演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生演講稿 篇1
各位老師、各位同學：
大家好！
我是初四1班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規範。紀律與規則是我們平時工作、學習與生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求與約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律與規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習與生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規範，拿它來約束自己的一言一行。
作為國中生的我們，應該自覺遵守中學生日常行為規範，為人要真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規範，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的祕決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光與智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規範，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規範是走向成功的基石！
中學生演講稿 篇2
大家好！我是來自控制學院的***，在這裡我要競選外聯部的副部。在外聯部工作的一年裡，我學習到了很多東西，不管是在對外的外聯工作，還是對內的部門協作，自己的能力都有了很大的提升，在不斷地鍛鍊過程中，磨練了意志，增加了信心，同時也熱愛著外聯部這個部門。所以，我決心競選外聯部的副部。
外聯工作本身具有一定特殊性，相對其他部門較難，它需要充足的時間、充沛的精力和足夠的耐心。
在這一年裡，我自己經歷了一個突破迷茫，堅定方向的過程，通過不斷的磨合，已經能夠協調好學習工作生活之間的關係，學習方面取得了比較優異的成績，同時也能夠更好的工作，學習。
工作上，我積極的參加了部裡的各項活動，同時也積極的協助其他部門的工作。在這一過程中，我更加明白了團結協作才是部門工作的重中之重，上下同心，其利斷金。在這一年裡，我和新東方，濟南，特星等諸多贊助商取得了聯絡，我想，下一步要把這些贊助落實下來。同時，藉助活動，我也和多數學院自律會取得了聯絡，我想這對以後的工作開展會有很大幫助。
這裡，我有信心去完成好外聯部副部的工作。如果我當選了外聯部的副部，我想在參照往屆外聯部和外校外聯部工作經驗的前提下，我對未來外聯的發展有了這樣的想法。
協助部長完成好部門的工作，為下一屆幹事提供一個很好的展示自己提升自己的平臺，使得部門內上下工作的承接工作有條理，有效率。我會更加努力地辦好外聯部的活動，展現出外聯的特色。加大成員之間外聯工作的溝通和交流，落實外聯工作。
我們部還會繼續發揚我們外聯人積極活潑，樂於助人的優秀品質，協助配合各個部門工作，促進自律會的活動開展。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛鍊機會，今天在這裡我努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，希望伴隨大家一起成長，我願為我們自律會的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，最好我祝福我們的大學生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
中學生演講稿 篇3
一個小女孩經過一片草地時,看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了,於是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.後來蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩說:"請你許個願吧!我將讓它實現."小女孩想想說,"我希望快樂"於是,仙女在她耳邊細語一番便飛走了,後來,這個小女孩果真快樂地度過了一生.而這個快樂的祕密就是,力所能及地幫助身邊的每一個人.
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，助人是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會助人，你便懂得享受；學會助人，你便擁有快樂；學會助人，你便走近幸福；學會助人，便成為一個大寫的人！
助人是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了助人，你便收穫快樂，收穫溫馨。懂得助人，你的心情便永遠陽光燦爛。因為：贈人玫瑰，手留餘香。
助人是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不會去助人。
助人是一種幸福，是一種幫助過別人的人才能享受到的幸福。大千世界，芸芸眾生，自私自利者有之，助人為樂著也有之；自私自利者多，助人為樂者少。在別人感激的回眸一瞬，你會感受到助人滋生的幸福和快樂。
助人是一種態度，是一種發自內心體諒別人的`態度。當你看到同學學習遇到困難，當你看到老師需要幫助，當你看到父母需要體諒，哪怕當你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點滴幫助就是一種積極的人生態度。它會讓你和身邊的人更加的快樂。
助人是一種風格，是一種獨特自在的風格。古語有云:"己欲利,先利人;己欲達,先達人." 仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。我們幫助別人也就等於在幫助我們自己.
助人是陽光，是雨露，是冬天裡的一把烈火；助人是玉液，是瓊漿，是夏日裡的一片濃陰。我們學會助人，我們便會溫暖處處。我們學會助人，我們便會陰涼處處……
同學們，那些在困境中的人、傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，就會為他們營造一個幸福的天堂。那時候，我們一定會感受到雙倍的快樂和幸福。
中學生演講稿 篇4
各位老師，同學們：
大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》
此時此刻，站在這個臺上我的心潮澎湃不已，因為我還活著。記得哲學家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。”是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰也無法選擇何時生何時死，在災難與挫折面前，一切的一切都顯得那麼的黯淡與渺小，而正因為災難與挫折，讓我們的生命更具價值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰，災難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恆石礫之間，一個母親救出了一群學生後倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了！??”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。
是啊，生命總在取捨之中顯示它的價值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著執著的追求。
每一天，每一分，每一秒，災難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。
你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實面前，語言已變得那麼的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心裡那份無言的感動激勵著我們，久久，久久！
一個又一個我們的教師，我們的戰士，我們的黨員，我們的人民，用行動，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責”的涵義，昭示著感動的真諦！他們走了，永遠的離開了，可是他們的生命沒有結束，他們的精神還將繼續，因為我們還活著。
中學生演講稿 篇5
同學們：
中國古代思想家孟子語：故天將大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。意思是說，一個人要取得成功，必須要經過磨練，堅韌他的性情，培養他的意志。
同學們知道，成功的路上並不是一帆風順的，總要遇到各種各樣的困難和挫折，要真正實現自己美好的人生理想和目標，光有決心是不夠的，要學生放棄一些與學習無關的內容。要放棄過分追求時尚、享受，要放棄長期沉迷於虛擬的網路世界，要放棄武打小說和言情小說，要放棄頻繁的同學間的交往等。因為這些都會消耗我們大量的時間和精力，使我們的時間和精力不能集中到學習上來，荒廢了我們的學業。每一個同學在進入高中學習生涯的第一天起，可能都給自己樹立過一個目標，但隨著時間的推移，有些同學偏離了原先的目標，在學習之外消耗了太多的時間和精力，不願意放棄網路世界，不願意放棄追求時尚、享受等。
俗話說：“有得必有失”，這句話反過來也可以這樣理解“有失才有得”,你享受了網路世界、小說世界，你肯定也失去了你原先制訂的學習目標。而另外同學雖然失去了你得到的東西，但他們在學習上得到了收穫，有了回報。同學們，高中階段是一個人學習的重要時期，我們應該學會放棄一些與學習無關的內容，堅持自己原來的目標，抵住誘惑，不受外界干擾，珍惜三年的高中學習生涯，勤奮學習，一定會在秋天得到收穫。
中學生演講稿 篇6
感恩，我們要行動
人類自古就懂得感恩。
十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在飢寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終於獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創立了感恩節。
再過幾天，就是感恩節。每逢感恩節，美國舉國上下熱鬧非凡;按照習俗，人們前往教堂作感恩祈禱，舉行化妝遊行，戲劇表演或體育比賽，品嚐美味的感恩火雞，藉此感謝已經擁有的和即將得到的，
感恩節是美國的，但感恩卻不分國度
中國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名於世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。一切總結成一個詞就是感恩。
我們已經接受了十幾年的教育，相信大家對感恩這個詞並不陌生。
“感恩”是每一個人都應該堅守的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”是一種生活態度，一種美德。永久固定在輪椅上的偉大科學家霍金用他還能活動的3根手指艱難的寫出了這樣的一句話：我的手指還能活動，我大腦還能思維，我有自己的理想，我有愛我的人和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩之心。隻字片語間，處處都體現他的感恩之心。而為正常人的我們，是不是更需要行動起來呢?不要僅發於口而止於心，學會感恩，將自己的愛心傳遞下去，讓社會充滿愛心與良知，更加美好。讓我們時刻懷有一顆感謝生活的心，把感恩之心化為感恩之行吧。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。下一次你父母的生日，希望你能夠清楚的記得，而不是直接又拋諸腦後。哪怕只有一束花，一通電話或者一條簡訊，那也充滿了你的感恩
感激陪伴你的人，因為他們讓你感受到了真實的世界。我們都有很多同學和朋友，我們朝夕相處，儘管有摩擦但更多的應該是互相幫助。跌倒時記得伸出你的一雙手，遇到爭執冷靜下來想想過去的互相扶持。儘管只是小事，但是你的感恩之心，會讓朋友們倍感溫暖。
感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。老師就像我們在學校的家長和朋友，上完課給老師倒一杯熱茶，請教完老師問題說一句謝謝。感恩，就在言行之間。 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心智。。。。。。
感激一切在你成長過程中出現過的人。凡事感激，學會感激。
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期;說短，匆匆幾十秋，彈指一瞬而已。想要過的充實而有意義，就必須張開雙臂，選擇一顆充滿愛的心去關心身邊的人和事物。
讓我們從現在開始，把自己的整顆心用於對生活的熱愛和和對世界的感恩吧。
中學生演講稿 篇7
上學考頭名，大學聯考成“狀元”，順利進名校，真可謂“天之驕子”。可劉寧一腳踏入社會，卻難以適應社會和生活。此時，他不是用堅持、腳踏實地來適應人生和社會，而是以一種自暴自棄、甘於自墮的方式淪落為流浪漢。這難道還不足以讓我們反思當今的應試教育嗎？
在當今的校園裡流行這樣一句話：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。“一屆屆的學生茫然地走進大學校園，又更加茫然地走出大學校園；走進大學校園時他們懷著無限渴望，走出大學校園時他們帶著深深的失望……”
應試教育培養出來的人才有一些通病：高分低能，眼高手低，理論豐富，頭重腳輕……
難道這樣的應試教育我們還要繼續嗎？
看看我們中國的家長都在忙碌著什麼，給孩子買各種輔導資料，進行題海戰術，為孩子報各種各樣的補習班，進行充電……
讓我們再來看看西方國家是怎樣搞教育的吧：在德國，很多家長傾向把孩子送到“磨難營”。這是由當地青少年俱樂部或童子軍協會等組織的。在那裡，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營等，不僅練就好身體，還培養了堅強的意志和團隊精神。還有一些家長讓孩子在家或社群裡當義工。比如看孩子、送報、油漆陳舊的建築物等。
另外，不少德國家庭還利用假期到國外旅遊，帶孩子學習當地的語言、文化。很多中學生則到國外自助旅行，他們自己解決經費，多靠平時打工攢錢，外出十分節儉，對食宿要求不高。行李只是一個背囊。
讓我們擺脫應試教育的鐐銬，因為溫室裡是長不出參天大樹的。