把應用題補充完整，再解答出來.
1. ________， 用了 4 張， 還剩多少張?
2.________，又跑來 5 只，一共有多 少只?
應用題，都是由兩個條 件和一個問題組成的，如果缺少一個條件就無法 解答，必須根據所求問題和其中一個條件，找到 所需要的另一個條件.
學校有 15 只白兔，7 只黑兔，一共有多 少只兔?
15+7=22(只) 口答：一共有 22 只兔.
把兩種兔子的只數 合併在一起，就是一共有多少隻兔了
第二問. 又生了 8 只小兔， 學校現在有多少隻兔?
(1)要想求學校現在共有多少隻兔，問 題中的現在指的是什麼時候?
(2) 第二問只有一個條件能解答嗎?缺 少的條件往哪裡去找?
(3)怎樣列式解答?
(1)要求現在有多少隻兔，指的是 在學校原有小兔總只數的基礎上，再添上 又生的 8 只.
(2)第二問只有一個條件 不能解答，根據所求問題及知道的又生了 8 只，需要找到學校原來有多少隻兔，而 原來小兔的總只數通過第一問已經求出來 了，是 22 只.
(3)用 22 只再加上 8 只， 就是所要求的現在小兔的只數.列式： 22+8=30(只) 口答：現在有 30 只.
2. 一輛公共汽車裡有 30 人， 到勝利街車站有 7 人下車， 車上還剩多少人?又上來 9 人， 現在車上有多少人?指名學生讀題. 提問： 這道題有幾個問題?
(從 30 人中去掉 7 人，就是車上還剩 的人數) 30-7=23(人) 口答：車上還剩 23 人.
再解答第二問. 提問：現在已經求出車上還剩 23 人，還知 道又上來 9 人，能不能求出現在車上有多 少人?
(用車上還剩的` 23 人，和上來的 9 人合 在一起，就是現在車上有的人數) 23+9=32(人) 口答：現在車上有 32 人
有兩個問題的應用題，這兩個問 題間有聯絡，在解答第二問時，其中一個條件要 用上第一問求出的結果，所以叫做連續兩問應用 題.在解答時，要把題目看清楚，不要把第二問 漏掉.
1.半獨立性練習 課本中做一做的第 1 題： 商店有 8 輛自行車，又運來 25 輛，一共 有多少輛?
已經求出一共有 33 輛，賣出 10 輛，還剩 多少輛? 全體學生在書上獨立解答. 課本中做一做的第 2 題： 小華有 25 張動物郵票，送給同學 8 張， 小華還剩多少張郵票?王叔叔送給他 7 張，小華現在有多少張郵 票?
2.課堂獨立練習 練習二第 1 題： 商店裡運來 45 筐芹菜，運來的菠菜比芹 菜多 3 筐.運來多少筐菠菜?賣出 50 筐 菠菜，還剩多少筐菠菜?由學生獨立做在練習本上. 3.課後練習 練習二：第 2，4 題.