很多人都習慣用時間順序來列舉自己的工作經歷。這種方式非常不好，顯得你的簡歷非常混亂，你比較下面這兩個工作經歷的簡介。第二個敘述方式能夠突出重點，讓人力部門的人一眼就知道你是不適合這項工作。
我們寫簡歷往往羅列自己的優點，使簡歷顯得非常的做作，不真實。我們應當在敘述完自己的優點以後加上自己的缺點。或者優點和缺點穿插起來介紹自己。能夠從正反兩個方面來介紹自己可以顯示出你人格上的成熟，小孩子通常能夠說出自己的優點但是卻說不出自己的缺點，這就是不成熟。
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個人資訊
姓 名：本站
性別：
出生年月：
民族：xx
政治面貌：xxxx
XX大學 英語專業 20XX屆 XX方向 XX學士
聯絡方式：
電子郵件：個人資訊
求職意向及自我評價
期望從事職業：翻譯、英文編輯、外貿、教師、導遊
教育經歷
20xx.9~20xx.7 xx大學 xx學院 英語專業 xx學士
學分績點(GPA) x.x (滿分x分)， 院系/班級排名 第x
連續四年獲得校獎學金
所獲獎勵：
20xx年 獲得省級“三好學生”
20xx年 ××辯論賽“一等獎”
20xx年 英文演講比賽“三等獎”
20xx年 榮獲“學生團幹部”
專案/科研經歷
20xx年 xx專案 專案負責人
課題：xxxxxx
專案描述：
工作職責：
工作業績：
20xx年 xxxxxx專案 專案組成員
課題：xxxxxxxx
專案描述：
工作職責;
工作業績：
實踐/工作經歷
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx有限公司翻譯 行政處理
主要工作：負責公文寫作和處理、會議通知以及記錄、檔案管理以及後勤服務;翻譯重要資料及檔案。負責文件管理工作，文書寫作、檔案列印等，機票、酒店預訂及其他外聯工作，協助負責人進行重要日程安排，協調同其他各部門的關係，做好溝通工作，收發來往信件,定購辦公用品及其他辦公事務。充分認識到，小事也馬虎不得
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx外國語學校 教師
主要工作：根據學生需求認真備課，寫好教案，講授英語知識，指導學生學習。教授國中課程，採用多媒體教學、小組討論等教學模式，收到了理想的.教學效果;負責普通話的教學，在班級內部積極開展詩歌朗誦比賽，提高了學生的語言表達能力;帶領的班級獲得了“全校優秀班集體”的稱號，本身也獲得了優秀班主任
個人技能
大學英語四/六級(CET-4/6) 良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業檔案及書籍，撰寫英文檔案，用英語與外國人進行交談
國家計算機三級 (資料庫技術)
熟練使用電腦瀏覽網頁，蒐集資料，熟練使用office相關辦公軟體，熟練使用ps/' target='_blank'>photoshop
普通話
普通話等級證書一級甲 讀寫能力精通 優秀的聽說能力
本專業證書
專業八級(TEM-8)、專業四級(TEM-4)、日語能力測試三級、教師資格證
自我評價
專業基礎紮實，對工作認真負責，積極主動，反應迅速，具有良好的溝通能力;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。具有出色文字撰寫及編輯能力，優秀的策劃能力和實際操作能力，能夠勝任各種工作。具有良好的合作精神，出色的人際交往能力，優秀的策劃能力。熟悉各類媒體，有豐富的採寫經驗。精熟中、日、英等語言。