一、基礎知識(25%)
(一)判斷(正確的打“√”錯誤的“×”)4%
(1)《赤壁之戰》改選自羅貫中的《三國演義》，是中國第一部古典長篇白話小說。()
(2)蒙田曾經說過：“世上沒有任何一件衣裳能比健康的面板和發達的肌肉更美麗。”…()
(3)《只有一個地球》是一篇科普說明文，課文運用了列舉資料、打比方、比較等說明方法，闡明瞭人類“只有一個地球”的道理，說明了保護地球生態環境的重要意義。……()
(4)“紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。”本句運用了比喻和擬人的修辭手法。()
(二)背誦與積累9%
1、按照課文內容填空：()是傣歷的新年。()是熱帶的花……老人說，這是因為()盛滿了()，潑到()，會();潑到()，會();潑到()，會()。
2、默寫古詩：別董大()朝()
(三)正確抄寫下列句子。(4%)
整個炎熱的夏天，我們在橋頭下棋猜謎講故事;我們把橋當作跳水臺，比跳水本領，練膽量;我們在橋邊釣魚摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞裡捉到一對毛蟹呢!
(四)圈出帶點字正確的讀音4%
石磨(mómò)停泊(bópō)著實(zhuózháo)和著(huòhuó)
扎進(zāzhā)胳臂(beibo)冒血(xiěxuè)模仿(mómú)
(五)把下列詞語補充完整(選做四題)4%
波浪()調兵()()喪氣()婷婷
氣勢()應接()()欲飛()好處
二、閱讀：
(一)潑水節的懷念(節選)7%
①“小心受涼。”撐傘的人說，“總理……”
②□總理□阿果和阿巖站住了□愣住了□眼前潑水的傣家人正是敬愛的周總理。
③總理笑著說：“我們是來過潑水節的。”他示意隨行人員把傘收起來，又笑著對阿果說：“你的保鏢不錯呀!”阿果心跳得像有頭小鹿撞，臉比鳳凰花還要紅，想說，卻說不出來，只是衝著總理甜甜地笑。
④總理想起來了，用銀缽舀了滿滿一缽淨水，歡笑著，拉開阿巖的衣襟，順著脊樑澆了半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。有什麼比總理的祝福更可貴呢?阿巖和阿果閉上眼，幸福的熱淚和著淨水一起流著……
1、給文中的□中加上標點。2%
2、省略號的作用有A、文中省略的部分B、說話的遲疑C、說話的斷續D、意猶未盡
短文中的第一個省略號表示，第二個省略號表示。2%
3、判斷：3%
(1)阿果和阿巖愣住了，是因為他們從隨行人員的口中得知，眼前的傣家人是周總理，太出乎意料。
(2)“有什麼比總理的祝福更可貴呢?”這句話運用了設問的修辭手法。
(3)“又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去”句中“輕輕”一詞說明了總理對阿果、阿巖的關愛。
(二)養花(15%)
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院子裡，花()多，()沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活的自己會奮鬥的.花草。
不過，()花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半()會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裡;有的喜幹，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多麼有意思呀!多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐.我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此迴圈，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流.可是，這多麼有意思呀!不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
1、“置之不理”的“置”用部首查字法應先查部，用音序查字法應先查
“置”在字典中的意思有(1)擱、放。(2)設立;佈置。(3)購置。這裡應選3%
2、選擇合適的關聯詞填在文中的括號裡，並選擇一個造句。4%
如果……就……雖然……但是……因為……所以……儘管……還是……
3、把文中的劃線句改成陳述句。3%
4、用浪線在文中劃出能具體說明“如此迴圈”的一句句子。2%
5、選擇最確切的中心思想，把字母填在括號裡。()(3%)
A、寫出了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。