親愛的小朋友,快樂的暑假來到了,你們可以放鬆一下自己了!在愉快的暑假中,希望你們能按時認真地完成暑假作業。以下是本站小編收集的四年級下冊數學暑假作業答案，希望大家認真參考!
22頁
1、 甲計劃在若干天內讀完一本書。他第一天讀了該書的前40頁，從第二天起，每天讀的頁數都比前一天多5頁，最後一天他讀了70頁。你知道這本書一共有多少頁嗎? 分析：先求一共看了多少天：(70-40)÷5+1=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天 是7天的中間=(第一天+第7天)÷2，這本書一共有(40+70)×3+(40+70)÷2=385(頁)
列式：(70-40)÷5+1=7(天)，(40+70)×3+(40+70)÷2=385(頁)
2、 27枚硬幣混合有一枚較輕的假幣，請你用一架沒有砝碼的天平，最多稱三次，將它檢驗出來。
檢驗方法：第一次將硬幣分成3堆，每一堆9枚，把其中的兩堆分別將在天平的兩個托盤上，若托盤平衡，假幣在第三堆中，若不平衡，假幣在較輕的一堆裡。
第二次將有假幣的那一堆9枚硬幣分成3小堆，每一小堆3枚，把其中兩小堆分別放到天平的兩個托盤中，同上一次一樣，托盤平衡，假幣在第3小堆中;若不平衡假幣在較輕的一堆中。第三次從含有假幣的那一小堆的3枚硬幣中，取出2枚分別放在天平的兩個托盤上，若天平平衡，則剩下的1枚是假幣若不平衡，那麼較輕的一枚的加幣。
24頁
1、下面一題選自明代大數學家吳敬編著的《九章演算法比類大全》一書。 遠望巍巍塔七層，紅燈點點倍數增。
共燈三百八十一，問問塔尖幾盞燈。
這道題的意思是：一座雄偉高大的寶塔，共有七層。每層都掛著紅燈，每一層燈的盞數都是上一層的2倍，燈的'總數是381盞。這個寶塔的頂層有幾盞?
分析：第7層的燈最少，設7層的盞數為1倍;6層為2倍，5層4倍，4層8倍，3層16倍，2層32倍，1層，62倍。共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381÷127=3(盞)
列式：共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381÷127=3(盞)
2、五(1)班有48人。下午自習課後，做完語文作業的有37人，做完數學作業的有42人，沒有人兩科作業都沒做完。語文、數學作業都做完的有多少人?
分析：做完語文作業的+做完數學作業的為什麼比班級人數對了，因為語文、數學作業都做完的在這裡加了兩次，既屬於做完語文作業的又屬於做完數學作業的。
列式：語文、數學作業都做完的有：(37+42)-48=31(人)
26頁
1、 有110名學生參加書法和繪畫比賽，參加書法比賽的有72人，既參加書法比賽又參加繪畫比賽的有24人。參加繪畫比賽的有多少人?
分析：學生只要知道72裡包括既參加書法比賽又參加繪畫比賽的24人，此題就很明白了。即為此題的關鍵。
列式：只參加繪畫比賽的有110-72=38(人)，參加繪畫的總人數的有38+24=62(人);
方法二：只參加書法比賽的有72-24=48(人)，參加繪畫的總人數的有110-48=62(人) 2、 下面這道題是美國哈佛大學著名學者奧克利提出來的。
a、b兩隻渡船在一條河的甲、乙兩岸間往返行使。他們分別從河的兩岸同時出發，在離甲岸700米處第一次相遇，然後繼續仍以原速度前進，一直到達對岸後兩船立即返回，在離乙岸400米處第二次相遇。求這條河有多寬?
分析：甲、乙兩岸相距即為一個全程，a、b兩次遇 時共合作完成了3個全程，用是時間應該是第一次相遇時用的時間的3倍，由“第一次相遇在離甲站700米的地方，”可知，在合作完成第一個全程時甲走了700米，時間相同所走路程相同，所以第二次相遇時甲走了
700×3=2100(米)甲共走的要比甲乙車站的距離多400米(此題要結合圖象幫助理解)所以甲乙車站的距離為2100-400=1700(米) 列式：700×3-400=1700(米)
28頁
1、 四(2)班一個小組參加美化校園的植樹活動，今有10棵樹苗，他們打算每行種4棵，問最多能種多少行?把你設計方案畫出來。
方案：可種4行，即為正方形的四條邊。(結合圖形給學生講解。)
30頁
1、 張磊的故事書本數是李新的6倍，如果兩個人各再買2本，那麼張磊的本數是李新的4倍. 兩人原來各有故事數多少本?
分析：李新看成1倍，那麼李新再買2本，就是一倍多了2本，4倍就要增加8本， 張磊再買2本，原來的6倍+2=原來的4倍+8=現在的4倍，即原來的2倍+2=8 列式：李：(2×4-2)÷2=3(本)張：3×6=18(本)
2、 把一堆蘋果放到一些盒子裡，如果每個盒子放8個，還剩12個;如果每個盒子裡放9個，最後一個盒子還差3個才裝滿。一共有多少個蘋果?多少個盒子?
分析：這些盒子每個盒子放都放9個要比每個盒子都放8個能多裝12+3=15(個)，盒子的個數=15÷(9-8)=15(盒子)
列式：12+3= 15(盒)，15×8+12=132(個)
3、 6個小棒誰能圍成4個三角形?
32頁
1、 用中國象棋的車、馬、炮分別表示不同的自然數。如果車÷馬=2，炮÷車=4，炮-馬=56，那麼“車+馬+炮”等於多少?
分析：此題可以把馬看成一倍，則車為2倍馬，炮8倍馬，8倍馬減去一倍馬等於56，即7倍馬等於56，一倍馬即56÷7=8
列式：56÷7=8， 8+2×8+8×8=88
2、 把一根繩子對摺、對摺、再對摺，然後從對摺後的中間處剪開，這根被箭成了多少段?
分析：借用此題培養孩子動手的習慣和根據實踐總結規律能力。 一次對摺中間處剪開成 2+1 二次對摺中間處剪開成 2×2+1 三次對摺中間處剪開成 2×2×2+1 題型擴充套件：加問對摺5次呢?6次呢? 列式：三次對摺中間處剪開成 2×2×2+1=9
3、 有五個數，平均是9，如果把其中的一個數改為1，那麼這五個數是平均數為8。這個改動的數原來應該是多少?
分析：5個數的平均數少1，即總和少5，說明這個數比原理少5，原來應該為1+5
列式：1+5=6
34頁
1、 有紅、黃、白三種顏色的花，紅花、黃花合在一起共15朵，黃花、白花合在一起共18朵，白花、紅花合在一起共9朵。問三種花各有多少朵?
分析：15+18+9即是2倍的(紅+黃+白)
白=(紅+黃+白)-15;紅=(紅+黃+白)-18;黃=(紅+黃+白)-9
列式：(15+18+9)÷2=21;白：21-15=6;紅=21-18=3;黃=21-9=12
2、 a、b、c三個同學每人都有一個小妹妹，六個人在一起打乒乓球，舉行混合雙打比賽，規定兄妹二人之間不能搭配。
第一盤：a和小紅對c和小蘭。
第二盤;c和小麗對a和b的妹妹。 請你判斷a、b、c三人的妹妹各是誰。
分析：由：題中“c和小蘭，c和小麗。”可知c的妹妹是小紅。下面就剩下小蘭和小麗了，
由：題中“第二盤;c和小麗對a和b的妹妹。”可知b的妹妹一定不是小麗。則無旁待的a的妹妹是小蘭。
36頁
1、有一塊長方形實驗田，一邊長8米，其鄰邊長為10米，若計劃在這塊實驗田外沿周圍挖一條寬1米的水渠，那麼這條水渠的外沿周長是多少米?
分析：此題只要學生自己畫圖分析，便可一目瞭然。要求這條水渠的外沿周長，先求它的長和寬，因為一個寬的兩邊都加了1米寬，所以寬為8+2=10，同理長為10+2=12
列式：寬為8+2=10;長為10+2=12;周長=(10+12)×2=44 2、一個老人以不變的速度在公路上散步。他從第1根電線杆走到第12根電線杆用了22分。如果這個老人走了36分，那麼，他應該走到第幾根電線杆?(相鄰兩根電線杆的距離相等)
分析：2個電線杆之間的長度為1段，“第1根電線杆走到第12根電線杆”共11段，老人每走一段用的時間為22÷11=2(分)，36÷2=18(段)，18段即後面18根電線杆，18+起點的1=19(根)
列式：22÷11=2(分);36÷2=18(段);18+1=19(根)
3、一個劇場放置了25排座位，第一排有28個座位，往後每排比前一排多2個座位，這個劇場一共有多少個座位?
先看做都是38座
38 × 25 = 950個
第一排往後每排多2個
2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24 + 26 + 28 + 30 + 32 + 34 + 36 + 38 + 40 + 42 + 44 + 46 + 48 = 50 × 12 = 600 個
合起來就是總座位 950 + 600 = 1550 個
38頁
1、 兩列火車同時從甲、乙兩站相向而行，第一次相遇在離甲站40千米的地方，兩車仍以原速度行駛，分別到達對方站後立即返回，又在離乙站20千米的地方相遇，問甲、乙兩站相距多少千米?
分析：不防我們設一下，設從甲乙站出發的車分別叫甲車乙車，甲、乙兩站相距即為一個全程，甲、乙次相遇 時共合作完成了3個全程，用是時間應該是第一次相遇時用的時間的3倍，由“第一次相遇在離甲站40千米的地方，”可知，在合作完成第一個全程時甲走了40千米，時間相同所走路程相同，所以第二次相遇時甲走了40×3=120(千米)甲共走的要比甲乙車站的距離多20米(此題要結合圖象幫助學生理解)所以甲乙車站的距離為120-20=100(千米)
列式：40×3=120(千米);120-20=100(千米)。
40頁
1、 有249朵花，按照5朵紅花、9朵黃花、13朵綠花的順序排列，最後一朵花是什麼顏色的?
分析：5朵紅花、9朵黃花、13朵綠花為一組，用249÷(5+9+13)得商看餘數。最後一朵花，當餘數≤5為紅花;當5<餘數≤5+9為黃花;當5+9<餘數≤5+9+13為黃花
列式：249÷(5+9+13)=9(組)„6(朵),所以最後一朵是黃花。
2、 有同樣大小的紅、黃、藍彈子共270個，按照先2個紅的，再3個黃的，再4個藍的排列著，三種顏色的彈子各有多少個?
分析：和上題類似，把“2個紅的，再3個黃的，再4個藍”為一組，則共270÷(2+3+4)=30(組)每組2個紅的，3個黃的，4個藍的
列式：270÷(2+3+4)=30(組);紅：2×30=60個;黃：3×30=90個;藍： 4×30=120個
3、 有七個數排成一列，它們的平均數是32，前三個數的平均數是28，後五個數的平均數是33，求第三個數。
分析：7個數的和為32×7=224，前三個數+後5個數和為28×3+33×5=236;因為“前三個數+後5個數和”裡有2個第3個數，所以“前三個數+後5個數和”比“7個數的和”多一個第3個數。
列式：32×7=224;28×3+33×5=249;236-224=25