西方音樂史是指西方音樂的發展歷程,詳細的時代可分為:古希臘羅馬時期的音樂,中世紀時期的音樂,文藝復興時期的音樂,巴洛克音樂、古典主義音樂﹑浪漫音樂,現代音樂等等。下面是小編整理的關於五年級音樂下冊教學計劃,歡迎大家參考!
一、 班級情況分析:
高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩定,也具有一定的基礎。五(4)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統一,有一定的表現力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養學生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、 教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創活動方面:編創活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂器,區分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創節奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。
(一)教學目標:
1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的'表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課後的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,並且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,瞭解幾種常見的演奏方式,培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力,從而培養學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。
(二)教學重點
1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
(三)教學難點
1、 在氣息的控制下,逐步擴充套件高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調
三、教學措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。
4、充分利用多媒體等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
四、教學進度表
1 | 1、 複習上學期所學內容。2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》 | 11 | 1、表演《鈴兒響叮噹》。2、豎笛練習 |
2 | 1、 聽賞《致春天》 2、歌曲《春雨濛濛地下》 | 12 | 1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》2、聽賞《我們是工農子弟兵》 |
3 | 1、 歌曲《巴塘連北京》2、聽賞《北京喜訊到邊寨》 | 13 | 1、聽賞《都有一顆紅亮的心》2、表演《我是中國人》 |
4 | 1、聽賞《阿佤人民唱新歌》2、歌曲《迷人的火塘》 | 14 | 1、 欣賞《我的朋友在哪裡》2、 歌曲《手拉手》 |
5 | 1、 唱《小白船》,聽《天地在我心》《望月節》 | 15 | 1、歌曲《可愛的蘋果》2、聽賞《讓世界充滿愛》 |
6 | 1、唱《讓幻想展翅飛翔》,2、聽《水星——飛行的使者》 | 16 | 1、欣賞《牡丹之歌》2、歌曲《盼紅軍》 |
7 | 1、聽賞《四季歌》2、歌曲《童心是小鳥》 | 17 | 1、聽賞《花之歌》2、歌曲《編花籃》 |
8 | 1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》2、聽賞《秋收》 | 18 | 音樂會 音樂複習 |
9 | 期中複習 | 19 | 音樂期末測試 |
10 | 1、欣賞《我們的田野》2、《田野在呼喚》 | 20 |