同事們：
大家好！
今天是年後的第XX天，我代表全體校委會給大家拜年啦！
今天，我以《順勢而為 乘勢而上》為題和大家交流一下我理解的教育以及我們的四中團隊。
1．發展，立足現實找尋方向
我們建校於12年，來自8個單位的我們相聚汾陽城南，五年時間，也許你還在迷茫，不知前路何方，也許你教的學生很聽話，也許你帶的班級很普通，也許你還在埋怨該上職稱的時候卻發現沒有優秀，也許你的課程安排的還不如你意，也許校長的很多做法還不能另你滿意，也許你的生活略帶失意……這就是現實，不完美，但一定有光亮。
大環境裡，高中課程改革如火如荼地進行，汾陽本土生源呈下降狀態，而近兩年，我們的.錄取分數遠遠低於同類學校，雖然我們付出了其他學校多倍的管理成本，但社會印象依然有待加強，表面看四所高中坐在了同一條船上，但劃撥的節奏卻並未同步；在教育和我們自個的家庭之間，總會顧此失彼……這就是現實，糾結著你我，但一定有出口。
在最近的系列動作裡，我們看到了光亮與出口——
我們現有正式老師XX3個，其中研究生42人，第一學歷本科61人，我們還擁有特級教師一人，省教學能手，省骨幹教師多人，王局長在本次招聘教師資格審查時說，未來，四中教師的水平將超過汾陽的所有學校。
假期我們安排教師進行家訪，家長非常感動，請吃帶禮，我們全都拒絕，給社會留下一個完美印象……
高三年級全區統考，我們最好學生達全區4200多名……..還有我們高一二的統考，進步幅度喜人……
呂梁市召開備戰15運，選定我為發言人……再憶假期女籃女足，令人欣慰。
前兩天山西日報的裡有這樣一段話………讓人激情澎湃。
微信群裡的每日作業，社會反映的假期動態等等等等。
我們看見：我們的努力正在獲得認可，教育追求臻美，付出一定能讓其變得更好！且在現實中摸索，在現實中創造，相信最終我們形成的模式一定是最有生命力的。
2．家園，溫馨棲居共同成長
建校之初，我們設想，能否在家庭之外，有一片棲息地，一個港灣，一片小花園……這裡熱鬧但不喧囂，平靜但不沉寂，爭論但不中傷，充實但有成就。
我們可以看到，在五年時間，我們培養了3000名合格的高中畢業生，有460多人步入了二本院校，有上百人進入軍隊，我們的社團日益繁華，微電影全國銀獎，航模參加全國大賽，藝術類社團日漸豐盈，已經成為學生藝術學習的啟蒙地，藝體雙馨，全面發展的戰略正在逐步實施。
我們可以看到，微信群裡的年級動態，領導巡查，公寓內的查寢抓違，社會各方面的反應，每一項都在昭示著我們這個家庭盡職盡責，砥礪前行的場景。
我們可以看到，隨著教工健身房、檯球室、親子中心的建立，四中人臉上洋溢的自信、驕傲。
我們即將看到3.8女教師的靚麗，6.1我們子女的風采
……
走了這一長段，四中是否是你喜歡的棲居？
它折射著我們的願景，反映著我們的價值取向；它尊重個性和判斷，不迴避也不嘆息；它閃爍著自由之光且極願成就每一位勤奮者。
3．成長，順勢而為智慧樂享
改進教育，除了學習，還有探索。團隊之內，營造著一種相互啟示、激發的氛圍，生髮出各色妙招、高招……豐富了團隊，詮釋了教育，也成就了自己。
王煜霞老師和田豔芬老師在假期總結了學生一個月要背的詞彙。
吳振偉老師在假期為一半的臺階準備了英語單詞。
高二年級調整，我們班主任放棄利益，完全從實際出發………
“集體生日”“個別輔導”“晚四補課”“小組活動“網路研修”“自費教研”……每一點都令人振奮，讓人欣慰，催人奮進。
教育的路，任重，道遠……探索讓我們不懈怠，四中讓你我不孤寂。
4．突破，乘勢而上撬動夢想
不到五年的時間，四中成長了一批老師，也正在激發更多的老師，且大家對它越來越喜歡，乃至依戀。但希望我們和團隊不是去結一個大大的繭（作繭自縛），而是要慢慢地沉澱、幻化（化蛹成蝶），在不斷突破中發現、實現自我。
本學期，我們將開展《誇誇我的好老師》活動，讓負責的老師脫穎而出
本學期，我們將開展學生百分制考核方案，增加學生的違紀成本。。
本學期，山西省第12屆教學能手評選，將為一批老師帶來契機。
最近，地區選拔40歲以下的人擔任兼職教研員，有意向的老師請找郝銘傑老師報名。
最近，山西省13五規劃課題開展，請有意向申請和參與的老師找閆校瞭解情況。
本學期，我們將加大對特級教師工作室和班主任工作室的投入和研究，力爭培養更多的汾陽名師，呂梁專家，省級骨幹。
20XX，平凡，不平淡。守護著一間間教室，約定在汾陽城南——我們共同構築的“小花園”裡色彩斑斕，各式的教育思緒、思想，即時的智慧火苗、火花……彼此感動，相互激發。
20XX，我們進行了調整、規劃！讓我們順勢而為，乘勢而上，蓄勢而飛，逆勢而襲！
謝謝，
祝願您和您的家人幸福、安康！