在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的趣味運動會國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味運動會國中作文1
“加油，加油”“聽這是什麼聲音，哦原來是我校開展第四屆趣味運動會了。同學們在鼓舞著比賽的同伴們。”
看著各班陸續上比賽場，我的心多了些顧慮和鼓舞：自己是否發揮失常，無論是否勝利，我一定要加油，我永遠是最棒的。
在運動場上，幾分歡笑，幾分淚水，幾分堅持，幾分遺憾都彙集成一首和和諧動人的交響曲，耐人尋味，催人奮進。譜寫成了一首鼓舞曲。
下面，是我們發揮的場景。
第一項比賽是單人單搖，呵呵！這我內行，跳跳跳，跳出了我的幾分愉快；跳跳跳才發現我的顧慮是多餘的。
第二項比賽是雙人單搖，我和朱怡霞是搭檔，搭配的天衣無縫，可真是心有靈犀；假若我是花朵，她就是勤勞的蜜蜂；假若我是大拇指，她就是食指；假若我是星星，她就是幫助支撐我成長的蔚藍的天空，我們就好似‘伯牙所念，鍾子期必得知。’這種關係，使我們跳出了讓人出乎意料的成績。
人無十全十美，下一項比賽也正是‘尺有所長，寸有所短。’這一項比賽，正是考驗我毅力的時候了，這一分鐘對我來說是如此短暫；然而，也正是我的毅力，‘功夫不怕有心人’終於我們如願以償了。
比賽快接近尾聲了。最後一項則是長繩，我告訴自己，加油，勝利已經離你不遠了。於是，我順著節奏一次又一次超破了我自己的能力。
時間沙沙的溜走了，比賽在我們的歡笑聲中結束了。
是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要怕什麼風霜，一直往前走，你會勝利，會成功的，加油。
趣味運動會國中作文2
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”這歡笑聲不斷地從我校傳出來，因為我校正在舉行一項有意義的活動—一春季運動會。
我們舉行的第一個專案是乒乓球接力賽，這可是我們班大顯身手的時候了。裁判老師的一聲哨響，同學的戰爭就開始了。我也參與到其中。起初我們班和五一班不分上下，可是經過我們班的努力，終於遙遙領先了。可是五二班的同學也不甘示弱，你追我趕。輪到我了，我想是一隻離眩的劍似的飛了過去。後面幾個隊員雖然汗流浹背、氣喘如牛，可任然。咬緊牙關，小蓮彷彿是加足馬力的戰車，一陣旋風般超過領先的隊員，越跑越有勁，越跑越快。最後我們取得了勝利！
我們的比賽可多啦！比如：心心相印籃球接力賽、乒乓球接力賽、迎面插秧接力賽、定點投籃、跳繩、拔河……個個都精彩有趣！
接著，拔河比賽開始了。“預備”發令的老師一聲響，隊員們立即抓緊了繩子，臉繃得緊緊的，全神貫注地盯著老師的手勢。他們的雙腳像釘在地上，身子往後傾斜。旁邊的同學在旁邊的同學全神貫注的看著他們，那情勢可真夠緊張啊！老師的哨子一響，雙方隊員便開始使勁的往後拉了。旁邊的同學在那裡賣力的加油。我站在一旁，拿著話筒，不停地喊“加油、加油、五一班加油……”把我的`聲音都給喊得嘶啞了。
耶！我們勝利了，我們成功了，這歡呼聲、雀躍聲傳遍了整個校園。
不管我們取得怎樣的成績，我都堅信友誼第一，比賽第二！
趣味運動會國中作文3
4月30日，我們從家裡出發，帶著一條小板凳來到我們學校。想問怎麼了？哦，說實話，今天，我們學校將舉行一年一度的趣味運動會！
8點20分，大家在老師的帶領下依次去了操場。和我們競爭的是六年級的學生。雖然差了一個年級，但我們也不應該被超越！接下來我介紹一下我們五六年級比賽的專案：第一，踩石頭過河。兩個學生，三個泡棉墊，多了一個，遞到前面，這樣轉述。二、跳繩接力。兩個學生，站成一排，接力。三，三個人四隻腳。具體規則大家都知道。4。袋鼠跳躍。準備麻袋，兩腳進去，往前跳。
第三個到了我們班！是三個人四隻腳。另外兩個朋友和我被分到了第一輪！哇，好緊張。“開始！”哨聲一響，我們就像離線的劍一樣衝了出去！留下了六年級的學生！“喂！”高五一聲，第二組衝了出來！幾分鐘後，我們贏了！太棒了！
接下來，我們跨過河，和袋鼠一起跳。我們都贏了！只剩下關鍵的跳繩了。跳繩贏了就“四連冠”！我和一個同學跳到了第三名。前面的同學來了，我們就開始跳！以前訓練的時候總是斷斷續續的，但是比賽的時候，不知怎麼的，就成功了一次！太棒了！我們隊跳完了，還有兩組留給六年級學生。我們歡呼雀躍！奏效了！勝利！
在課堂上，老師表揚了我們，並贈送了小禮物。我們都很開心。老師說：“這一次，是我們所有人玩耍的最好時機！”這又一次印證了——集體的實力！
趣味運動會國中作文4
4月30日，我們從家裡出發，帶著一條小板凳來到我們學校。想問怎麼了？哦，說實話，今天，我們學校將舉行一年一度的趣味運動會！
8點20分，大家在老師的帶領下依次去了操場。和我們競爭的是六年級的學生。雖然差了一個年級，但我們也不應該被超越！接下來我介紹一下我們五六年級比賽的專案：第一，踩石頭過河。兩個學生，三個泡棉墊，多了一個，遞到前面，這樣轉述。二、跳繩接力。兩個學生，站成一排，接力。三，三個人四隻腳。具體規則大家都知道。4。袋鼠跳躍。準備麻袋，兩腳進去，往前跳。
第三個到了我們班！是三個人四隻腳。另外兩個朋友和我被分到了第一輪！哇，好緊張。“開始！”哨聲一響，我們就像離線的劍一樣衝了出去！留下了六年級的學生！“喂！”高五一聲，第二組衝了出來！幾分鐘後，我們贏了！太棒了！
接下來，我們跨過河，和袋鼠一起跳。我們都贏了！只剩下關鍵的跳繩了。跳繩贏了就“四連冠”！我和一個同學跳到了第三名。前面的同學來了，我們就開始跳！以前訓練的時候總是斷斷續續的，但是比賽的時候，不知怎麼的，就成功了一次！太棒了！我們隊跳完了，還有兩組留給六年級學生。我們歡呼雀躍！奏效了！勝利！
在課堂上，老師表揚了我們，並贈送了小禮物。我們都很開心。老師說：“這一次，是我們所有人玩耍的最好時機！”這又一次印證了——集體的實力！