不易！銘記抗戰歷史，閱讀抗戰書籍不是讓我們去學會仇恨，而是讓我們珍惜如今的和平生活，銘記為此付出獻血與生命的戰士，在和平年代牢記戰爭的殘酷與醜惡。70年後的今天，我們的祖國繁榮強盛；我們的人民安居樂業；我們，幸福的00後，享受著和平，又有什麼理由不去珍惜，不去愛護！
我珍愛和平，因為我牢記戰爭的殘酷；
我珍愛和平，因為我知道鮮豔的五星紅旗是先輩們的鮮血染紅；我珍愛和平，我要和我的同伴們用生命來呵護她的來之不易！謝謝大家！