下午好，我已將近不惑之年，說年輕也不年輕，說老又算不上老，國小高階也早已到手，曾經有一段時間，我覺得人生沒有什麼奮鬥目標了，有一種船到碼頭車到站的感覺，平時除了教書，就是忙家務，有時也上上網，學著別人qq聊聊天，農場偷偷菜。
但是，去年下半年學校的生態課堂實驗徹底改變了我的工作、學習和生活。
在課改初始，我和我們五年級組的老師天天集體備課，相互聽課，開展人生觀沙龍研討，忙得不亦樂乎。
那段時間，經常有學校、教辦和教研室的領導來聽我們的課，指導我們的.實驗。
有時拖著疲憊的身子回到家，晚上還要挑燈夜戰，把我們的實驗日誌及時上傳到部落格。
雖然很累，但過得很充實，再也不像以前覺得生活很無聊，再也不是以前的做一天和尚撞一天中的教書匠了。
經過將近半年的努力，我們的生態課堂已是小荷初露，在鎮、縣內也小有名氣。
其間，我也多次在校內上公開課、研究課。
甚至有幸上了兩節縣級公開課，一次是在縣數學中心組活動中，另一次是在全縣第一次送培到鎮活動中。
其實，到了我這二黃的年紀，這樣的機會是很少的。
看到我們的生態課堂實驗取得如此成效，想到我在實驗中，自身素質不斷提高，在專業成長的道路上大步前進，我感到很滿足，很欣慰。
我曾經聽說過這樣一句很有哲理的話：做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。
我想：既然我抱定終生從教的信念，(其實說句實話，除了做教師，我也想不出我能幹什麼了)那就要對得起自己的良心，對得起眼前的這幫學生，對得起“教師”這一稱號。
教師得是熱愛生活熱愛生命的人，教師上進，則學生才有可能上進;教師熱愛生活，則學生更有熱情對待生活。
於是，我常常反省自己教學上的不足，專業素養上的缺失，尋找與別人的差距。
俗話說：不怕不識貨，就怕貨比貨。
看到別人的教改實驗搞得有聲有色，成果斐然。
我感到自己還有很多不足，我們的生態課堂實驗還很不成熟，還有很長的一段路要走。
“道路是曲折的，前途是光明的”，我們將堅定不移的走下去，也算是實現自己的人生價值吧，讓自己活得更有意義。