考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態度、精神的競爭。下面是小編精選的關於期末考試反思300字，歡迎參考!
【1】關於期末考試反思300字
結合兩個班的學情，複習階段作以下安排：
1、書本複習——4課時，兩個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，並嘗試聽力與口語交際相互滲透。
2、練習測評——8課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然後嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。
3、串講梳理——4課時，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系，並進行綜合測試。
緊張的複習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但複習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的複習過程中，我將力求以學生為主體，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。
【2】關於期末考試反思300字
開啟窗戶，陽光透過雲層鑽進了我新的一天，凝望那依稀可見的赤紅，我精神抖擻，對著藍天白雲，我充滿希望，因為，生活是屬於我的，考試是我的挑戰，那張作息時間表是我的充氣筒，考試亦精彩!面向遠方的一眸綠，我深吸了一口氣。
“作為一個有責任心的孩子，一定要把成績考好，這樣才不會愧對自己!”我想，這是每個人都所希望的。自強不息，努力進取就是每個孩子不變的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在寫字檯前面，進行一次完整全面的複習，動起來吧。。不要你在夜深人靜的時候，徹夜不眠，捧著書本，你的身影在月光下顯得疲憊，你只要把握屬於你的每一分鐘，利用起來，向著期末考試做最後的衝刺吧!如同在長跑比賽，幾圈了你都可以堅持，在這最後的煎熬中，在這黑色的跑道上，秉著一種信念，打起精神，衝向勝利的前方，一切都會過去，而在此之後的是一道旖旎的彩虹，它劃過無邊的天際，出現在你面前，那是屬於你的彩虹。請踏上這座橋，與天同高吧。。。沒有可能，堅持就是勝利!
考試時，做到心會神凝，仔細審題，保持良好的心態沒什麼都不要想，用出你最大的智慧，發掘你最大的潛力去攀登這又一座的高山吧。
勝利的時候，回想起以前，你會感慨萬千。是啊，真的沒有什麼不可能。所以，珍惜時間，一寸光陰一寸金，投入到這快樂且豐富的題海中去探索去尋求去掌握。實力是支撐考試的信心，趁著這光明天地，向太陽許願，祝願成功!
坦然走向這挑戰，超越了自己，你就勝利了。
【3】關於期末考試反思300字
進入國中後歷史一直以來還算我的強項，七年級，八年級那會，每章節過後都會收到老師發的學案，然後開始死記硬背，成績倒也還說的過去，誰知進入九年級，先是換了老師，講課方式，風格都有了翻天覆地地變化，接著中國歷史也變為了世界歷史，每章節過後，也不會再收到學案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什麼也不會，答案可想而知。
月考過後，我仔細分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點，是一點沒記住，同時思維還停留在之前七年級，八年級等著背學案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據自己的情況制定了一些措施。每節課上過後自己仔細閱讀教材全解，老師上課提到的要點，重點，仔細再過一遍。之後，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，最後呢，和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下，這次期會考試，歷史進步最大，但是離我心目中滿意的.成績還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續之前好的辦法，勤背，多預習，多複習，鞏固，通過練題來促進背題，自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
期末考試也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好這寶貴的時間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學習，複習，將以前段老師給我們講地時間寶典利用上，使自己的時間儘可能地充足，讓自己做到勞逸結合。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了最後的成功，加油!
【4】關於期末考試反思300字
一、試題分析： 本次考試中(一)選擇題50分，直接考書中的基礎知識點，但是個別題在拐點兒彎之後才能答出知識點，這考核了教學目標之一——知識目標，考核基礎知識，這對教學來說有益無弊，須知萬丈高樓平地起，首要重視的就是基
一、試題分析：
本次考試中(一)選擇題50分，直接考書中的基礎知識點，但是個別題在拐點兒彎之後才能答出知識點，這考核了教學目標之一——知識目標，考核基礎知識，這對教學來說有益無弊，須知萬丈高樓平地起，首要重視的就是基礎。但以往“死讀書”就能出成績的日子一去不返復了，更多的考題需要利用基礎知識和運用能力二者結合進行解答。(二)材料題40分從當中反映出的問題：學生不會看題，也不會答題，兩個問題答案不全，答題不全面，漏題是主要丟分點。這需要以後多加強平時習題的練習。(三)卷面10分，平時學生的書寫，還有待於進一步規範。
本次試題，有利於學生擴大視野，舒展個人才情，突出了學以致用，通過身邊的事物，提出問題，通過解決問題，提高了學生的學習興趣。
二、問題和教學建議：
通過本次測試，反映出存在的主要問題在於：
1、部分學生對於地圖的識讀能力不強，三國鼎立形式圖中學生對於重要的地理方位、概念模糊不清，需要教師在教學過程本文來自優秀教育資源網中加強對地圖知識的分析，點明相關重要知識點。
2、材料分析題一直是學生回答的一個此文轉自 弱項，表明學生的分析能力還有待進一步提高。往往在答題時學生容易將史實過程作為理論分析的內容，建議教師在今後的教學中進一步加強閱讀分析訓練，充分蒐集相關素材給學生提供儘可能多的訓練機會;同時提高學生對古文的理解能力，以便為後期難度的提高作好準備。
3、在課堂教學中的事例和例證儘量貼近生活，讓學生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發學生的興趣。
三、今後教學打算：
① 繼續穩紮穩打，抓好基礎知識教學;
② 鍛鍊學生動手能力及其它分析解決問題能力;
③ 學生不會答題，以後加強平時多做練習，訓練答題思路