篇一：軍訓總結主題班會演講稿
為期9天的軍訓早已結束，而我們在軍訓中所學到的東西，卻不能拋在腦後，要把它應用在我們的學習生活中。
有的人會說：“我們軍訓所學的站軍姿拉，打軍禮拳拉，只是軍訓的專利，與我們日常學習生活能有什麼關係？”
我想說，有很大的關係。
拿我個人來說吧，軍訓前後，我在生活學習的各個方面都有不小的變化。
軍訓前，我是個很挑食的人，只要飯菜做的口感稍微不好，我就會選擇放棄這道菜，有時還會因此“絕食”。但在軍訓期間，經歷了前所未有的高強度訓練，經歷了前所未有的飢餓；即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜，我也能狼吞虎嚥而津津有味地吃完。漸漸地，我便改掉了挑食的毛病。
軍訓前，我是個自理能力很差的人：做事沒有條理，丟三落四；不會整理房間、沒有整理家務的意識。。。。。。因為這個缺點，我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這裡也就不解釋了。失敗是成功之母，我便通過這些所謂的“笑話”，懂得了如何規劃自己，明白了很多生活常識。至少在軍訓過後，我不會再把衣服晾在有鐵鏽的衣架上，不會在洗澡後穿錯衣服。
軍訓前，我是個意志不堅定的人。見到挫折先退縮，遇到麻煩就避讓。但在軍訓中，我們所面臨的挫折、麻煩，必須由我們自己解決。本人在走佇列方面，確實是沒有天分：反應慢，意識差，動作僵硬。但是軍訓是集體的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和領導的批評中，在我個人的心理矛盾中，在某些同學的嘲笑中，我的意志不斷磨練著。在軍訓之後的十一假期，由於瑣碎的家事，由於疾病，我不得不在最後幾天來面對不計其數的作業。這次，我沒有找理由逃避，而是拋棄一切閒事，靜下心來，認真地寫作業。最終，作業保質保量完成了，我也把所學的所有知識點都弄明白了，在隨後的階段檢測中取得了比較好的成績。
軍訓前，我是個集體意識比較淡薄的人，總是不能時時刻刻想著我們的集體，經常忘記集體交給我的任務。但是軍訓中，不論是做內務，還是走佇列，都需要集體意識。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章，到最後幾天的井然有序；我們的隊伍從前幾天的精神渙散，到最後幾天的士氣昂揚；都是我們集體意識進步的表現。站軍姿比賽、內務評比以及最後的閱兵式表演，我們在這些方面的優秀表現，無不是集體意識進步的結晶。而給我印象最深的還是做板報，這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報，我犧牲了自己的2個午休時間，構思和製作板報，最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓的變化。相信同學們在軍訓中也有變化，也許生活能力比我強，變化沒有這麼明顯。既然每個人在軍訓中都學到了東西，都有了變化，那麼，我們就要把這個變化保留起來，應用到我們的日常學習生活中。
就比如大課間做操前，下樓集合站隊時，大家應該動作迅速站在指定的位置並且按照要求的佇列隊形站好。
我們進場時要走齊步子，喊好口號，把我們軍訓的變化展示給大家。這並不是應付差事，如果我們進場時步調一致、聲音洪亮，就會給別的老師、同學一個很好的第一印象，而且這麼做，更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點很重要，就是退場時我們也要保證佇列整齊，要做到善始善終，決不能虎頭蛇尾。軍訓那麼高強度的訓練我們都挺過來了，我相信各位一定能做好。做操時動作要規範、有力度，雖不是要求各位一定要按打軍體拳那麼規範，也要顯出我們確實練過。
班裡做衛生時，每個人應像做內務那樣，盡職盡責，做好自己周圍的衛生，這樣的話，可以給值日組成員減小負擔，也可以減少值日組的工作失誤的概率。
良好的衛生環境有助於我們日後的學習。各位可以想象一下，如果讓你們從在充滿垃圾、塵土的環境和一塵不染、看著讓人很舒心的環境中選一個作為日後3年高中學習的地方，我相信各位一定會選擇後者。是的，那麼這需要每個人都要為此奉獻一下。犧牲只是自己一點點休息的時間，換來的是個良好的衛生環境，這是一筆很划算的交易。
日常學習中，我們要拿出軍訓所學到的意志品質來。不要遇到難題就退縮。我們要多思考，當自身能力確實解決不了的話，可以通過詢問老師同學，或者通過網上查詢來解決，可能，我們還會因此獲得更多的知識。不要因為學習枯燥而無精打采。我們要拿出幹勁來，與班上其他同學在合作中競爭，形成一種良好的學習氛圍。不要因為考試失敗而失去信心。人人都會經歷挫折，無論是在軍訓中，還是在學習中。當我們因此而陷入悲傷時，不妨想一想；在我們因站軍姿而雙腿痠痛時，我們是如何挺過來的，在我們因佇列問題而被訓斥時，是如何改正錯誤的，我們就能因此而奮起，鼓足信心，朝著理想的彼岸前進。
班級生活中，我們要拿出軍訓所培養的團隊意識來。在班級生活的各個方面上，班與班有競爭。要想在這場競爭中獲得勝利，我們必須團結起來，提高班級凝聚力。例如，同學間要互相幫助，班裡的每個成員都要遵守紀律，不為班裡抹黑。等等。
可能那9天的軍訓生活對於諸位來說是個如同噩夢一般的回憶，我承認我也抱有同樣的想法，但這世間的萬物都有它存在的價值和意義。既然我們去磨礪了，我們學會了，我們收穫了，那我們為什麼不能將其轉化為日後學習的動力呢？如果你對這次軍訓是抱著感謝的態度，那我相信你可以很快的把在軍訓中收穫的成果在未來3年中展示出來；但如果你對這次軍訓是抱著仇恨的態度，那也沒關係，你可以化悲憤為動力，比如迫在眉睫的期會考試，你就可以把考試當作你在軍訓中最恨的人或事，向它提出挑戰，來報復當初的種種不悅，如果各位再一次輸了（也就是所謂的掛科），那可是很不光榮的啊。
所以請各位拿出當初在軍營中戰隊的`毅力、打拳的霸氣、拼搏的勇氣，在度過接下來難忘的3年，我相信各位一定能成功。
篇二：軍訓總結髮言稿
一、 目前20xx屆學生，參加軍訓人數239人，其中優秀176人，良好41人，合格13人.
二、各班評出標兵是：
交通客運班是：李夢茹、肖夢傑 幼師班是：李佳靜、靳薇薇
電子商務城市軌道班是：楊千嫚、吳夢延
汽修班是：範應龍,、李亞傑
電氣自動化班是;王衡、楊玉輝
（完全是教官根據軍訓表現提各有事蹟說明）
三、2015年軍訓與往年相比有如下特點：
第一：下隊不軍訓的人數少，大多說軍訓中身體略有不適，都咬牙堅持下來了，特別表揚女孩子。
第二：軍人與學生關係融洽，始終貫穿一家人的理念，嚴格要求，嚴格訓練，嚴中有愛，講究方法，使軍訓工作順利完成。
第三：在軍訓中，常規活動; 內務檢查，籃球賽，聯歡會，都正常進行，給有文體特長的學生提供舞臺充分展示自我。
第四：從八月六日學生報到到今天八月十九日，十幾天的軍訓中沒有發現一起打架事件充分說明學生素質比較好，教官和班主任工作很到位。
第五：劉校聯手電視臺、組織了一次有意義的航拍同學們都很興奮，也知道配合，在活動中成長。
第六：劉校聯絡河南民進國學社祕書長張英來校師生做了國學人
生，勵志教育。通過講述個人的成長經歷，激勵全體師生有夢想，有目標奮鬥。因為榜樣的力量是無窮的。
第七：各班班主任積極配合教官，校好學生的思想教育。學生在軍訓中，堅持寫成長日記，而班主任天天堅持批改，成長日誌，特別表揚張明，樊麗萍兩位班主任，忙軍訓，忙招生，從不放鬆。同學們知道軍訓即鍛鍊體能，又鍛鍊意志，訓練中苦中有樂，笑中有淚，但都在堅持。孩子們在軍訓小結中都學到，十幾天的軍訓是值得的目前我校向上的正能量，好氛圍正在形成。證明劉校說的一句話：沒有教不好的孩子。
第八：結合中西教育，進行學生一日常規良好行為習慣拍攝。劉校長親自培訓，親自示範：
①校門口禮儀：要求站姿站正，見了老師要問好
②教師禮儀：A要求是：教室門口有老師，見吃東西進教室和不盤頭的要糾正。B進教室把手機放進“手機之家”。上課起立，師生問好，下課起立，師生問好。
③宿舍: 內務整理，要求六條線，地面乾淨。
④餐廳禮儀;安靜拿盤，安靜吃飯，吃過後把盤碗放在指定位置。⑤校園禮儀：師生見面，點頭，微笑問好。
⑥上下樓禮儀：（右上，左下）
一日常規，從我做起，形成習慣，提高素質，十七日中午飯後，劉校長對各班挑出來的優秀進行以上內容的講話，並親自示範，我們相信孩子們會管好自己認真修煉的。
第九：因繁就簡。學校對優秀同學發簡訊報喜，當同學回到家，家長們都已收到學校，班主任的簡訊報喜，簡單，快捷，更好。
第十: 在軍訓中，老師們每天堅持好值班小結，感悟軍訓活動，客觀反應軍訓生活，達到共同提交的目的。
最後，感謝大家的陪伴，使軍訓工作順利結束，感謝教官使學生通過軍訓，能力，膽量，體質，思想都有了提升。每次工作我們始終記住劉校長的幾句話：我們是老師，要教育孩子；
我們是朋友，要陪伴孩子；
我們是老闆，要訓練孩子；
我們是媽媽，要關愛孩子；
讓每個孩子在快樂中成長。